陸培民　曾永志　邱　雄

【摘 要】物理實(shí)驗(yàn)室作為物理教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，在實(shí)驗(yàn)室的公共空間營造實(shí)驗(yàn)室文化，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造厚重的文化氛圍。

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 營造物理文化

【中圖分類號】G48 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1006－9682（2009）02－0056－01

一、引 言

知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求高校實(shí)驗(yàn)室以全新的眼光，不斷適應(yīng)校內(nèi)外新的發(fā)展需求，進(jìn)而拓展生存空間。因此，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和發(fā)展不僅要著眼于管理體制、運(yùn)行機(jī)制、儀器設(shè)備利用率等方面，更重要的是要從人的思想觀念、道德意識、價(jià)值評判標(biāo)準(zhǔn)等實(shí)驗(yàn)室文化意識形態(tài)上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

高校實(shí)驗(yàn)室文化是高校文化的重要組成部分，它具有文化的屬性，是高校文化塑造和孕育的產(chǎn)物，又推動和影響高校文化的建設(shè)和發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)不僅能促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還能培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及實(shí)踐動手能力，能夠培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新精神。搞好實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)是發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室文化功效、推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的需要，是對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有效管理以使其高效運(yùn)營的必然要求。

學(xué)科長廊的建設(shè)正是實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的集中體現(xiàn)，其環(huán)境格調(diào)、宣傳對實(shí)驗(yàn)室文化具有強(qiáng)烈的渲染作用，這種作用經(jīng)過多年的積累和沉淀，自然而然會形成一種鮮明的、具有自身特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)室文化，對學(xué)生具有很好的感染和熏陶。

二、設(shè)計(jì)思路

我校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心擁有實(shí)驗(yàn)室面積5000m²，共四層樓，有340m長度的樓道、4個(gè)預(yù)留電梯間，在一樓計(jì)劃建設(shè)350m²的物理與工程計(jì)算展示廳。

根據(jù)本中心的現(xiàn)狀，中心多次多人對全國一些著名大學(xué)進(jìn)行參觀、調(diào)研，經(jīng)過多方探討，形成一致意見：在實(shí)驗(yàn)中心的大廳、樓道和預(yù)留電梯間等公共空間建設(shè)以物理實(shí)驗(yàn)文化為主題理念的建設(shè)方案。

策劃定位：打造一流物理實(shí)驗(yàn)中心、營造實(shí)驗(yàn)室文化氛圍、突顯實(shí)驗(yàn)室文化理念。設(shè)計(jì)定位：簡煉大方的空間設(shè)計(jì)——整體裝飾風(fēng)格。通過科技史略（特別是物理史略）的系統(tǒng)展示，表現(xiàn)出莊嚴(yán)與肅穆，以體現(xiàn)理性；通過經(jīng)典物理實(shí)驗(yàn)精巧構(gòu)思的藝術(shù)體現(xiàn)，表現(xiàn)出藝術(shù)和美，以體現(xiàn)感性。

三、實(shí)現(xiàn)手段

實(shí)驗(yàn)中心有一個(gè)150m2左右的大廳，在大廳正中央，建設(shè)一個(gè)長4.5米的大LED屏幕，用于播放各種實(shí)驗(yàn)信息、科普電視片。在屏幕周圍布置4個(gè)觸摸屏電腦，配合實(shí)驗(yàn)選課管理平臺的使用，形成了融教學(xué)、設(shè)備、人員管理于一體的實(shí)驗(yàn)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)。

大廳的右側(cè)，用現(xiàn)代物理實(shí)驗(yàn)之父——伽利略的雕像來渲染實(shí)驗(yàn)室文化的主題：科學(xué)應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中和以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的理論中去找。

大廳左側(cè)，創(chuàng)作《物理照亮世界》巨幅物理學(xué)掛圖，在掛圖中央以1927年索爾維會議的一張合影作為創(chuàng)作的核心，在這張29人歷史照片中有17人獲得諾貝爾獎，展現(xiàn)物理學(xué)照亮世界的輝煌。

在一樓的樓道精選一些歷史上著名實(shí)驗(yàn)，以藍(lán)色的燈光為背景，制作燈箱，配合物理與工程技術(shù)展示廳。這些實(shí)驗(yàn)包括思想實(shí)驗(yàn)，如伽利略的斜面滾球?qū)嶒?yàn)、愛因斯坦的光子箱實(shí)驗(yàn)，在物理發(fā)展的歷史中，并非所有的理論都是通過有形實(shí)驗(yàn)得到，而往往在有形實(shí)驗(yàn)進(jìn)行之前，設(shè)計(jì)者往往設(shè)計(jì)一些思想實(shí)驗(yàn)，通過這些啟發(fā)同學(xué)們必須重視理論的學(xué)習(xí)，才能不斷保持不斷的進(jìn)步；也包括一些著名的實(shí)驗(yàn)室，如盧瑟福實(shí)驗(yàn)室、卡文迪許實(shí)驗(yàn)室等。加上一些著名物理學(xué)家的浮雕，襯托濃厚的物理實(shí)驗(yàn)氛圍。

在二至四樓走廊的墻上，制作五十多幅精美的物理學(xué)掛圖，以物理學(xué)發(fā)展史為線索，展示從古希臘到現(xiàn)代物理學(xué)發(fā)展的重要?dú)v史時(shí)期，體現(xiàn)物理學(xué)對人類進(jìn)步所起到的推動作用，展示物理學(xué)的輝煌。并在四個(gè)預(yù)留的電梯間，用廢舊的實(shí)驗(yàn)儀器做櫥窗，立體系統(tǒng)體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)對科學(xué)發(fā)展的重要性。

四、結(jié) 語

高校實(shí)驗(yàn)室作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)和開展科學(xué)研究的重要基地，作為學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育的重要課堂，而在營造濃厚的實(shí)驗(yàn)室文化，對學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新精神將起到重要的作用。實(shí)踐證明，用雕塑、浮雕、精美掛圖和櫥窗等方式建設(shè)學(xué)科走廊、營造文化氛圍效果顯著，是一種嶄新的探索。