袁　妲

神秘發(fā)言：

請(qǐng)你猜個(gè)謎語(yǔ)——

不挑食，肚皮大，精致美麗人人夸。值日生，最?lèi)?ài)它，環(huán)保生活小管家。（打一物）

嘻嘻，猜不出來(lái)吧！跟我去湖南省岳陽(yáng)市岳陽(yáng)樓區(qū)朝陽(yáng)小學(xué)三年級(jí)105班的教室里走一趟，你就能找到答案了。

謎底就是，每張課桌邊都掛著的別致環(huán)保袋。

嘿!可別小瞧它們。這可是同學(xué)們一針一線(xiàn)親自縫出來(lái)的！自從有了它們，生活垃圾有了家，班上再也沒(méi)有人亂丟亂扔紙屑。

當(dāng)紙屑泛濫成災(zāi)

每天打掃教室，最多的垃圾就是紙屑、紙團(tuán)。它們?cè)?jīng)是干凈的作業(yè)本、潔白的餐巾紙——

一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，撕！

擦過(guò)嘴巴的紙巾，團(tuán)成一團(tuán)，扔！

下課玩鬧，隨手抓過(guò)一張紙，搓成子彈狀，瞄準(zhǔn)，丟！

折一個(gè)紙飛機(jī)，飛呀飛，沒(méi)長(zhǎng)眼睛的紙飛機(jī)，不知道垃圾桶才是它的家……

老師三令五申，可是紙屑聽(tīng)不懂人話(huà)，垃圾依舊滿(mǎn)天飛。周五的班會(huì)課，大家決定解決這個(gè)重要問(wèn)題。

“當(dāng)紙屑泛濫成災(zāi)，值日生欲哭無(wú)淚!在歌舞升平的21世紀(jì)，怎能讓小小的紙屑破壞我們的幸福生活……”

主持人幽默的開(kāi)場(chǎng)白把大家都逗樂(lè)了。大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)起了自己的主意。經(jīng)過(guò)激烈的討論，最后全班全票通過(guò)兩條班規(guī)：

1.養(yǎng)成好習(xí)慣，盡量少“生產(chǎn)”垃圾。

2.每人制作一個(gè)環(huán)保袋，給垃圾一個(gè)家。

給垃圾找一個(gè)家

開(kāi)完討論會(huì)，同學(xué)們心潮澎湃地回到家，開(kāi)始翻箱倒柜，尋找做環(huán)保袋的材料。

畫(huà)草圖、剪出輪廓、縫剪、畫(huà)出別致的圖案……每一步都親自動(dòng)手?？吹狡綍r(shí)家里的“小皇上”、“小公主”縫縫補(bǔ)補(bǔ)，爸爸媽媽們感動(dòng)得差點(diǎn)兒熱淚盈眶。

星期一，班上開(kāi)展了主題為《讓垃圾不再流浪》的作品展覽會(huì)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地展示著自己制作的環(huán)保袋。最后，展覽會(huì)還評(píng)出幾個(gè)大獎(jiǎng)。

“變廢為寶獎(jiǎng)”獲得者周揚(yáng)同學(xué)

周同學(xué)的作品原料全部來(lái)自一件舊衣服。最絕的是，縫袋子的線(xiàn)也是從舊衣服上拆下來(lái)的！

她平時(shí)習(xí)慣好，每天的垃圾都不多，做的袋子不大。她把舊衣服找出來(lái)，剪下一個(gè)袖子，用針線(xiàn)把下擺縫起來(lái)，再系上兩根毛線(xiàn)做帶子，一個(gè)好看的環(huán)保袋誕生了。

“?？菔癄€獎(jiǎng)”獲得者彭競(jìng)哲同學(xué)

