Ｌｙｉｎｇ

高考完了的那個晚上，我就像一只泄了氣的皮球，窩在角落里，以一種沉寂的姿態(tài)，靜待天明的來臨?？蛷d里，房間里，書桌上，地板上，堆放著我高中三年來的本本資料書。不明就里的人乍一看，這里宛如剛剛鳴金收兵的戰(zhàn)場，一片狼藉。是的。我剛下火線。明天，一覺醒來，將是什么樣的生活，我不知道，也說不好。

曾經(jīng)多么期盼一天的假期，然而卻沒有真正讓我們擁有過。那時，沒有人會在變數(shù)重重的高考面前把假期真正當成一回事。哪怕只有半天的空閑，手也會不自覺地摸向口袋里的袖珍資料。當假期也沾染上戰(zhàn)斗的色彩，又怎能算是真正讓我們隨心把握了呢?

但是，現(xiàn)在，我們四周充斥了許多快活的因子。差不多有三個月的時間能讓我們自由支配。那，為什么，我的朋友，你還是擰起了眉頭?是的，我們一下子不能適應這種時間寬裕的生活，就好像窮人突然撿到了一百萬，不知道該怎么花。

上網(wǎng)下載許多電影，好好的讓自己躲在別人精致的幻想里度日?終于可以安心蒙頭睡覺不用擔心耽擱早讀時間，就天天享受一個可以睡到自然醒的美夢?還是暢暢快快地看書游泳打電游，抑或是范進中舉一樣對于自己眼前的一片浩瀚時光感到瘋狂的喜悅?

我突然想起許巍的《時光。漫步》。

我仿佛在一片寧寂的原野上行走。白云藍天永恒，簡約地存在。碧綠的大地是我的載體。在時間的湖水里，我留下的腳印，幻化成一圈圈淺淺的漣漪。

在夢中，我又回到那個光線強烈的高三教室。我安靜地坐在最后一排，前面的倒計時猶如一只站錯了位置的秒表，在飛快地轉換日子，不再出現(xiàn)“0”字，然后，以一種不回頭的姿態(tài)，用負值透支。

哦，你看，這就是我的時間。我手中的時間。夢中的我，想極力挽留它的飛逝，但是，又怎可能有走上歸途的流水?

記得當初我問云，若讓你回到高一，你會怎樣。他笑，真的?若是這樣那該多好!我又有大把的時間用來玩了。

同樣的問題，寧則回答，我會努力攥在手心，絕不放過。

在商場門口碰到作為復讀生的同桌，我們東拉西扯的聊了一通，算起來，我們現(xiàn)在說過的話，比高三一年的加起來都要多。

平時在教室里就是面對面碰見了不過點頭微笑的淡淡之交，現(xiàn)在我們竟由一根長長的電話線串聯(lián)了足足兩個小時。

剛在QQ上登錄，提示燈便狂響，一看不得了，無數(shù)留言和問候一瞬間蜂擁而至。再看看之前的記錄，均是一年前的云淡風輕。

我承認，這就是我的悠長假期。時光被延伸到地平線。

某日，與朋友相約去溜旱冰。第一次把自己交給腳下的四只頑皮的輪子，心中像踏了空一樣惶恐。偌大的旱冰場，僅有幾點人影。這樣我想起時光匆匆中，滑輪溜動的沙沙聲正是我們跋涉的痕跡?；蛟S，我以為的終于得到的悠長假期只是我對時光的幻覺，對時光長度的高估。時間的綿長與短暫，又怎能輕易描畫呢?

編輯商元博