余經(jīng)緯

摘要:大學(xué)生的業(yè)余時間基本上是在公寓里面度過,加強學(xué)生公寓文化建設(shè)具有緊迫性和必要性,把思想政治教育、規(guī)章制度、心理健康與公寓文化相結(jié)合,不斷深化公寓文化建設(shè)。文章探討如何將學(xué)生思想政治工作扎根于公寓,從而發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督機制的作用,建設(shè)和諧的公寓文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞:和諧校園;公寓文化;思想教育;心理健康

中圖分類號:G647文獻標識碼:A

文章編號:1674-1145(2009)35-0244-01

公寓內(nèi)的文化建設(shè)和思想政治教育是一個相對薄弱的環(huán)節(jié),即要做好物質(zhì)文明建設(shè),也要做好精神文明建設(shè)。在《關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中明確指出要“注重促進人的心理和諧,加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)”,“引導(dǎo)人們正確對待自己、他人和社會,正確對待困難、挫折和榮譽”,“塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”。大學(xué)生是構(gòu)建和諧校園的中堅力量,和諧校園的創(chuàng)建離不開廣大學(xué)生的參與。當前,高校校園文化建設(shè)面臨多方面的挑戰(zhàn)。大學(xué)生群體中出現(xiàn)了價值取向迷茫、心理脆弱、抗挫折能力低、人際交往功利化、生命意識淡薄等思想問題,這些思想問題的出現(xiàn)與教育制度中“重智商、輕情商”、部分大學(xué)生“高智商、低情商”有著密切的關(guān)系。強化大學(xué)生的情商教育、提高大學(xué)生的情感智商水平,對建設(shè)和諧校園、促進社會主義和諧社會建設(shè)有重要意義。

一、以公寓為中心的和諧管理

隨著學(xué)生公寓成為大學(xué)生相對固定的生活空間,學(xué)生的業(yè)余時間也從教室轉(zhuǎn)移到學(xué)生公寓。針對學(xué)生公寓這一獨特的空間加強對大學(xué)生的指導(dǎo)、服務(wù),加強思想政治工作的介入,這是思想政治工作主動適應(yīng)高教體制改革的要求,也是為了更好地做好和諧校園建設(shè)。

(一)公寓文化的良好氛圍

加強學(xué)生公寓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),根據(jù)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的實際需要,重視公寓內(nèi)外部環(huán)境的改善,從細微處入手,給學(xué)生以家的感覺,讓學(xué)生得到歸屬感,得到對學(xué)校的認同感。學(xué)生公寓是在課堂外對學(xué)生繼續(xù)進行思想政治教育的重要陣地。我們要進一步地優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習、生活環(huán)境,不斷滿足學(xué)生學(xué)習、生活的實際需要,形成良好的外部氛圍。其次要重視公寓文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),如設(shè)立宣傳欄、乒乓球場、羽毛球場等設(shè)施,豐富學(xué)生的業(yè)余文體活動,為校園文化活動向公寓延伸提供一定的物質(zhì)條件。

(二)公寓為中心的思想政治教育模式

學(xué)生的思想教育工作的中心應(yīng)向?qū)W生公寓適當轉(zhuǎn)移,要及時做好學(xué)生公寓的規(guī)范化管理,合理運用好學(xué)生干部資源,強化學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的主人翁意識,有利于我們的管理工作正常運行。通過建立輔導(dǎo)員——黨員、入黨積極分子——學(xué)生干部的思想教育模式,形成思想教育和學(xué)生工作開展前端。不定期召開黨員、入黨積極分子的思想交流會,開展批評與自我批評,把發(fā)生在各自寢室的一些問題進行討論,提高學(xué)生黨員、入黨積極分子的思想認識,增強大局意識、責任意識和服務(wù)意識;定期召開樓層學(xué)生干部的工作例會,既教育學(xué)生干部的思想覺悟,發(fā)揮模范作用,提高理論水平,又反映出現(xiàn)的問題,讓學(xué)生干部提出相應(yīng)問題的解決辦法,相互討論,突出學(xué)生在公寓管理中主體作用,發(fā)揮他們的主觀能動性,有力地配合輔導(dǎo)員的日常工作,并且及時了解學(xué)生的最新思想動態(tài)和公寓中學(xué)生出現(xiàn)的問題,在第一時間內(nèi)將其處理完畢。

二、加強宿舍管理規(guī)章制度的建設(shè)

制度的制定是進行宿舍管理的基礎(chǔ),有了制度就有了紀律,就有了管理的標準和尺度。學(xué)院制定出宿管部檢查衛(wèi)生的制度、衛(wèi)生評比的標準、公寓樓層長管理制度、宿舍長管理制度、公寓安全管理制度等,通過這些制度的建立,告知學(xué)生們什么該做什么不該做,什么能做什么不能做,什么是學(xué)校鼓勵的,什么是學(xué)校限制的,什么是學(xué)校禁止的。通過這些規(guī)章制度的嚴格要求,明確獎懲,保證了宿舍管理的正常運行,使學(xué)生在公寓內(nèi)健康快樂地成長,也使學(xué)生們能夠分清是非,抵制歪風邪氣,養(yǎng)成良好的生活習慣、學(xué)習習慣,保證他們生活、學(xué)習順利開展,從而達到管理育人的目的。

三、學(xué)生心理健康工作走進公寓

學(xué)生公寓是學(xué)生心理問題的多發(fā)地帶,常常會出現(xiàn)由于環(huán)境等外部因素的變化引起心理焦慮、自理能力差引發(fā)的心理問題、人際關(guān)系引起的心理緊張、情感問題處理不當產(chǎn)生的困惑等。因此,作為學(xué)生聚集的公寓,更加需要心理上的關(guān)愛。同時,公寓也更便于心理輔導(dǎo)員深入地了解學(xué)生,也更容易在公寓開展形式多樣的心理活動。針對這個方面,可以將心理健康工作引進公寓,主要從宣傳欄上宣傳心理健康知識,通過發(fā)放宣傳單等形式來引起學(xué)生們的關(guān)注,學(xué)院里同時開展各類普遍受到學(xué)生關(guān)注的心理知識講座與集體活動等。

參考文獻

[1]楊世娟.高校學(xué)生公寓文化建設(shè)途徑探索[J].江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2007,(1).

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