5·12大地震,使重災(zāi)區(qū)綿竹的最大一所單設(shè)小學(xué)——天河小學(xué)的孩子們失去了美麗的校園。此后,孩子們接受到了來(lái)自全國(guó)各地、中華內(nèi)外的各種援助,感受到了一份又一份真摯的關(guān)愛,使當(dāng)時(shí)雖身處簡(jiǎn)陋板房教室的他們,依然感受到火熱的人情溫暖。

為了讓孩子們學(xué)會(huì)感恩,培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義情感和堅(jiān)強(qiáng)的民族精神,學(xué)校開始著力推行感恩教育。

在學(xué)校工作中貫穿感恩

感恩的前提是要讓學(xué)生了解“恩”,體會(huì)“恩”,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們所獲得的一切并非天經(jīng)地義、理所當(dāng)然。大而言之,大自然的給予、社會(huì)的援助、祖國(guó)的培養(yǎng);小而言之,父母的養(yǎng)育、師長(zhǎng)的教導(dǎo)、親人的陪伴,這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是毫無(wú)功利的給予。特別是在地震后這個(gè)特殊的環(huán)境下,我們有很多需要感恩的內(nèi)容。教室內(nèi)的一桌一椅,校園里的一草一花,孩子們身上的書包、衣服,都是海軍叔叔、江蘇親人和社會(huì)各界愛心人士捐贈(zèng)的。可以說(shuō),校園里的每一個(gè)細(xì)小之處都能體現(xiàn)出一份份關(guān)愛,而教育孩子們珍愛、保護(hù)這些東西,就是最好的感恩表現(xiàn)。學(xué)校在復(fù)學(xué)儀式、開學(xué)典禮、校訓(xùn)更改、家長(zhǎng)會(huì)、班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗、展板等一切教育活動(dòng)或場(chǎng)境中發(fā)掘感恩點(diǎn),進(jìn)行感恩教育,讓感恩教育形成一浪又一浪的“攻勢(shì)”,“占領(lǐng)”學(xué)生的思想。

在活動(dòng)開展中表達(dá)感恩

地震后,學(xué)校開展了很多活動(dòng)。這些活動(dòng)有學(xué)校自己組織的,也有社會(huì)團(tuán)體或單位組織的?；顒?dòng)中,孩子們有時(shí)以參與者的身份投入其中,有時(shí)以觀眾的身份投入其中,親身體會(huì)了社會(huì)的關(guān)懷,受到深刻的教育。如在海政文工團(tuán)兩次慰問(wèn)演出中,孩子們與宋祖英、呂繼宏、甘萍等同臺(tái)獻(xiàn)技、親密接觸,表演了《感恩的心》、《最好的未來(lái)》等歌曲。演唱中,聯(lián)系到板房學(xué)校的修建,孩子們對(duì)海軍叔叔們的感激無(wú)需動(dòng)員,而全都發(fā)自肺腑。每次升旗儀式和每次活動(dòng),孩子們都穿著整齊的海軍校服,鼓號(hào)隊(duì)的孩子使用著海軍捐贈(zèng)的鼓號(hào),都不由自主地把自己的自豪和感激表現(xiàn)了出來(lái)。學(xué)校還開展了如“金色童年,感恩奮進(jìn)”六一慶?；顒?dòng)、“紅領(lǐng)巾伴我健康成長(zhǎng)”建隊(duì)日慶?；顒?dòng)、“紅燭的溫暖”教師節(jié)慶?；顒?dòng)、“我給祖國(guó)過(guò)生日”國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)、“幸福夕陽(yáng)”老年節(jié)活動(dòng)、“愛在心中”感恩主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)、“佳節(jié)寄相思,天河念親人”書信交流等等。這些活動(dòng)精彩紛呈、內(nèi)容豐富、形式多樣,不僅讓隊(duì)員獲得了一次次鍛煉、展示的機(jī)會(huì),更受到了感恩、愛國(guó)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人、關(guān)注自我的生動(dòng)教育。

