時(shí)間：2008年9月6日

地點(diǎn)：南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校原校長(zhǎng)凌玉璧家

龐菁榕：凌校長(zhǎng)，感謝您在百忙之中抽空接受我們的采訪，我想問您一個(gè)問題，您最喜歡看哪～本書呢?

凌校長(zhǎng)(笑)：我喜歡看四大名著和關(guān)于歷史類的書，哲學(xué)類的書我也看，總之，我讀過的書我都喜歡。

孟杰?。毫栊ｉL(zhǎng)，您對(duì)寫好作文有怎樣的好建議呢?

凌校長(zhǎng)：寫好作文呀，有很多方法哩：第一，要學(xué)好語(yǔ)文課。因?yàn)閷W(xué)好語(yǔ)文課是寫好作文的基礎(chǔ)。第二，要多讀課外書，積累詞句是最重要的。第三，必須要學(xué)會(huì)觀察周邊的事物。

鄧湘菱：那么凌校長(zhǎng)，您想對(duì)讀書人說些什么呢?

凌校長(zhǎng)(笑)：嗯，愛讀書呢，就得選好書，書有許多種類：什么科普書啦，童話書啦……對(duì)了，書海之中有千萬(wàn)滴水，選擇適合你們年齡的那一滴，懂嗎?還要利用點(diǎn)滴時(shí)間看書。你們讀了故事之后要思考思考，體會(huì)故事中蘊(yùn)含的道理。

佘佳殷：哦，凌校長(zhǎng)，那您怎么看“開卷有益，開卷未必有益”這句話呢?

凌校長(zhǎng)：這是一個(gè)挺嚴(yán)肅的問題嘛!這個(gè)“開卷有益”是從讀書人本身講，對(duì)那些好的讀書人來說，讀一本好書有益，但讀一本壞書對(duì)他也會(huì)有益；而“開卷未必有益”呢，是針對(duì)一些壞的讀書人而言，他讀好書壞書都沒有益。

佘佳殷：那么凌校長(zhǎng)，除了讀書，您用什么供自己娛樂?

凌校長(zhǎng)：供自己娛樂?呵呵!讀書就是娛樂嘛!(笑)

大家：謝謝您接受我們的采訪，凌校長(zhǎng)，再見!

凌校長(zhǎng)：再見!

點(diǎn)評(píng)：此文的標(biāo)題很有意思，佘佳殷同學(xué)把同學(xué)們比喻成小蝌蚪，把凌校長(zhǎng)比喻成青蛙，很形象、很生動(dòng)。讀了這篇作文，就知道新聞采訪稿的when、where、who、what、why 5要素，余佳殷同學(xué)已經(jīng)掌握了。全文簡(jiǎn)明扼要、精煉有序，我們讀起來，也如同自己正在和凌校長(zhǎng)談話一般，現(xiàn)場(chǎng)感很強(qiáng)。