大家一致認(rèn)為，彭同學(xué)的作品結(jié)實(shí)得能用到?？菔癄€，故頒此大獎(jiǎng)！

他的環(huán)保袋是用舊牛仔衣服做的，和媽媽的購(gòu)物袋差不多大小，縫得特別細(xì)致，經(jīng)久耐用。大家給它取名為“用不爛”，并決定小學(xué)畢業(yè)后，將這個(gè)用不爛的環(huán)保袋捐獻(xiàn)給博物館。

“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”獲得者鄒丹玲同學(xué)

鄒丹玲的環(huán)保袋紅藍(lán)相間，結(jié)實(shí)又好看。仔細(xì)一瞧，你不得不對(duì)它的主人佩服得五體投地。

原來(lái)，它曾經(jīng)是一件漂亮的無(wú)袖背心，僅僅只是下擺被縫起來(lái)，就變身為一個(gè)環(huán)保袋。“只花幾分鐘就做好了！”它的主人驕傲地宣布。

“最佳手感獎(jiǎng)”獲得者鄺泊名同學(xué)

鄺同學(xué)的作品是在爸爸的幫助下，用從舊床單上剪下來(lái)的布縫制的，摸起來(lái)柔柔的，軟軟的，手感很舒服。

“純棉的，不信你摸摸！”鄺同學(xué)四處邀請(qǐng)人摸他的得意之作。

除了舊衣服、舊床單，有的同學(xué)還用舊毛巾、廢布等做原料。有的同學(xué)找來(lái)一些漂亮的袋子，稍作加工，也很不錯(cuò)。

展示完畢，同學(xué)們慎重地把環(huán)保袋掛在各自的課桌邊。

自從有了環(huán)保袋

現(xiàn)在，垃圾都被同學(xué)們放進(jìn)了自己的環(huán)保袋。下課了，發(fā)現(xiàn)地上有紙團(tuán)，立刻有人撿起來(lái)。

問(wèn)題又來(lái)了。有的同學(xué)每天“生產(chǎn)”的垃圾并不多，辛辛苦苦做好的環(huán)保袋，每天都扁扁的，派不上用場(chǎng)，真不劃算。

為了充分體現(xiàn)環(huán)保袋的用途，有的同學(xué)開(kāi)始想著法子“生產(chǎn)”垃圾，甚至趁人不備，讓同桌環(huán)保袋里的紙團(tuán)“飛”到自己的地盤(pán)。

那可不行！一次有益有趣的環(huán)保行動(dòng)，怎能引發(fā)如此不環(huán)保的行為呢？

班會(huì)課，同學(xué)們經(jīng)過(guò)又一次激烈的討論，通過(guò)第三條班規(guī)：

以垃圾產(chǎn)量少為榮，以垃圾產(chǎn)量多為恥。

每日由值日生評(píng)選出環(huán)保袋最鼓者，即垃圾日產(chǎn)量最多者，授予“今日垃圾廠(chǎng)長(zhǎng)”稱(chēng)號(hào)，在黑板報(bào)右下角寫(xiě)出名字以示警告。

頒布第三條班規(guī)后，撕紙的人少了，教室里一塵不染，值日生喜笑顏開(kāi)。

放學(xué)了，同學(xué)們挽著環(huán)保袋，走出教室，看到操場(chǎng)上、樓道里有垃圾，習(xí)慣性地彎腰撿起來(lái)。

同學(xué)們相信，在他們的努力下，會(huì)有更多的人加入愛(ài)護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生的行列。

友情倡議：

國(guó)務(wù)院頒布“限塑令”，規(guī)定從2008年6月1日起，商場(chǎng)不準(zhǔn)免費(fèi)提供塑料袋。愛(ài)護(hù)環(huán)境，杜絕白色污染，從使用環(huán)保袋開(kāi)始。請(qǐng)嘗試做幾個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的環(huán)保袋，用來(lái)購(gòu)物、裝垃圾等。

遇到問(wèn)題，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，和伙伴們齊心協(xié)力找出最佳解決方案。如果你也有這樣的創(chuàng)意行動(dòng)，請(qǐng)發(fā)郵件至yuandayd@126.com。