[真題回放]

2008年江蘇省鹽城市中考作文題

作文題：溫暖的時刻

要求：說真話，抒真情，忌抄襲；字跡清楚，書寫工整；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名；600字左右，除詩歌外文體不限。

[考題解析]

要寫好這道命題作文，必須注意把握以下幾點：

一是仔細審題，理解“溫暖”。這是一個文學色彩較為濃厚的題目。這里的“溫暖”是一種溫馨的心理感受，一種心靈的觸摸。這種感受來自于外部世界，反映于自己的內(nèi)心?！皽嘏笨赡軄碜砸痪錈崆榈脑?，可能來自一雙援助的手，也可能僅僅來自一個友好的眼神或善意的微笑……讓你感受到溫暖的可能是一個集體，也可能是某一個人；可能是一件事，也可能是幾件事。另外，還要注意寫某一特殊“時刻”發(fā)生的溫暖人心的事。

二是精心選材，緊扣“溫暖”。這道題選材范圍十分廣泛，生活給你喜怒哀樂，溫暖即在其中。所選材料可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是耳聞目睹的，只要事情本身具有積極的思想意義，能夠讓自己深深感動并能打動讀者，體現(xiàn)出“溫暖”的主旨即可。同時，所選材料要新鮮獨特，有時代氣息。

三足巧用手法，突出“溫暖”。這道題可以寫成記人為主的記敘文，側(cè)重表現(xiàn)出人的精神品質(zhì)并加以歌頌和贊揚；也可以寫成記事為主的文章，側(cè)重分析事件本身的意義，提煉出深刻的內(nèi)涵。不論寫人還是記事，都應扣住“溫暖”這一題旨來寫，讓讀者真正感受到溫暖。如果寫親身經(jīng)歷的事，就要表現(xiàn)自己的內(nèi)心體驗，寫出真情實感；如果寫耳聞目睹的事，就要分析事件本身的意義，提煉出深刻的思想內(nèi)涵。記事可作必要的場面描寫，可采用鳥瞰與特寫有機結(jié)合的手法j既概括全面又具體生動。寫人可著重心理描寫，通過剖析人物的心理活動，挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象的內(nèi)在性格特征。

溫暖的時刻

鹽城一考生

又一陣刺骨的寒風吹來，我不禁打了個寒顫。天空陰沉沉的，街上的行人也寥寥無幾。這“凄涼”景象，攪得我怪不忍心的。唉!要不是出來給媽媽選生日禮物，我何嘗不想呆在家里啊!

走在路上，我的心中充滿著期待，那種我也說不出，很莫名的期待。

突然，發(fā)現(xiàn)前面百貨大樓門前圍了不少人。怪不得剛才見不到行人，原來都涌到這里來了!我也好奇地湊上前，原來是什么促銷活動。我對促銷一向是不感興趣的?？赡菑V告詞倒是吸引了我。廣告詞說：“冬日里給您獻上一份溫暖!給您一片溫馨!”看到“溫暖”二字，我突然被觸動了。再一看下面的廣告詞：“送一片溫暖給您的家人，讓溫暖與您同行!”此時此刻，這句話深深打動了我。

我走上前去，想看看這個“溫暖”的“廬山真面目”。產(chǎn)品被一個很漂亮的盒子包裝著，我迫不及待地問售貨員是什么產(chǎn)品。售貨員笑著說：“這次我們公司真情推出送溫暖活動，里面的產(chǎn)品一定會讓你感到溫暖的，要不買-一套送給你的媽媽!”這售貨員可真是高，一下便說到了點子上，讓我無法拒絕。我立刻掏出積攢了幾個月的零花錢，購買了這個“溫暖”產(chǎn)品。

拿著這個禮物，興致勃勃地回到家，媽媽此時正在廚房里做飯。我輕輕地走過去：“媽，生日快樂!”說著，把禮物遞上去。媽媽笑了：“這孩子，媽媽過生日，還要你這么忙活!這禮物也花了不少錢吧!”

“沒關(guān)系，媽拆開看看，這是百貨公司強力推出的‘溫暖’產(chǎn)品，至于是什么，我也不清楚，您看看吧!”

