井永戰(zhàn)

【考查熱點聚焦】

中考對小小說內容的考查呈現(xiàn)出以下特點：1．閱讀材料以課外為主，注重人文精神的挖掘，貼近學生生活，有一定的教育意義，語言優(yōu)美、富有哲理。2．注重對整體感知、理解領悟和創(chuàng)造能力的考查，淡化對文學常識的考查。3．主觀性試題比重不斷上升，對文章的整體閱讀、理解、領悟以及表述閱讀心得的題逐漸增多。

【考點透徹解讀】

欣賞文學作品，要側重主觀體驗。小說的欣賞重點是作品中的人物形象的把握、故事情節(jié)的梳理、環(huán)境描寫的分析，其次還有表現(xiàn)手法和語言特點。

2008年中考試題中對文學作品的考查主要有下列題型：1．整體感知文章的主要內容，理解文章的中心與主題。2．結合語言環(huán)境，準確理解重點詞語和句子的含義。3．通過人物的肖像、語言、動作、心理、神情等的描寫來分析人物的性格。4．能結合文章內容和文章的藝術表現(xiàn)手法進行文學欣賞。5．能準確簡明地談出閱讀文章后的感受，并且進行適當?shù)耐卣购脱由臁?/p>

【中考真題例解】

2008年濰坊市中考題

懷念一種聲音

聶鑫森

①有一種聲音，讓中年畫家越來越懷念了。這種聲音非常奇妙，有顏色，有形狀，有溫度，還有雜含此中的情感故事。但現(xiàn)在再也聽不到了。

②他知道這種聲音只存在于古城的一條小巷，只存在于他家?guī)状幼〉哪莻€小院、那座老屋。院子里有一棵梅子樹，有兩棵梧桐樹，有缸荷花，還有幾畦作觀賞用的韭菜。老屋為兩層，磚木結構，上下呈現(xiàn)出一種古銅的色調。

③這種聲音叫雨聲。雨聲從他出生和成長的方向，不斷地傳來。在他的記憶里，總是彌漫著一片雨霧和雨聲，太陽總是見不到的。

④春雨，夏雨，秋雨，冬雨。

⑤一下雨，他爹總會站在老屋的臺階上，聽著一院子的雨聲，如醉如癡，然后把少不更事的他叫到身邊，告訴他許多古人關于雨的詩句：“夜雨剪春韭”“梅子黃時雨”“梧桐葉上三更雨”“留得殘荷聽雨聲”……他聽不懂，但他看懂了雨聲被花葉染就的絢麗顏色。

⑥然后，他們回到廳堂里坐下來，爹說：“你聽——”這兩個字在無數(shù)次重復后，他的耳朵變得靈敏了：雨點先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠璣在玉盤里亂跳；擊在玻璃瓦上，聲音尖脆，猶如琴聲中的高音階； 打在木曬樓的雨點，聲音細膩而光潔；但前廳堂雕花檐板上的雨聲，恰恰相反，渾厚而古樸；響在麻石臺階上的雨聲，沉著而充滿力度。

⑦古城有句俗語：“落雨天，留客天?！彼浀靡幌掠?，家里就會有客人不期而至，都是他爹的摯友。雨是請柬嗎？雨聲中，他們談天道、人道、醫(yī)道、藝道；或者下圍棋，落子聲與雨聲交錯而響；或者拉起京胡，唱他們所熟悉的京戲名段，音符從雨的縫隙里穿過去，居然沒有濡濕……他坐在一邊，看著，聽著，如夢如幻。

⑧雨聲中，他長大了，成家了，做父親了……小巷、老屋和雨，成了他生命最奇詭的底色。下雨的日子，他也向他的兒子講那些古人關于雨的詩句，他的畫室也總會有好友聯(lián)袂而至。

⑨春雨，夏雨，秋雨，冬雨。

⑩突然有一天，這一片地皮劃撥給了房地產(chǎn)商，他攜家人悵然搬進了世紀花園。小巷沒有了，老屋沒有了，記憶中雨的聲音，沒有了！巨大的規(guī)整的水泥匣子，嵌著一個個用混凝土、玻璃和鋼鐵構筑的巢。雨聲呈現(xiàn)出呆板的灰色，節(jié)奏沉悶而壓抑。這不是他感覺過的雨聲！每逢下雨的日子，他會覺得格外無聊。他如一匹落入陷阱的豹子，孤立無助。

