尹　娟

摘要：高校圖書(shū)館收集、整理和保存文獻(xiàn)信息，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。教育職能是現(xiàn)代圖書(shū)館的社會(huì)職能之一，它對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育起著至關(guān)重要的作用。高校圖書(shū)館是信息培訓(xùn)中心，引導(dǎo)著大眾閱讀知識(shí)的方向和品位。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；素質(zhì)教育；引導(dǎo)服務(wù)職能

知識(shí)就是財(cái)富。作為知識(shí)載體的圖書(shū)館自然也成為一個(gè)學(xué)校的財(cái)富。圖書(shū)館作為高校文獻(xiàn)信息中心，以其龐大的知識(shí)信息系統(tǒng)、現(xiàn)代的設(shè)施、優(yōu)良舒適的研究環(huán)境和氛圍。為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了所需的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的空間。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著高等教育辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，辦學(xué)層次不斷提高，高校圖書(shū)館在學(xué)校建設(shè)以及教育辦學(xué)中的職能地位就越發(fā)顯得重要。

圖書(shū)館是為教學(xué)和科研服務(wù)的業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)，它的工作是學(xué)校教學(xué)和科學(xué)研究工作的重要組成部分。圖書(shū)館根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)，選準(zhǔn)某些學(xué)科作為信息存儲(chǔ)的重點(diǎn)，使得所在學(xué)校這些信息的存儲(chǔ)質(zhì)量和數(shù)量與其在社會(huì)的學(xué)術(shù)地位相適應(yīng)，從而服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)和科研，并為高校之間乃至社會(huì)共享信息奠定基礎(chǔ)。

教育職能是現(xiàn)代圖書(shū)館的社會(huì)職能之一，它龐大而齊全的藏書(shū)規(guī)模顯示著教育實(shí)力和能力，在全面培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。隨著圖書(shū)館現(xiàn)代化、數(shù)字化程度的提高，服務(wù)的功能進(jìn)一步拓展，教育職能的進(jìn)一步加強(qiáng)，圖書(shū)館不再是藏書(shū)、借書(shū)、查閱資料的教學(xué)輔助單位，而更成為集圖書(shū)、期刊、電子出版物、借閱、文獻(xiàn)信息檢索、網(wǎng)上信息查詢、光盤數(shù)據(jù)檢索、素質(zhì)提高為一體的重要課堂。它是高等教育體系的重要組成部分。作為大學(xué)生的“第二課堂”的高校圖書(shū)館，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育中起著不可估量的作用。圖書(shū)館擁有極其豐富多樣的圖書(shū)及館藏文獻(xiàn)資料這個(gè)顯著的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，向?qū)W生宣傳、展示、傳遞科學(xué)文化信息。提供文獻(xiàn)服務(wù)；對(duì)大學(xué)生的文化、思想、道德等方面的修養(yǎng)進(jìn)行全方位教育；為他們?nèi)松^、世界觀的塑造，品德的熔煉，情操的熏陶，學(xué)問(wèn)的拓展等提供了必要的條件。張岱年教授曾經(jīng)說(shuō)：“愛(ài)書(shū)是讀書(shū)人的天性，圖書(shū)館是讀書(shū)人的綠洲、生命的巢穴?！弊阋?jiàn)圖書(shū)館已經(jīng)成為莘莘學(xué)子成才的重要課堂。圖書(shū)館高雅的文化環(huán)境和文明的服務(wù)，已經(jīng)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的良好素質(zhì)起著春風(fēng)化雨的作用與效果，使得他們?cè)跓o(wú)意識(shí)地領(lǐng)悟人生的真諦，約束自己的行為，發(fā)揮完善自我，提高自身素質(zhì)的主觀能動(dòng)性，使其終生受益無(wú)窮。大學(xué)生在這種特定的環(huán)境中受到影響和教育，有別于教師“傳道、授業(yè)、解惑”的明示教育，這種環(huán)境中所蘊(yùn)含的一種文化，一種精神，對(duì)大學(xué)生有著潛在的陶冶的作用，使大學(xué)生在不知不覺(jué)中“無(wú)意識(shí)”地接受教育的熏陶。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種無(wú)形的教育比有形教育更容易接受，這種配合教育結(jié)合了有形教育將會(huì)更顯成效。

