暑假里的一天,我看了一個如何做餅的菜譜,我一邊看一邊流口水。上面的各種餅看起來都很好吃,每一樣我都想吃,不過有的餅需要的原料家里沒有,最后我選中了蔥花餅,請媽媽給我做,我?guī)蛬寢尨蛳率帧?/p>
于是我們就洗凈手開始做了。我們按照菜譜上的步驟,先把面團(tuán)揉好,包上保鮮膜,放到冰箱里冷藏。接著,我們把豬肉切成丁,切好蔥花。過了兩個小時,面團(tuán)冷藏的時間夠了,我們把它取出來,切成大塊,搟成餅狀,把肉丁和蔥花撒到餅上,又刷了層油,卷起來,搟平。媽媽把搟好的餅放到煎鍋里,不一會兒,金黃色的蔥花餅就出鍋了。媽媽把餅切成了小塊,我拿起一塊看,兩面金黃,里面有有好幾層,聞起來香噴噴的。我迫不及待地把餅放到嘴里,哇,好燙,不過,真的很好吃。
切蔥花的時候,刺鼻的蔥花辣到了眼睛,讓媽媽淚流滿面。原來我每天吃到的豐富的飯菜,做起來是這么不容易呀,媽媽做飯好辛苦啊。我決定,以后有機(jī)會,我還要幫媽媽做飯。
點 評:
這是一篇記事的作文,因為小作者有了親身的體驗,再加上仔細(xì)地觀察和記錄,就把一幅富有親情和濃郁生活氣息的圖畫畫出來了。寫作文就該這樣,要善于從生活中提煉素材,選擇有體會有意義的事情來寫。
我的姐姐小宇 劉含章
小宇是我的表姐,她今年八歲,只比我大兩個月。她的個頭還沒我高,很瘦,她的眼睛高興的時候會很明亮,她思考問題的時候兩顆明亮的黑眼珠就往上抬,看起來很專注。
盡管她只比我大兩個月,卻處處讓著我,所以,我也會讓著她。姐姐最喜歡的事是野餐,最喜歡的玩具是芭比娃娃。小宇姐姐很有愛心,喜歡各種小動物。有一次,她在她家附近發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小刺猬,她就請求媽媽把那只小刺猬帶到寵物醫(yī)院治好了傷,又帶回家養(yǎng)了幾天,等它傷完全好了以后,就把它放回去了。我和姐姐在小區(qū)外面玩,每次看見狗啊、貓啊的,她都會驚喜地跟著這些動物走幾步,說:“好可愛呀,我好喜歡你?!比绻x得遠(yuǎn),她就會拉著我的手對我說:“快看,那只小狗真可愛!”
這就是我的小宇姐姐,你們了解她了嗎?
看比賽 劉含章
昨天的天氣很好,陽光燦爛,天空有少許的白云,我和爸爸坐地鐵去“鳥巢”看田徑比賽。出了地鐵奧運專線,迎面看見了巨大的“鳥巢”和藍(lán)色的“水立方”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,“鳥巢”就像用樹枝搭起的鳥窩,等待著鳥兒們回來。
奧林匹克公園的路邊,一盞盞鳥巢形狀的小燈好像在給我們指路,讓我們通往那個巨大的鳥巢。在“鳥巢”里,我和爸爸觀看到了“跨欄”、“撐桿跳”、“短跑”等田徑項目的競賽,精彩極了。其中,我印象最深刻的是牙買加運動員博爾特,他創(chuàng)造了奧運會的男子200米短跑紀(jì)錄并獲得金牌。第二天恰好是他的生日,“鳥巢”里為他奏響了《生日快樂》歌,全體觀眾為他鼓掌祝賀,整個運動場都沉浸在興奮之中。而女子鏈球比賽中,一名中國運動員取得了她自己的最好成績,獲得了銅牌。
昨天我很興奮,這是我第一次到“鳥巢”里看比賽,還是中國百年一遇的奧運會比賽。當(dāng)中國運動員上場的時候,我和全場觀眾一起為他們加油,我使勁揮舞著國旗,為中國加油!
點 評:
讀了這篇作文,很多小讀者一定會很羨慕劉含章同學(xué),能夠到“鳥巢”觀看奧運會比賽,這是一件很幸運的事情。這篇作文也是記事的,小作者沒有講述很多令人驚奇或鼓舞的事情,只是像用淡彩把奧運會的情景清晰地勾勒出來了,而且把讀者帶進(jìn)了一個特
讀《今天只有一位顧客》有感
劉含章
媽媽給我買了兩本《哈佛家訓(xùn)》,我很喜歡看。
今天我讀了其中的一個故事《今天只有一位顧客》。故事的內(nèi)容是一位經(jīng)理問他的銷售員當(dāng)天的銷售情況,銷售員回答說只有一個顧客。經(jīng)理又問他賣了多少錢,那個銷售員回答說58999美元。經(jīng)理很吃驚,問他怎么賺的,銷售員回答說:“顧客要買一根釣魚竿,我又向他推銷了魚線和魚餌,當(dāng)我得知他要去海里釣魚時,我又建議他買了一艘汽艇,然后又向他推銷了裝汽艇的車子?!苯?jīng)理問他:“你向一個想釣魚的顧客推銷了這么多商品嗎?”銷售員說:“不,是那位顧客的妻子頭痛,他要買一瓶阿司匹林,我建議他們?nèi)メ烎~,結(jié)果,在我的勸說下,他們就買了這些商品?!?/p>
這個故事給我一個啟發(fā),那就是:做事要努力,通過努力,可以把一筆小財富轉(zhuǎn)化成一筆大財富,可以把小小的進(jìn)步逐漸轉(zhuǎn)化成大進(jìn)步。以后,我要努力把字練好,我先從一個一個的字練起,每天練一個,直到我能寫出工整漂亮的字來。而我的理想是將來當(dāng)一名羽毛球運動員,我要從現(xiàn)在一點一點地練起,要從現(xiàn)在開始,通過努力,逐步提高自己的水平,成為一名專業(yè)的羽毛球運動員?!?/p>
點 評:
讀后感不好寫,但讀了這篇作文,讀者可能獲得了啟發(fā)。你看,小作者先把自己讀過的故事很清楚明白地復(fù)述了出來,然后很自然地表達(dá)了自己的看法,讓讀者了解了他受到的啟發(fā)。我想讀者讀完了這篇作文,也會從《今天只有一位顧客》里受到啟發(fā),也會像劉含章小同學(xué)那樣立下努力的誓言。