題目：想飛就能飛起來

要求：①寫一篇不少于600字的文章；②不得抄襲試卷中的材料和他人的作品；③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和老師、同學(xué)的真實(shí)姓名。

[評析]

作文題很容易讓人聯(lián)想起一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢?/p>

有一對小兄弟，經(jīng)常跟隨父親去牧羊。一天，他們躺在草地上，仰望著藍(lán)天白云，突發(fā)奇想，要是自己也能長出翅膀飛上天空，那該多好。這時(shí)，一群大雁飛過他們的頭頂，他們從草地上一躍而起，跟隨著大雁“飛”起來，可他們怎么也飛不起來。他們沮喪地問父親，為什么大雁能飛，而他們不能飛？

“只要你們想飛，你們就能飛起來。”父親肯定地告訴他們。

“可我們想飛，為什么飛不起來？”

“那是你們還想得不夠?！?/p>

小兄弟倆信以為真，便每天想著如何讓自己飛起來。1903年，他們根據(jù)風(fēng)箏和鳥類的飛行原理，制造出了人類的第一架飛機(jī)。他們終于騰空而起，成功地飛上了理想的藍(lán)天。

這對小兄弟，就是飛機(jī)的發(fā)明者美國的萊特兄弟。

今天，在美國宇航中心的大門上，寫著人類面向宇宙的一句豪邁宣言：只有人類能夠夢想的，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

故事中“父親”對小兄弟倆說的那句話：“只要你們想飛，你們就能飛起來?！彼坪醭闪艘痪浣逃捏鹧浴?/p>

雖然這個(gè)作文題沒有任何的提示和限制，但是考生在構(gòu)思的時(shí)候，不應(yīng)當(dāng)只停留在題目的字面意思上，而應(yīng)當(dāng)充分地考慮到它的隱喻義。因此有兩個(gè)問題需要解決：一是關(guān)于“飛起來”的豐富含義，譬如“體驗(yàn)成功”“享受快樂”“實(shí)現(xiàn)愿望”等等；二是“想”與“飛”的關(guān)系，前者是后者的先決條件，想得不夠是飛不起來的，這里的“想”自然就隱含的“超越自我”“想象”“探索”等意思。解決好這兩個(gè)問題，合二為一，方能給自己的作文確立好主旨，如：“請呵護(hù)孩子每一個(gè)飛翔的夢想，也許那就是他們飛向成功的第一片羽毛”；“想要人生飛起來，只要放棄多余的‘邊邊角角就行了”；“把自己‘看輕就能飛起來”等都是非常有個(gè)性的立意。

我拿出一張白紙，折了一只飛機(jī)，“嗖”的一下，飛機(jī)飛上了藍(lán)天。

——題記

萊特兄弟想要飛翔，于是發(fā)明了飛機(jī)，使自己和他人飛上了藍(lán)天。

中國人想要飛翔，于是“神舟”五號(hào)、“神舟”六號(hào)陸續(xù)載著楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝上了太空。

我也想飛翔，在自己的天空。

八年來，經(jīng)過了多少條坎；八年來，走過了多少路；八年來，有過多少辛酸；八年來，我得到了什么；八年來，我失去了什么。這些問題，一次又一次地在我腦海里閃過。我也不知道該怎么回答。因?yàn)槲揖瓦B我自己也無法回答，更不要說他人了。但有一點(diǎn)，我很清楚的，那就是想要成功，就必須先付出代價(jià)。

孩子總要摔倒以后才學(xué)會(huì)走路，人的一生難免有跌倒的時(shí)候，更何況是這么一點(diǎn)小困難呢？

一張白紙，它永遠(yuǎn)也飛不上藍(lán)天，但經(jīng)過人工的折疊之后，變成紙飛機(jī)，就能飛上藍(lán)天。我以為我的人生也必須經(jīng)過折疊，于是每天頭扎學(xué)海，埋頭苦讀，在無邊無際的題海里遨游，直到頭腦膨脹，四肢發(fā)麻。但因?yàn)闆]有正確的方法又是事倍功半。

于是，我將它們放下了，全部放下了，有一種如釋重負(fù)的感覺，很輕松，有一種輕飄飄的感覺。有人問我，怎么不做刻苦生了？我一笑了之。為什么？就因?yàn)闀系哪蔷湓挘耗脰|西的手累了，就把東西放下；心累了，就把負(fù)擔(dān)放下。于是，我就照做了。

我想：該放的已經(jīng)放下了，再過幾天，我就能飛了，在我的天空，一定會(huì)的！而且還會(huì)飛出一段美麗的弧線，畫上一個(gè)完美的句號(hào)。

【點(diǎn)評】

構(gòu)思精巧、語言洗練是這篇考場作文的亮點(diǎn)。

“題記”為全文感情思想的主線，“紙飛機(jī)”是作者感悟生活的寫照。文章用散文式的語言，記錄了“我”的“飛翔”經(jīng)歷與思考，反映出當(dāng)前中學(xué)生生存狀態(tài)以及他們的困惑。為了“飛”得更高、更遠(yuǎn)，自我減壓、減負(fù)無疑是一種積極的做法。

當(dāng)然，也有閱卷老師認(rèn)為文章流露出幾許對學(xué)校教育的“叛逆”情緒，不可取。

（毛時(shí)平）