虞建珍

幼兒園運動游戲是深受幼兒喜愛的一種活動形式，其設(shè)計的好壞直接關(guān)系到幼兒參與游戲的興趣。以及能否在游戲中快樂運動。這就需要教師在設(shè)計運動游戲時，做到以下幾點：

一、制訂具體形象的運動游戲目標是引領(lǐng)幼兒調(diào)控運動快樂的前提

運動游戲目標的制訂要具體形象，不僅要突出游戲情節(jié)和難點。還要強調(diào)幼兒對具體動作的技能練習，以及幼兒在活動中獲得的情感體驗等。這要求教師一方面對運動游戲課程具有深度的解讀和駕馭能力，另一方面對幼兒運動游戲興趣與水平具有良好的把握能力。如：在大班運動游戲《小小賽車手》中，我在解讀幼兒玩輪胎已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制訂了如下教學目標：1，能在指定的、有障礙的路面上將輪胎快速推滾。2，在學做小小賽車手中體驗與同伴競爭的快樂。又如：在制訂中班運動游戲《小馬練本領(lǐng)》教學目標前，我先觀察了幼兒對踩高蹺動作的掌握程度并找出其中的難點，然后以此為據(jù)將教學目標定位為：1，能用10cm高的高蹺，兩腳交替地走過10cm-15cm高的障礙物。2，喜歡扮演小馬角色做踩高蹺游戲。

二、設(shè)計符合幼兒興趣的運動游戲情境是激發(fā)幼兒運動快樂的關(guān)鍵

運動游戲的情境必須能吸引幼兒積極主動地參與運動游戲，這就需要教師在設(shè)計運動游戲情境時考慮這三個因素：有趣——游戲性強；有戲——由易到難、層層推進進入高潮：有挑戰(zhàn)——加大運動技能的要求。如：在大班運動游戲《小青蛙捉害蟲》中，我以游戲情境“小青蛙捉害蟲”貫穿活動始終，扮演青蛙媽媽的我與扮演小青蛙的幼兒一起念著兒歌進入運動地場。我先讓幼兒將繩子擺放成不同寬度的“小河”，練習立定跳遠。然后，我引出請小青蛙們幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的情節(jié)。接下來，幼兒自由選擇小青蛙與害蟲的角色，小青蛙興奮地在田里捉害蟲，扮演害蟲的幼兒靈活地躲避小青蛙，當快要被抓到時可以躲到特設(shè)的圈中，使小青蛙不能抓到：如果被捉到，則要跟小青蛙一起跳過“小河”到小青蛙家中去。在這個活動中，青蛙與害蟲追逐與逃避的游戲情境使幼兒始終處于愉悅的運動狀態(tài)，幼兒在游戲中快樂地完成了雙腳立定跳遠的動作練習。又如：在中班運動游戲《學做解放軍》中，我設(shè)計了小解放軍練本領(lǐng)的游戲情境，讓一半小解放軍鉆進環(huán)狀席子和大塑料滾筒制作的坦克車里開坦克(手膝爬)，通過“封鎖線”；另一半小解放軍在戰(zhàn)壕后面，用手榴彈(流星球)投移動的坦克車。如此有趣的游戲情境不僅激發(fā)了幼兒對運動游戲的強烈興趣，而且還加快了幼兒對動作技能掌握的步伐。

三、提供易操作的運動游戲材料是幼兒充分體驗運動快樂的基石

為了讓幼兒充分體驗運動游戲的快樂，教師應(yīng)給幼兒提供易操作的運動材料，激發(fā)幼兒運動的欲望以及接受挑戰(zhàn)的興趣。如：在中班運動游戲《小勇士打怪獸》中，我把怪獸圖片貼在小椅子的背面，創(chuàng)設(shè)成投擲標靶供幼兒練習投擲：用竹竿懸掛上怪獸標志，制作成移動怪獸讓幼兒練習投擲移動物。又如：在大班運動游戲《小小賽車手》中，由于賽車道路要有一定長度、彎度與坡度，所以在考慮了幼兒園現(xiàn)有資源后，我選擇了幼兒園山坡上的一條鵝卵石路以及山坡旁的一條彎曲的水泥路作為最佳賽車地點。在水泥路上我設(shè)計了用廢舊飲料瓶連接起來的S型路障和曲直不一的車道，與鵝卵石路組成一個長長的環(huán)形狀賽車道，并放置了一些與運動游戲環(huán)境相適宜的材料，從而方便了幼兒的操作，使得幼兒能夠在輕松操作材料中體驗到運動游戲的快樂。