摘要：高校教師職業(yè)倦怠直接影響其身心健康，使其情緒枯竭、冷漠、個人成就感低落，這對教師發(fā)展、教學(xué)效果、學(xué)生成長乃至整個社會都會產(chǎn)生負(fù)面影響。本文分析了高校教師職業(yè)倦怠的原因，并提出施行員工幫助計劃（EAP）以緩解高校教師的職業(yè)倦怠。
　　關(guān)鍵詞：高校教師；職業(yè)倦??；員工幫助計劃
　　
　　職業(yè)倦怠正成為很多高校教師所面臨的難題。2004年，中國人力資源開發(fā)網(wǎng)發(fā)布的“中國職業(yè)倦怠指數(shù)調(diào)查報告”顯示，高校教師職業(yè)倦怠程度高居15個行業(yè)中的第3位；2005年，中國人民大學(xué)進(jìn)行了職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查，在近9000名被調(diào)查教師中，近30%存在嚴(yán)重職