他決定，請些工匠，在露臺上做一個屋頂，蓋上小青瓦，嵌上玻璃瓦。他希望找回那聲音。露臺的屋頂很快就做好了。他還置辦了一個瓷圓桌、四個鼓形瓷凳、一個燒木炭的紅泥火爐、一個燒水的青陶提梁壺。下雨的時候，他坐在這里烹茶，沏茶，靜靜地聽雨。露臺的前方是開敞的，他一抬頭便看見一棟棟的高樓，整齊地排列著；所有的窗口都裝著锃亮的防盜窗，窗口的后面都垂下厚厚的窗簾……這樣的背景，絕對不會生發(fā)一種古典的聲音！他明白了，在未來的日子里，他將永恒地懷念一種雨的聲音。

又是一個下雨的日子。他驀地離開露臺，急急走進這間靜寂的畫室……

他希望在宣紙上畫出那一片久遠的雨聲……

（摘自《百花園·小小說原創(chuàng)版》2008年1月，有刪改）

1.第⑥段畫線句運用的修辭手法是什么？有怎樣的表達效果？請簡要分析。

【解析】此題考查考生對文章寫作技巧的掌握情況。修辭手法屬于表現(xiàn)手法，主要針對句子而言。

【答案】用了比喻修辭格，把落在小青瓦上和玻璃瓦上的雨點發(fā)出的聲音比作在玉盤里亂跳的珠璣和琴聲中的高音階，形象生動地表現(xiàn)出了雨聲的特點以及帶給人的美妙感受。

2.小說結尾說：“他希望在宣紙上畫出那一片久遠的雨聲……”你對這句話是怎樣理解的？

【解析】此題考查考生體味和推敲重要句子在語言環(huán)境中的意義的能力。答題時要把句子放到文中分析，要緊扣句意，結合上下文去理解，不可脫離文章僅看句子本身。

【答案】他希望通過畫畫來再現(xiàn)逝去的自然、祥和的生活環(huán)境和淳樸和諧的人際關系，借以抒發(fā)強烈的懷念之情，排遣孤寂之情。

3.小說在多個方面運用了對比手法，請從文中選擇一個方面作簡要分析。

【解析】此題考查考生對文章表現(xiàn)手法的掌握情況?？忌鷳靼讓Ρ鹊母拍罴捌渥饔?，同時還應會結合文章進行分析。

【答案】示例1：以前的雨聲充滿音樂美和“絢麗顏色”，現(xiàn)在的雨聲呈現(xiàn)呆板的灰色，節(jié)奏沉悶壓抑。對比手法的運用鮮明地表現(xiàn)了前后變化，強烈地表達出主人公對淳樸自然生活的熱愛和懷念。

示例2：以前人與人和諧地交往和交流，現(xiàn)在人人封閉，缺乏溝通和交流。對比手法的運用鮮明地表現(xiàn)了前后變化，強烈地表達出主人公對和諧人際關系的熱愛和懷念。

【方法總結】

一、通過人物描寫分析人物性格。

因為篇幅短小，小小說的人物并不復雜，通過人物描寫分析人物性格是一個較淺易的思維過程，但考慮問題的時候需要注意幾個細節(jié)： 1.凡是文中涉及的人物描寫方法都要考慮到，重點是分析主要的描寫方法。 2.要關注人物描寫時能展示人物性格的關鍵詞。 3.關注具有雙關意義或較含蓄（具有深層含義）的描寫詞語。

二、通過情節(jié)、環(huán)境補充人物性格。

小說的三要素包括人物、情節(jié)和環(huán)境，但這三者之間實際上不是并列的，從某個角度而言，情節(jié)與環(huán)境是為塑造人物服務的，它們對人物性格的補充作用有時候會體現(xiàn)得相當重要。

自然環(huán)境描寫除了推動情節(jié)發(fā)展這一作用之外，其他作用都是圍繞人物展開的，它們包括：烘托人物心理活動，烘托氣氛，烘托人物性格。

故事情節(jié)在塑造人物性格方面的作用，需要我們從整體上去把握，簡而言之，就是我們要看清通過事件的發(fā)生與發(fā)展過程，表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點。

三、通過人物性格分析人物形象。

人物形象應該是人物性格與其身份地位的綜合。人物性格的分析為人物形象的分析奠定了深厚的基礎，就如同要造一幢樓房，結構上的大多數(shù)建材都已具備，就只等著將這些材料組合在一起了。從表達上而言，人物形象用如下的方式概括：××是一個（人物性格）的（人物身份地位、性質、評價等）形象。

四、通過人物形象分析主題思想。

小說塑造人物形象的目的在于揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活，這里的“社會矛盾”與“現(xiàn)實生活”就是小說反映的主題思想。因此，每一個形象的塑造都是有其目的的，分析時如果能抓住人物形象，把作者塑造這個形象的目的揭示出來，就能順利達到分析主題思想的目的。