黃珈瑜

腐朽的木柜有它的原色，它的原色是強(qiáng)壯的大樹；破碎的陶瓷有它的原色，它的原色是褐色的泥土；骯臟的棉絮有它的原色，它的原色是潔白的棉花；混濁的泥潭有它的原色，它的原色是清澈的溪流。

世間萬(wàn)物都有自己的原色，那么心靈呢？我們心靈的原色呢？難道心靈像顏料一樣，有著紅、黃、藍(lán)三原色？還是胭脂水粉背后，有著純樸的原色？又或者是，臟衣服洗過(guò)之后，露出原本色彩鮮艷的原色？

一連串問(wèn)題，一個(gè)又一個(gè)。我找不到答案，但問(wèn)題依然困擾著我，直到那次我去福利院做義工。

我的任務(wù)是協(xié)助保育員阿姨照顧那些幼兒。他們還不到兩歲，餓了就哭，開(kāi)心了就笑，雖然他們還不知道沒(méi)有爸爸媽媽的照顧和呵護(hù)的自己與同齡人有何不同。我和阿姨一起給他們喂粥，為她們唱歌，逗他們開(kāi)心。但是有一個(gè)孩子，卻顯得與眾不同。他靜靜地躺在角落里，歪著脖子，面無(wú)表情，眼光呆滯地望著前方，鼻涕不斷往下流。更可怕的是，他的左臂在肘關(guān)節(jié)以下竟然是斷了的,那斷臂結(jié)痂的地方像一團(tuán)爛泥,讓人看了很是惡心。盡管我是懷著慈愛(ài)的心來(lái)這里做義工的,但我還是有意無(wú)意地忽略他,甚至沒(méi)有抱過(guò)他一次。

星期六的下午,一對(duì)年輕男女來(lái)到育兒室門外。他們從阿姨的手中高興地接過(guò)那個(gè)孩子就說(shuō)笑著走了。阿姨平靜地告訴我，斷臂小孩是他們?cè)诟＠赫J(rèn)養(yǎng)的孩子。“這么多健康漂亮的孩子，為什么要認(rèn)養(yǎng)一個(gè)殘疾的孩子呢？”我禁不住問(wèn)道?！八麄冋f(shuō)，健康活潑的孩子自然有很多人去疼愛(ài)，但是身體殘疾的就不同了。每個(gè)周末，他們都來(lái)福利院帶他出去玩?！卑⒁陶Z(yǔ)氣柔和地說(shuō)著。

快下班的時(shí)候，那對(duì)年輕的夫婦回來(lái)了。我看見(jiàn)她輕撫著懷中那個(gè)孩子被風(fēng)吹亂了的頭發(fā)，然后將自己的右臉頰緊緊貼在孩子的臉頰上，以致孩子幾乎被她完全包圍住了，一副戀戀不舍的樣子。丈夫則在她背后細(xì)心地擦那孩子剛流出來(lái)的鼻涕。孩子的臉上居然洋溢著微笑，那分明是一種得到深愛(ài)后的幸福燦爛的笑容！

那一刻，我愣住了。我仿佛看見(jiàn)了兩顆真誠(chéng)的心露出了它們的原色——愛(ài)。

我的淚潸然落下，肆無(wú)忌憚地落下了，為心靈顯現(xiàn)它的原色而感動(dòng)。我一直尋找著問(wèn)題的答案，卻被世俗蒙蔽了雙眼，不，是蒙蔽了心靈。原來(lái)，我的身邊一直都沒(méi)缺少心靈的原色：媽媽全心全意照顧腿腳不便的奶奶，孩子為老師獻(xiàn)上的一個(gè)吻，地震災(zāi)區(qū)的兒童得到了無(wú)數(shù)不曾相識(shí)的人無(wú)私的幫助……

愛(ài)，原來(lái)就是心靈的原色。