俞校長您好：

我先對照一下新東方最新的招聘要求：

1有很強的英語水平，英語發(fā)音標準

英語水平還好，發(fā)音非常標準，我得承認比王強老師的發(fā)音差一點。很多發(fā)音恐怖的人(宋昊、陳圣元之流)也可以是新東方的品牌教師，我不知道為什么要要求這一條。盡管我沒這方面的問題。

2大學本科或以上學歷，英語專業(yè)者優(yōu)先

真不喜歡這么勢利的條件，這本來應該是實力、馬力之流的學校的要求。

3有過考TOEFL、GRE的經驗

GRE考過兩次。

4有教學經驗者，尤其是教過以上科目者優(yōu)先

教過后來被國家明令禁止的傳銷課，半年。

5口齒伶俐，中文表達能力強，普通話標準

豈止伶俐，簡直凌厲，普通話十分標準，除了對卷舌音不太在意(如果在意，平舌音也會發(fā)錯，所以兩害相衡取其輕)。

6具備較強的幽默感，上課能生動活潑

我會讓他們開心。

7具備較強的人生和科學知識，上課能旁征博引

除了陳圣元，我在新東方上過課的老師(張旭、王毅峰、王昆嵩)都和文盲差不多，當然他們還小。說到底，陳圣元的全部知識也只是在于讓人看不出他沒有知識而已。

8具備現代思想和鼓動能力，能引導學員為前途奮斗

新東方的學員是最合作、最容易被鼓動的，因為他們來上課的最大目的就是接受鼓動，這個沒有問題。

9年齡在40歲以下

28歲。

下面是我的簡歷或是自述：

羅永浩，男，1972年生于吉林省和龍縣龍門公社。

在吉林省延吉市讀初中時，因為生性狷介，很早就放棄了一些當時我討厭的主課，比如代數、化學、英文，后來只好靠走關系才進了當地最好的一所高中，這也是我剛正不阿的三十來年里比較罕見的一個污點。因為我和我國教育制度格格不入又不肯妥協(xié)，1989年高中二年級的時候就主動退學了。有時候我想其實我遠比那些渾渾噩噩地從小學讀到碩士博士的人更渴望高等教育，我們都知道錢鐘書進清華的時候數學是零分(后來經證實其實是15分)，盧冀野人東南大學的時候也是數學零分，臧克家去山東國立青島大學的時候也是差不多的情況。今天的大學校長們有這樣的胸襟嗎?當然。發(fā)現自己文章寫得不如錢鐘書是多年后的事情了，還好終于發(fā)現了。

退學之后基本上我一直都是自我教育(當然我的自我教育遠早于退學之前)，主要是借助書籍。因為家境還勉勉強強，我得以相對從容地讀了幾年書，“獨與天地精神往來”。

基于“知識分子要活得有尊嚴，就得有點錢”這樣的認識(其實主要是因為書價越來越貴)，我從1990年至1994年先后篩過沙子，擺過舊書攤，代理過批發(fā)市場招商，走私過汽車，做過期貨，還以短期旅游身份去韓國銷售過中國壯陽藥及其他補品。令人難堪的是做過的所有這些都沒有讓我“有點錢”，實際上，和共同掙扎過的大部分朋友們比起來，我還要慶幸我至少沒有賠錢。

后來我一度想移民加拿大，所以一邊找資料看一邊到天津大學夜間開辦的口語學習班上課。我一共上了四期這樣的班，口語就差不多了。當然還是停留在比較普通的交流水平上，至少我看英文電影時還是需要看字幕，盡管在天津的四年間我看過大概600部英文電影。

過了元旦，一個小朋友在和我吃飯的時候突然問我，為什么不去新東方教書，你應該很適合去新東方教書。我說我倒是喜歡講課，但是一個民辦教師有什么前途呢?他說如果年薪百萬左右的工作不算前途那他就沒什么可說的了。我很吃驚。不管怎么樣，我仔細地把我能找到的關于新東方的材料都看了一遍，我覺得這個工作很適合我，尤其是看到楊繼老師在網頁上說“做一個自由而又敬業(yè)的人是我的夢想，新東方是實現它的好地方”的時候。在我盡管懶散無為卻又是勤于思考的三十來年里。好像還是第一次看到一個很適合我并且我也有興趣去做的工作。楊繼還轉述席勒的話“忠于你年輕時的夢想”。我沒看過席勒的東西，光知道有兩個能寫字兒的席勒，不知道是哪一個說的這話，但是我寧愿把它當成是新東方的精神。

我聽說教托福和教GRE薪水差不多，但是GRE的學習要苦得多。我想了想還是選擇了GRE，畢竟托福是專門給非英語國家的學生考的，教書的滿足感上遜色很多。舊歷新年的時候，因為不確定是不是需要大學文憑才行，我試著寫了一封應聘信給俞老師，提到我只有高中文憑，結果得到的答復是歡迎來面試，除了感激我還能說什么呢?我是說即便沒有文憑不行我還是會來新東方做教師的，但是可能不得不偽造證件。作為一個比大多數人都更有原則、以知識分子自詡的人，如果可能，我還是希望不搞這些虛假的東西。俞校長的開明使得我不必去做大違我的本性和原則的事情，得以保持了人格的完整，這是我時常感念的。

我想我多半看起來像是個怪物，高中畢業(yè)，不敢考數學，居然要來做教師。但是我到新東方應聘不是來做教師的，我是來做優(yōu)秀教師的，所以不適合以常理判斷。即使新東方的聲譽和報酬使得它從來都不缺教師，我也知道優(yōu)秀的教師永遠都是不嫌多的；如果新東方從來都不缺優(yōu)秀教師，那么我也知道更優(yōu)秀的教師從來都是新東方迫切需要的。

龔自珍勸天公“不拘一格降人才”，如果“不拘一格”的結果是降下了各方面發(fā)展嚴重失衡的，雖然遠不是全面但又是十分優(yōu)秀的畸形人才，誰來勸新東方“不拘一格用人才”呢?想想王強老師的經歷，所以我也來試試說服您。我們都知道那個美國老頭雖然覺得他很荒唐，但是他還是給了王強老師一個機會去見他，一個機會去說服他，所以我想我需要的也就是這么個機會而已。給我個機會去面試或是試講吧，我會是新東方最好的老師，最差的情況下也會是“之一”。

(翟好奇摘自《新東方》)