“嗯，看起來不錯!”說著，媽媽小心地拆開精美的外包裝。

展現(xiàn)在我們眼前的竟是一條圍巾，很普通的圍巾。這“溫暖”不免太滑稽了吧，買它的錢我能買許多條圍巾啦!

媽媽看出了我的不快，忙說：“圍巾怎么啦，圍巾不正是溫暖的象征嗎!瞧，戴上它，出門就溫暖多了!”說著媽媽摸摸我的頭，“我從心底里感到溫暖，因為女兒長大了，懂事了!”“媽媽，這生日禮物您滿意嗎?”“滿意!很滿意!”

此時此刻，我的心底涌過一絲溫暖，很真實的溫暖!

[亮點揭密]

本文的最大特點就是角度新穎，構(gòu)思精巧，曲徑通幽。開頭的環(huán)境描寫烘托了氣氛，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。接著，小作者多處設(shè)置懸念：買什么生日禮物送給媽媽?百貨大樓前促銷的“溫暖”產(chǎn)品是什么?這些都激發(fā)了閱讀的興趣。最后揭曉謎底——買來的是一條“很普通的圍巾”。盡管很“普通”，但它讓媽媽和“我”的心底都涌過一絲“很真實的溫暖”，深化了題旨。

溫暖的時刻

鹽城一考生

這里是我們家，時時刻刻寫下我們的努力與成敗的地方，時時刻刻用我們的熱情與真心營造出的溫暖的初三(X)班。

走進這個并不新的教室，你會看到墻上貼著我們的心血——一顆很大的“心”里簽滿了所有同學和六位老師的名字。它們緊緊靠攏，沒有距離。《限時專送》上寫滿了真摯的話語，有全班男生送給女生的女孩節(jié)禮物，有老同學送給新同學的祝福。每每看到這些，我就覺得這是最溫暖的時刻。

回顧我們班的成長歷程，沒有讓人值得驕傲的成績，也沒有令人羨慕的成功，有的是時時刻刻的溫暖。

三年前9月1日那天，李老師正值50歲。于是這個50人的大集體，為李老師開了個生日慶祝會。每個人桌上都點燃一支蠟燭，這并不太明亮的燭光，卻將暖意送到每個人的心間。李老師感動了，我們自己也幾乎被這溫馨的氛圍融化。窗上投來其他班同學羨慕的眼光，這眼光也帶著一分暖意。

初二時，學校舉行了“班班有歌聲”的比賽。同學們都拿出熱情，準備打好這一仗。平時愛鬧的男生也有了短暫的安靜，張老師更是每次練習必到。比賽那天，我們是壓軸戲，看著前幾個不錯的班級也只有八點幾分，本來就沒有完全把握的我們更是心慌。然而站在臺上的那一刻，所有的膽怯竟然無聲無息地化成了默契與勇氣。那首《溫暖，溫暖……》唱出了我們的心聲。我站在指揮席上，被這股力量震撼了，無法不把自己融入其中。幾個男生唱得好認真喲，也許并不那么標準，但這時有誰會指責他們呢?只會有人稱贊他們用盡全力。坐在臺下聽老師報名次的時候，星星點點的淚模糊了我們的眼。這一刻，所有的努力都值得；這一刻，什么叫激動，什么叫“功夫不負有心人”，全都盡在不言中。淚變涼了，然而那種溫暖卻永久地刻在心上。

初三時，有了份叫《小草人》的班報，還有了那句“萬歲，初三(X)班”。每次看到這句話，都會在心中叫一聲，也會從心底涌起一陣暖意。

初三(X)班是個溫暖的大家庭!望著教室四周的布置，望著那顆碩大“心”。往事如一陣暖風掠過。振奮、珍愛之余，也在心中烙下兩個永遠鮮明的大字：溫暖。

[亮點揭密]

這篇考場作文的亮點主要是選材獨特，立意深刻。作者選擇了班級生活中幾個典型的小故事，從不同方面表現(xiàn)出了班集體的溫暖。這“溫暖”既有師生之情。又有同學之誼；既體現(xiàn)在平時的生活中，又表現(xiàn)在特殊的活動里，這“溫暖”流動于每個同學的心里。在這個集體中，溫暖是相互的。文字有感染力，故事情節(jié)波瀾起伏。

(推薦及點評：王興凌 馮汝漢)