高校圖書(shū)館是信息培訓(xùn)中心。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和信息量的劇增，使得師生不得不快速掌握一些實(shí)用信息技術(shù)，特別是信息檢索技術(shù)的使用。這樣，高校圖書(shū)館必須將自己置于開(kāi)放式教學(xué)體系之中，并成為開(kāi)放式教學(xué)的一個(gè)重要方面，積極地為校園文化、思想建設(shè)、學(xué)術(shù)活動(dòng)提供服務(wù)和支持。我以為，高校圖書(shū)館應(yīng)該與各院系緊密結(jié)合，以獲取合理使用科學(xué)文獻(xiàn)的現(xiàn)代技能為主要內(nèi)容，選擇高年級(jí)學(xué)生為主要服務(wù)對(duì)象，聯(lián)系他們做畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際，從點(diǎn)到面，提供相應(yīng)的參考資料。這將有助于提高大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和信息文化素質(zhì)，以及畢業(yè)論文和設(shè)計(jì)的水平。高校圖書(shū)館依托文獻(xiàn)資源、設(shè)施、師資的優(yōu)勢(shì)，理應(yīng)成為全?？茖W(xué)文獻(xiàn)信息教育中心，全面發(fā)揮為教育、科研和社會(huì)服務(wù)的功能，培養(yǎng)學(xué)生以博取利用科學(xué)文獻(xiàn)信息的意識(shí)、學(xué)識(shí)和現(xiàn)代技能為突破口，大力推進(jìn)文獻(xiàn)信息教育，為培養(yǎng)高層次優(yōu)質(zhì)復(fù)合型德才兼?zhèn)涞娜瞬抛龀霆?dú)特的貢獻(xiàn)。

圖書(shū)館不能僅僅向讀者提供書(shū)刊和各類資訊，而重要的是引導(dǎo)大眾閱讀的方向和品位。為此，圖書(shū)館要主辦讀書(shū)專題報(bào)告會(huì)，組織讀者聚會(huì)評(píng)論圖書(shū)，請(qǐng)社會(huì)上有影響力的作者與讀者見(jiàn)面對(duì)話等，圖書(shū)館要與出版社、書(shū)商溝通，定期推薦圖書(shū)，使圖書(shū)館成為一個(gè)充滿活力、魅力和吸引力的文化場(chǎng)所。與此相適應(yīng)，圖書(shū)館的服務(wù)也應(yīng)靈活多樣。應(yīng)提倡個(gè)性化服務(wù)。大學(xué)生用戶群需要個(gè)性化信息環(huán)境，大學(xué)生是高校圖書(shū)館的主要服務(wù)對(duì)象，學(xué)生學(xué)習(xí)的隨意性、盲動(dòng)性較大。圖書(shū)館里用各種方法和途徑，深入了解學(xué)生的個(gè)性。了解他們對(duì)不同文獻(xiàn)信息的需求，尊重學(xué)生的需要，針對(duì)學(xué)生用戶群的信息需求特點(diǎn)，創(chuàng)造個(gè)性化信息環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有選擇、有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生讀者身在其中，不斷受引導(dǎo)，用具有個(gè)性的精品信息刺激學(xué)生讀者的思維，努力培養(yǎng)具有個(gè)性化素質(zhì)的人才。

今天，已進(jìn)入21世紀(jì)信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，電子技術(shù)對(duì)圖書(shū)館的發(fā)展起到巨大的推進(jìn)作用。所以信息時(shí)代高校圖書(shū)館也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，其職能也要有新的拓展和延伸。圖書(shū)館要極大地豐富、改變和擴(kuò)大圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源的類型，使信息資源呈多元化狀態(tài)，并逐步向電子化、數(shù)字化、共享化方向發(fā)展。只有加大現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用，圖書(shū)館才能高速發(fā)展并占有有利地位，逐步成為現(xiàn)代化的信息中心和服務(wù)中心，并更好地為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，為培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代化的社會(huì)型人才服務(wù)。