上周末，我?guī)б晃煌鈬淌谌ヂ糜?，一路上他指著各種花木問我名字，我都不知道，后來突然看到一條蛇過馬路，司機(jī)本能地加重油門，但是外國教授卻大叫“停車、停車！”，等蛇過了，他才說“可以走了！”他回過頭笑著跟我說：“這是一條美麗的蛇。”我慚愧地低下頭。
　　動(dòng)物對我們來說只分可吃、不可吃而已，從來不曾想過它是否美麗，我們最先想起來的是負(fù)面概念，很少想到它是自然界的一分子，會吃老鼠等有害的動(dòng)物，殺它會破壞生態(tài)的平衡。我們也很少教孩子尊重別人生存的權(quán)利，我母親常說“一枝草一點(diǎn)露”，每個(gè)生物在宇宙間都有它生存的權(quán)利。
　　我的女兒讀五年級，有一次帶回來一本《Education of Little Tree》（少年小樹之歌），這本書讓我很感動(dòng)，大意是說一個(gè)印地安孩子跟著他祖父長大，每天隨著祖父去打獵、捕魚過日子。祖父并不多言，但是每一句話都是人生的歷練。他們上山去獵野火雞時(shí)，祖父只取他們所需的，雖然有六只火雞都掉到陷阱里，祖父說取兩只，放走四只，年年都有火雞吃；取六只，四只放在冰凍庫，你長大就沒有火雞吃了。簡單一句話，把殺雞取卵的短視與嚴(yán)重后果馬上教給孩子，使孩子得以從先人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)取他生活的智慧。
　　我們現(xiàn)在都是小家庭，父母忙著賺錢謀生，孩子缺乏有人生經(jīng)驗(yàn)的老人來教導(dǎo)，如果孩子自己又不讀書，不能從書本中把別人的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化成自己的，那么這個(gè)孩子很有可能長大會成為自私冷漠的人，因?yàn)樗麩o法設(shè)身處地去感受別人的感覺。
　　目前我們看到孩子都進(jìn)到中學(xué)了，還沒有同理心，會開一些很殘酷的玩笑，不了解玩笑應(yīng)有分寸，傷人不可傷到心。例如有中學(xué)生脫同學(xué)褲子作樂，大家拍手取笑，無視同學(xué)的屈辱；又如學(xué)生把剪刀放在椅子上，讓坐下去的同學(xué)直腸被刺破，以后一輩子要用人工肛門；把椅子拿開，讓一屁股跌下去的同學(xué)腰椎受傷，終身殘障；用橙子從二樓扔下打中同學(xué)的眼睛，一眼失明。這些都是從小沒有教、沒有鼓勵(lì)他們?nèi)ラ喿x，又無法從別人的痛苦中去產(chǎn)生同理心的原因。
　　國外的孩子每學(xué)期有一天要戴毛玻璃眼鏡在學(xué)校中體驗(yàn)盲人看不見的感覺，另一天戴耳塞，體驗(yàn)聾人聽不見的痛苦。這樣之后，孩子們深切體會到這兩個(gè)感官的重要性，不但好好保護(hù)他們，而且會成為殘障車位的捍衛(wèi)勇士。在美國每次有人霸占?xì)堈宪囄粫r(shí)，最勇敢上前去勸告的便是小朋友。
　　孩子天性是善良的，但是仍然需要教化，我們需要及早教育他們，不要因?yàn)闊o知而使他們做出后悔一輩子的事來。
　　外國人如此尊重生命，我們是否也該加強(qiáng)我們對孩子的生命教育呢？