隨著下課的鈴聲，“哈哈”的笑聲也響起了。是誰呢?原來是跳牛皮筋的同學，其中許多是我們班的，讓我們去看看吧!

同學們跳牛皮筋還講究形狀呢，有的把牛皮筋圍成了三角形，在跳“三角舟”；有的把牛皮筋拉成一組“平行線”，在跳“小雞搏斗”；還有的用牛皮筋拉出了四個直角，在跳著“四角舞”。

瞧，我們班的“跳筋大王”正在跳著“三角舟”呢。牛皮筋都到我們脖子了，但她跳得依舊很準。只見她后退兩步，眼睛盯著牛皮筋，咬緊牙關，縱身一躍，一頭秀麗的頭發(fā)“騰空而起”。像輕靈的燕子，一轉眼，她就躍過牛皮筋，牛皮筋也被她壓在了膝下，其他人就從被她壓著的牛皮筋上跳過。就這樣，以后的時間里，她又一遍一遍地重復著。

再來看看男孩子，他們可就大不相同了，顯得十分笨拙：第一次跳空了，第二次，好不容易才跳上一根筋，過了一小關，可第二根筋就出師不利——又跳空了。他們還不停地笑著，笑得前俯后仰。那跳的聲音，“咚咚”地響。這哪是在跳筋，簡直是在打鼓。

邊上牽筋的人，用“火眼金睛”目不轉睛地盯著跳筋人的腳，想找出破綻，讓跳的人退下，自己上。

跳牛皮筋，使人快樂；跳牛皮筋，帶來健康；跳牛皮筋，我們的“最愛”!

[簡評]

課間休息，短短十分鐘，現(xiàn)在的小朋友是怎樣度過的呢?想象中男同學可能會相互追逐一會，活動活動筋骨，女同學文雅一些，最多踢踢毽子吧!

林祺安小朋友的作文《你跳我跳大家跳》說的是“跳牛皮筋”。這種游戲以女生為主，男生也可參加，只是沒有女生跳得熟練，跳得漂亮。不過重在參與，跳得笨拙，也一樣可貴。小作者一定是個跳筋高手吧，她把其中的魅力寫得淋漓盡致。

我們贊成小作者的話：跳牛皮筋，使人快樂；跳牛皮筋，帶來健康。這樣有益健康的課間運動應該大力提倡。