學(xué)校有一支服裝統(tǒng)一、裝備齊全、精神抖擻的鼓號(hào)隊(duì)伍。隊(duì)伍中的64個(gè)成員在五星棒的指揮下,演奏出一支支雄壯的樂(lè)曲,為每一次活動(dòng)增添了亮麗色彩。這是一支敲響感恩鼓點(diǎn)的隊(duì)伍。災(zāi)后,無(wú)論是凌晨?jī)牲c(diǎn)出任務(wù),還是連續(xù)奮戰(zhàn)5個(gè)小時(shí)不休息,鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)員們從沒叫過(guò)苦,從沒說(shuō)過(guò)累,圓滿地完成了多次歡送解放軍、志愿者和參與抗震救災(zāi)表彰等重大任務(wù)。學(xué)?！奥曋崱焙铣獔F(tuán)災(zāi)后專門排練了《最好的未來(lái)》、《英雄少年》、《感恩的心》、《手拉手,祖國(guó)更美麗》等一批優(yōu)秀歌曲,多次參加省市演出,唱響了災(zāi)區(qū)孩子感恩勵(lì)志的心聲,在熒屏上展示了災(zāi)區(qū)孩子堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神面貌。在今年德陽(yáng)市“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)紅歌會(huì)”上,他們用真情與技巧勇奪第一。

學(xué)校充分發(fā)揮各種活動(dòng)的主渠道作用,挖掘其間蘊(yùn)涵的美德因素,把感恩教育融入其中,點(diǎn)撥學(xué)生知恩,引導(dǎo)學(xué)生感恩。

在環(huán)境建設(shè)中融入感恩

地震摧毀了美麗的校園,但少先隊(duì)陣地建設(shè)學(xué)校卻一直沒有落下。學(xué)校將校園抗震救災(zāi)和海軍修建板房學(xué)校的圖片張貼在會(huì)議室里、懸掛在每一面板房教室的墻壁上,每一間板房教室內(nèi)無(wú)不精心布置了各具特色的感恩奮進(jìn)、立志學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。學(xué)校的?；?、校旗、校歌、校服,無(wú)不體現(xiàn)海軍元素,讓每一個(gè)隊(duì)員都深深為自己是一名天河學(xué)子感到驕傲和激動(dòng)。紅領(lǐng)巾廣播站的播音,每周三的班隊(duì)會(huì)主題活動(dòng),都成為了升華學(xué)生思想的最好陣地,激勵(lì)著每一個(gè)隊(duì)員勤奮求知、奮發(fā)向上的決心,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任和使命。搬進(jìn)永久性校園后,學(xué)校著手開展校園文化和教室文化的布置,將“感恩”與“和雅”融入其中,并使其成為了災(zāi)區(qū)學(xué)校的一大特色。

在現(xiàn)實(shí)生活中踐行感恩

用“感恩”去回饋他人,是感恩教育的最終目的。為此學(xué)校開展“感恩”大討論,讓學(xué)生、教師、家長(zhǎng)都投入其中。學(xué)校還帶領(lǐng)孩子們走向社會(huì),用一次次的宣傳、一場(chǎng)場(chǎng)的活動(dòng),成功改變了過(guò)去人們對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生的認(rèn)識(shí),天河小學(xué)感恩擔(dān)當(dāng)、明禮和雅的形象也影響了學(xué)生家長(zhǎng)及周邊人群。2009年6月1日,學(xué)校評(píng)選出了10名“十佳家長(zhǎng)”和32名“模范家長(zhǎng)”,他們無(wú)一不是明禮感恩的典范。

讓孩子在活動(dòng)中扮演一種角色、獲得一種感受、明白一個(gè)道理、養(yǎng)成一種品質(zhì)、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)、展示一份風(fēng)采、收獲一份快樂(lè),學(xué)校將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、不斷探索,用智慧、熱情和真情讓德育工作更加富有活力,讓孩子們?cè)诩t領(lǐng)巾的伴隨下,在感恩思想的熏陶下,健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!

(供稿:李忠建)

責(zé)任編輯余志全