楊海波

指引一：無(wú)限美景

尋寶答疑：你一定學(xué)過(guò)了用移步換景的方法或者方位法描寫(xiě)過(guò)自己的校園了吧？但是，老是這樣寫(xiě)是不是缺乏新意了呢？呵呵，請(qǐng)想一想，上課鈴聲響過(guò)后校園里是多么的平靜啊，瑯瑯讀書(shū)聲四起的晨讀時(shí)段又是多么的令人怡悅，吶喊聲震天的操場(chǎng)像一片火熱的海面，熒光點(diǎn)點(diǎn)的微機(jī)室似一灣靜靜的星河……對(duì)了，如果你不再單一描寫(xiě)校園的景色，而是寫(xiě)一寫(xiě)它不同時(shí)間的氣氛，不同活動(dòng)的場(chǎng)面，是不是會(huì)別有一番新意在筆下呢？好，請(qǐng)“換個(gè)角度看校園”！

指引二：神秘“城堡”

尋寶答疑：老師或校長(zhǎng)的辦公室，在孩子眼里是最神秘的，甚至還有些可怕。不過(guò)，你還是有機(jī)會(huì)進(jìn)去的，比如交作業(yè)時(shí)、打“小報(bào)告”時(shí)，或者是被叫進(jìn)去挨訓(xùn)時(shí)……就算沒(méi)有這些機(jī)會(huì)，你總可以用好奇的目光在路過(guò)時(shí)偷偷掃一眼吧。哈哈，就在短暫的目光掃描里，你看到了些什么呢？是窗臺(tái)上的水仙花？還是辦公桌上那一小盆五顏六色仙人球呢？你又聽(tīng)到了什么呢？或者，你在辦公室里經(jīng)歷過(guò)什么故事呢？——快參加本期話題“神秘辦公室”吧。

指引三：特別“守衛(wèi)”

尋寶答疑：小編上小學(xué)時(shí)啊，比較貪嘴，常光顧那些守在校門(mén)外的小吃攤。呵呵，盡管家長(zhǎng)跟老師一再反對(duì)，可你也有過(guò)這樣的經(jīng)歷吧？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些小攤為什么吸引你，有沒(méi)有因?yàn)樾l(wèi)生條件不好病從口入的事例；再說(shuō)說(shuō)同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)鐘情于這些小攤，比一比哪個(gè)小攤食品的味道更有特色，評(píng)一評(píng)哪個(gè)老板最摳門(mén)？你希望這些小攤被取締嗎？你想到既滿足同學(xué)們的饞嘴又保持衛(wèi)生的兩全之計(jì)了嗎？……哈哈，關(guān)于小吃攤的話題多多啊，快來(lái)“七嘴八舌說(shuō)小攤”。