Q我家寶寶剛過1歲，為了拓展她的思維，鍛煉她的動(dòng)手能力，想給她購買益智類玩具，請(qǐng)問該買什么樣的玩具呢?

A1歲寶寶正在學(xué)習(xí)行走，可以玩推拉的玩具、滾球等。另外，走使她的活動(dòng)空間變寬了，視野大了，可以觀察到家中每一個(gè)角落。她會(huì)注意到一些物體并產(chǎn)生興趣，可能還想試圖去拿，在保障安全的前提下，增強(qiáng)寶寶對(duì)事物的感受性是非常重要的。至于怎樣鍛煉寶寶的動(dòng)手能力，搭積木、玩插片，把小木塊、小石子放入杯內(nèi)等都是好方法。玩具不必高檔，能吸引寶寶的興趣就算是達(dá)到目的了。

Q寶寶現(xiàn)在15個(gè)月了，老喜歡去抽屜拿筆拿紙到處畫，嘴里還嘀里咕嚕地說些什么，我們也聽不懂。我平時(shí)教她說“1、2、3”，她就說“1、2”，這種情況下我該開始教她寫字嗎?

A1歲多的寶寶還不到涂鴉的年齡，有意義的畫畫通常在3歲左右，你的寶寶不過是隨心所欲地畫一些線條，或者僅僅是在體會(huì)筆接觸紙張的感覺。

你聽不懂寶寶在說什么很正常，那是寶寶正在與自己的內(nèi)心對(duì)話。5歲以前，寶寶都會(huì)有自言自語的現(xiàn)象，這類對(duì)話不是為了和誰交流，而是在輔助自己正在進(jìn)行的動(dòng)作。比如：玩打仗時(shí)，寶寶手中拿著武器一邊進(jìn)攻著假想敵，嘴里一邊發(fā)出打槍的聲音。

至于數(shù)字概念，4歲以后才有可能初步建立起來。在這之前，寶寶可以說出數(shù)字，但僅僅是模仿性的發(fā)音，并不懂得其實(shí)際的意義。至于寫字，實(shí)在是太早了。

Q我女兒剛滿2周歲。我們工作比較忙，沒空帶她，想讓她早點(diǎn)去上幼兒園。但這個(gè)年齡去上幼兒園合適嗎，會(huì)不會(huì)太早了?

A多少年來的慣例都是如此，父母忙于工作，無暇照顧寶寶，就把小家伙送到托兒所，并不太在乎寶寶的年齡能否適應(yīng)。根據(jù)心理發(fā)展規(guī)律，我覺得寶寶在3歲入托更合適。第一，寶寶已經(jīng)擁有了基本的生活自理能力(吃，喝、穿脫、排便)，有需要懂得求助于老師，適應(yīng)新環(huán)境會(huì)順利一些。第二，3歲是寶寶開始學(xué)習(xí)社交的年齡，幼兒園小伙伴多，能提供相應(yīng)的環(huán)境氛圍。我的建議僅供參考。

Q寶寶快29個(gè)月了，他現(xiàn)在什么都要自己來做，不管他做不做得到，都要自己來。有時(shí)我們做了，他就讓我們把事情恢復(fù)原樣，重新來過。還有，他喜歡指定某個(gè)人干某件事情，但有時(shí)剛指定完就變了說要另一個(gè)人做。我實(shí)在不知該怎么辦，是放任他，還是約束他?

A放任和約束是一對(duì)矛盾，對(duì)2歲半的寶寶來說，建立規(guī)矩(養(yǎng)成好習(xí)慣)的任務(wù)已經(jīng)開始。通過父母的行為反饋，寶寶要知道，什么事情父母會(huì)讓步，使耍賴或任性可以得逞而什么事情怎樣鬧也沒有用，父母不會(huì)任他為所欲為。

這就要求你要明確可以容忍寶寶什么，不可以容忍他什么，而且你們的態(tài)度要一致。你提到的重新再來和說變就變，本身不是問題，因?yàn)閷殞毜那榫w就是不穩(wěn)定的，想不好到底該怎樣，執(zhí)拗和善變是內(nèi)心沖突的表現(xiàn)，這些行為現(xiàn)象是理解寶寶內(nèi)心需要的窗口。多觀察，少評(píng)價(jià)，你會(huì)從這個(gè)小小的窗口洞察到很多有趣的東西。

Q寶寶一直以為只有扎頭發(fā)的才是女孩子。他現(xiàn)在3歲，上小班，在幼兒園，班上頭發(fā)短短的女孩都被她一概地認(rèn)為是男生。我糾正后她還是認(rèn)為是男孩，怎么辦?我如何指導(dǎo)她還有另外的區(qū)別啊?

A這個(gè)年齡的寶寶對(duì)性別的識(shí)別僅僅限于表面特征，比如說：長頭發(fā)穿色彩鮮艷的衣服等。隨著年齡的增長，寶寶會(huì)逐漸懂得區(qū)分性別的本質(zhì)特征。你可以告訴她，但不必要求她馬上就理解和接受，因?yàn)槟挲g不到就不會(huì)懂。在很多事情上，寶寶會(huì)堅(jiān)持自己的認(rèn)識(shí)，這也是一種自信。沒關(guān)系，等待成長中自然地糾正吧。