李麗芳

學(xué)習(xí)化學(xué)跟學(xué)習(xí)其他的學(xué)科一樣，也應(yīng)該有學(xué)習(xí)方法。掌握好的學(xué)習(xí)方法就有可能達(dá)到事半功倍的效果，那么，怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)呢？

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué)。在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)中，許多知識(shí)如化學(xué)概念、基本原理、元素化合物性質(zhì)等，都是通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)而獲得的。因此，在化學(xué)學(xué)習(xí)中必須學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行正確的觀察，并在觀察的基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論，從而掌握化學(xué)知識(shí)。同時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)還要和我們的實(shí)際生活聯(lián)系在一起，因?yàn)楹芏嗷瘜W(xué)物質(zhì)就是我們生活中所接觸到的。比如氧氣與水等物質(zhì)都是人們?nèi)粘Ｉ钪兴x不開的，所以在學(xué)到這些內(nèi)容的時(shí)候都要跟生活實(shí)際聯(lián)系起來，這樣就有利于化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與記憶。有的學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí)總感覺內(nèi)容繁多、元素符號(hào)和化學(xué)方程式難寫等諸多問題，因此就片面地認(rèn)為化學(xué)難學(xué)，不想去學(xué)。其實(shí)每一學(xué)科都有它自身的特點(diǎn)，只要我們能夠掌握方法，就能夠達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)，對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)是非常重要的，以下介紹幾種學(xué)習(xí)方法：

一、認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)

由于化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)習(xí)化學(xué)當(dāng)然離不開實(shí)驗(yàn)，因此如何觀察實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)習(xí)化學(xué)是非常重要的。

1.應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，確定實(shí)驗(yàn)觀察的重點(diǎn)。課本設(shè)置實(shí)驗(yàn)的目的在于實(shí)現(xiàn)某一學(xué)習(xí)目的，實(shí)驗(yàn)?zāi)康臎Q定了實(shí)驗(yàn)觀察的重點(diǎn)。只有明確重點(diǎn)觀察的內(nèi)容，抓住本質(zhì)的現(xiàn)象，才能有效地觀察，有效地學(xué)習(xí)。如在序言一節(jié)課中，幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都是為學(xué)生順利理解和掌握物理變化和化學(xué)變化而設(shè)置的。因此，觀察的重點(diǎn)應(yīng)放在反應(yīng)前后物質(zhì)是否發(fā)生質(zhì)的變化，從而確定該變化屬于物理變化還是化學(xué)變化。如鎂帶的燃燒實(shí)驗(yàn)，觀察的重點(diǎn)是鎂在燃燒后的產(chǎn)物的性質(zhì)和鎂帶有何本質(zhì)的不同，確定反應(yīng)是否有新物質(zhì)生成，從而判斷該反應(yīng)是否屬于化學(xué)變化。而不能僅僅注意實(shí)驗(yàn)過程中的“發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱”這一非本質(zhì)的現(xiàn)象。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的目的——掌握物理變化和化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)。

2.明確觀察的要點(diǎn)和順序。全面、有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的觀察對(duì)于實(shí)驗(yàn)，特別是一些過于復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，往往存在多個(gè)實(shí)驗(yàn)觀察的要點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)過程中必須全面、有序地進(jìn)行觀察，才能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，從而深入、全面地掌握化學(xué)知識(shí)。那么，如何有序地、全面地觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？第一，?shí)驗(yàn)前。應(yīng)該觀察的內(nèi)容是：（1）反應(yīng)物的物理性質(zhì)（如反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)、氣味等）；（2）反應(yīng)條件（如加熱、點(diǎn)燃、光照、通電等）；（3）反應(yīng)裝置（使用哪種實(shí)驗(yàn)儀器、該裝置有何特點(diǎn)等）；（4）操作順序（如何組裝實(shí)驗(yàn)裝置、添加藥品先后順序如何等）；（5）其他（如藥品的用量、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等）。第二，實(shí)驗(yàn)中。觀察的內(nèi)容是：反應(yīng)過程中的主要現(xiàn)象（如是否有顏色變化、是否有氣體生成、是否有沉淀析出、是否發(fā)光、是否放熱等）。第三，實(shí)驗(yàn)后。觀察的內(nèi)容是：（1）是否有新物質(zhì)生成？（2）新物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性等；（3）儀器拆分順序；（4）儀器整理等。

3.動(dòng)用多種感覺器官。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，往往不僅僅依靠眼睛觀察來完成，在很多實(shí)驗(yàn)中，還需要借助手、鼻等感官。如第一章關(guān)于硫燃燒的實(shí)驗(yàn)中，除用眼觀察之外，還需借助鼻聞（二氧化硫的刺激性氣味）、用手摸（摸集氣瓶感覺熱現(xiàn)象）等。只要這樣，才能全面獲得感性的材料。

二、積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)起到至關(guān)重要的作用。親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，而且能加深他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和鞏固，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，從而可以成倍提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。例如，實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理和操作步驟，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)比只憑看教師做和自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們可以在教師的安排下積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，努力達(dá)到每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的。

三、善于記憶

每門課程都有其專業(yè)詞匯，化學(xué)也不例外。與數(shù)學(xué)、物理相比較，“記憶”對(duì)化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的最基本方法，離開了“記憶”談其他就成為一句空話。這是因?yàn)椋旱谝唬瘜W(xué)本身有著獨(dú)特“語言系統(tǒng)”——化學(xué)用語。如：元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對(duì)這些化學(xué)用語的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù)，而其中絕大多數(shù)都是必須記憶的；第二，一些物質(zhì)的性質(zhì)、制備、用途等也必須記憶，只有這樣才能掌握它們的規(guī)律。怎樣去記呢？首先，要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出不同的記憶方法。對(duì)于元素符號(hào)、化合價(jià)和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要死記硬背；對(duì)于概念、定律、性質(zhì)等要認(rèn)真聽教師講，仔細(xì)觀察教師的演示實(shí)驗(yàn)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶；其次，要不斷地尋找適合自己特點(diǎn)的記憶方式，善于總結(jié)規(guī)律，這樣才能花時(shí)少，效果好。

四、多動(dòng)腦

遇到任何問題都要多分析、多思考，并且要善于從個(gè)別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)，從特殊想到規(guī)律，上課要勤動(dòng)口、動(dòng)手，同時(shí)更要?jiǎng)幽X，多問幾個(gè)“為什么”。在化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，碰到疑難，不能知難而退，而要深鉆細(xì)研，直到完全理解；對(duì)于似是而非的問題，更不能朦朧而過，而應(yīng)深入思考，弄個(gè)水落石出。多想、深想、獨(dú)立想，就是會(huì)想，只有會(huì)想，才能想會(huì)了。

五、多練習(xí)

無論學(xué)習(xí)哪一科都要保證做一定量的題目，學(xué)習(xí)化學(xué)也不例外，同樣要保證做一定的課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)題。俗話說：“好記性不如爛筆頭?！睂?duì)于理科的學(xué)習(xí)就必須做一定量的習(xí)題，但同時(shí)也要懂得，題目在于精而不在于多，比如類似的題目盲目地做十題倒還不如把其中的一題完全弄懂學(xué)透。只有通過不斷地做習(xí)題才能更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)，從而才能夠牢固掌握，并能檢驗(yàn)出自己學(xué)習(xí)中的某些不足，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。