我在自己電影《山水》劇作的編創(chuàng)經(jīng)歷中，不斷探索劇中人物最能展開故事的要素到底該如何確立?最終，電影《山水》的劇作樣式是，以情動人以景動人的散文式結(jié)構(gòu)。以線狀結(jié)構(gòu)串起人物關(guān)系。劇中代表過去，現(xiàn)在和未來的三個主要劇中人物：胡子爺爺(老船工)——高友發(fā)(火車站站長)——亮亮(農(nóng)鄉(xiāng)中學(xué)生)串起各線的人物。形成種上，中、下三個年齡段的主線，以人物的對話串起過去——現(xiàn)在——未來的結(jié)構(gòu)。

胡子爺爺主要是過去——現(xiàn)在的代言人，我采用了種開放式的處理方法。代表堅韌、不屈樂觀。它是歷史。是流水。是種命運和另一種命運的抗?fàn)幍脑⒀浴Ｆ涔亲永锬欠N寧折不彎的性格有象征意義。外表的松弛與內(nèi)在的痛苦，外表的堅韌與內(nèi)在的苦難是集于身的。說是歷史，是它有太多的讓人有反思的地方或許可以得意一時，或許可以忘記一時，但終究它是不會被抹去的。

高友發(fā)是中軸，承上啟下。一方面是接著過去，有幾個方面的情愫。設(shè)定為孤兒是讓他一方面沒有太久遠(yuǎn)的過去，預(yù)示復(fù)雜和簡單有時是可以同行的。設(shè)定他有養(yǎng)父母，是比常人有更深層面上的知恩圖報。感恩是一個很重要的意念。這也為他以后的所作所為尋找到了依據(jù)。他對胡子爺爺?shù)母星槭前l(fā)自內(nèi)心的回報(他人)而不求(他人)回報的。他對亮亮的感情是另種類似于救贖或責(zé)任的。這是種承載，一種男人的典范。有淚不輕彈，打碎牙往肚里咽，因為有責(zé)任則擔(dān)著。隱性之，要給這種因社會原因于他不公而犯事的人以機(jī)會，讓這種人有機(jī)會回報，同時告訴社會應(yīng)該怎樣對待這樣的人。隱性之二，為官(自己)不為官(不戀著)。不拋棄這種人讓他有機(jī)會成為一個小站站長，卻在不到實際退下來的年齡把位置讓出來了。同樣年輕的何子瑜接手了他的職位，但他卻不離開，這又是一種忠誠。接過歷史，在自己手里順著，該交出去時就交出去。有點只是責(zé)任，沒有留戀。

亮亮是未來。未來是囈語。他犯上犯渾，不講道理都不為過(理論上如此，實際上還是有所顧忌)。只是在這個山清水秀的環(huán)境里他只有這點折騰的空間。對他來說，什么都想知道，可以耍賴，可以在他力所能及的范圍內(nèi)不擇手段。但在超過他所能承受的范圍時，他會崩潰。于是隱性或半隱性帶出了教育與心理問題。未來是沒有理由的，未來是不需要理由的。在個什么樣的環(huán)境里成長是個問題。上對下的影響，是個問題。這里有個前人栽樹的意念。不是所有的付出都能立刻得到回報的，但這種付出是必須的，而這種回報是日后定會顯現(xiàn)出來的。亮亮有靈性，人小鬼大，但質(zhì)地好。但正如小樹的成長，一定要讓他有波折，所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。也正是這個道理。而作為整個未來的群體，亮亮的伙伴們則呈現(xiàn)出多樣性，也形成一種補(bǔ)充。

串起過去——現(xiàn)在——未來的是人，是具體到情景中的人，是情景中的人物和他們的對話。在現(xiàn)實的場景中展現(xiàn)一個橫向有寬度，縱向有深度的立體空間，有厚度，有縱深度。

過去是記憶，適時適地的把不容抹去的部分片狀的帶出來，于人們的記憶是散的，但串起來以后是相對完整的。之所以說相對完整，是給出人們認(rèn)知上可以接受的60％—70％—80％(根據(jù)不同人的認(rèn)知程度)，當(dāng)下電影的發(fā)展趨勢是要把內(nèi)心可以燃燒可以噴火的東西用異化用減法的方式處理出來。從而造成對心靈上的沖擊。胡子爺爺自己的故事(他的身世，包括點到的他爹的酒后失蹤)，高友發(fā)的經(jīng)歷(他的身世，他的養(yǎng)父母的故事等等)，秀秀的故事，滕老么的故事……有太多的戲中戲，都通過記憶的散葉，不時的拿出來，又點到為止的收回去，以達(dá)到讓人們自己去感知，去感受的目的。沉下去再浮出水面時的感覺，是我們所期待的。

現(xiàn)在是承載。這個時代是一個看似五光十色的花花世界，會把人們轉(zhuǎn)暈。但實際上很多問題都被掩蓋住了。這里沒法去說上很多，但想強(qiáng)調(diào)的是不能透支，不能耗掉以后的資源。于是，要有種憂患意識，要能扛得住。上輩的胡子爺爺是，現(xiàn)在的高友發(fā)是，連滕老么也是。社會的發(fā)展過程中會有對個人而言的許多不公平，但這就是社會。正是一代又代人的付出才能有未來，而且，這種付出是不圖回報的?？此频谋砻魃系牟懖惑@，其實暗流涌動。所以，還是承載。是對人，是對社會的種責(zé)任。

未來是想象。只有今天，今天的努力是實實在在的。未來是想象，是有能力去預(yù)設(shè)而讓人能付出的前提。未來又是不確定的。這里的未來有兩種設(shè)定，在現(xiàn)實中，孩子們是未來，沒有規(guī)矩照樣成方圓，亮亮和他的小伙伴們既有個性又有共性，同時個性只見到相互補(bǔ)充有形成了整個的新世界。另方面，是預(yù)設(shè)的未來，是可預(yù)設(shè)但一定又和預(yù)設(shè)的結(jié)果是不祥的。在這里，之前所有的設(shè)定我們都來了一個合理的顛覆，讓亮亮通過我們不知道的這些年的經(jīng)歷而有所改變，并最終完成了有水上——陸地——天空，或者說是由渡船——火車——航宇的飛躍。

有水，有山。

有情，有義。