教材簡(jiǎn)解
　　《白鷺》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)中的第16課。是郭沫若先生寫的一篇文質(zhì)兼美的散文，開篇即以“白鷺是一首精巧的詩(shī)”一句富有意味的，在讀者心里投下一個(gè)優(yōu)美的意象，讓人雖還沒了解白鷺的樣子，但心里已有了一個(gè)詩(shī)意的期待。
　　全文條理清楚，主要寫了白鷺的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)之美。語(yǔ)言流暢而傳神，營(yíng)造出自然清新而又濃郁綿遠(yuǎn)的意韻，恰如清風(fēng)拂過(guò)讀者的心田，又似清流蕩滌內(nèi)心的浮躁。
　　目標(biāo)預(yù)設(shè)
　　1.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
　　2能結(jié)合課文內(nèi)容理解“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻味無(wú)窮的詩(shī)”這個(gè)句子的意思。
　　3.有感情地朗讀課文，背誦課文。
　　4.憑借具體的語(yǔ)言材料，感受、想象白鷺的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥類、對(duì)大自然的熱愛。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：通過(guò)有感情的朗讀課文，感受白鷺顏色、身段的精巧，覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味。
　　難點(diǎn)：能結(jié)合課文內(nèi)容理解“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻味無(wú)窮的詩(shī)”這個(gè)句子的意思。
　　設(shè)計(jì)理念
　　閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程，其重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。要讓學(xué)生借助閱讀實(shí)踐，在積極的思維與情感活動(dòng)中，加深對(duì)文本的理解與體驗(yàn)，受到文本的情感熏陶，從而獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣，并真正培養(yǎng)語(yǔ)文能力，形成語(yǔ)文素養(yǎng)。
　　像這樣讀來(lái)清新簡(jiǎn)約、韻味無(wú)窮的狀物