陳景潤(rùn)（1933-1996），福建福州人，中國(guó)著名數(shù)學(xué)家，廈門(mén)大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè).短期任中學(xué)教師后調(diào)回廈門(mén)大學(xué)任資料員，同時(shí)研究數(shù)論.1956年調(diào)入中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所.1980年當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院物理學(xué)數(shù)學(xué)部委員.主要研究解析數(shù)論，1966年發(fā)表《表達(dá)偶數(shù)為一個(gè)素?cái)?shù)及一個(gè)不超過(guò)兩個(gè)素?cái)?shù)的乘積之和》（簡(jiǎn)稱(chēng)“1+2”），成為哥德巴赫猜想研究上的里程碑.這項(xiàng)工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得中國(guó)自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng).他研究哥德巴赫猜想和其他數(shù)論問(wèn)題的成就，至今仍然在世界上遙遙領(lǐng)先.世界級(jí)的數(shù)學(xué)大師、美國(guó)學(xué)者安德烈·韋伊(André Weil)曾這樣稱(chēng)贊他：“陳景潤(rùn)的每一項(xiàng)工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走！” 本文是陳景潤(rùn)先生生前特別為本刊撰寫(xiě)的.

我在中小學(xué)讀書(shū)階段，從成績(jī)上看，并不顯得特別好.但我總是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，從不計(jì)較分?jǐn)?shù).有一次考數(shù)學(xué)，我只把考題的答案寫(xiě)在考卷上，沒(méi)有將演算過(guò)程列進(jìn)去，按理說(shuō)應(yīng)算不及格，但當(dāng)時(shí)教我的數(shù)學(xué)老師想，陳景潤(rùn)這個(gè)學(xué)生不會(huì)弄虛作假，還是當(dāng)面問(wèn)個(gè)明白再說(shuō).于是數(shù)學(xué)老師就找我談，查問(wèn)結(jié)果，果然我是運(yùn)用了好幾種方法來(lái)演算這幾道題目，只因草稿紙上算得太多了，所以沒(méi)有交上去.當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)老師十分欣慰，高興地對(duì)我說(shuō)：“以后你算題目時(shí)，請(qǐng)一定要交上演算稿，懂嗎？今天不給你100分，只給你95分！”聽(tīng)罷我點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著向老師道了謝.

我在中小學(xué)時(shí)是我們班上的有名的“Booker”（福州學(xué)生稱(chēng)“書(shū)呆子”或“讀書(shū)迷”）.同學(xué)們倒也十分佩服我這個(gè)“讀書(shū)迷”背誦書(shū)本的本領(lǐng).我讀書(shū)不只滿足于讀懂，而是要把讀懂的東西背得滾瓜爛熟.熟能生巧嘛！我國(guó)著名的文學(xué)家魯迅先生把他文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成：“靜默觀察，爛熟于心，然后神凝結(jié)想，一揮而就.”當(dāng)時(shí)我走的就是這樣一條路子，真是所見(jiàn)略同！當(dāng)時(shí)我能把數(shù)、理、化的許多概念、公式、定理、定律一一裝在自己腦海里，隨時(shí)拈來(lái)應(yīng)用.有一次，化學(xué)老師要同學(xué)們把一本書(shū)背起來(lái)，同學(xué)們都感到很困難，但我卻覺(jué)得：“這一點(diǎn)點(diǎn)兒很容易，多花點(diǎn)工夫就可以記下來(lái)，怕什么？”果然，沒(méi)幾天我就把全書(shū)背熟記牢了.當(dāng)時(shí)我認(rèn)為，我們年青人知識(shí)面有限，理解力較差，但記憶力特別強(qiáng)，背誦許多知識(shí)，將來(lái)使用時(shí)就會(huì)左右逢源，一呼百應(yīng)，更加得心應(yīng)手了.

我在中小學(xué)讀書(shū)時(shí)嫻靜少言，不善于交往，但這不妨礙我的勤學(xué)好問(wèn).為了深入探求知識(shí)，我常常主動(dòng)接近老師，請(qǐng)教問(wèn)題或借閱參考書(shū).我知道時(shí)間是最寶貴的，所以不愿意浪費(fèi)老師的時(shí)間，常常趁下課后老師散步時(shí)或者在放學(xué)回家的路上，跟隨老師一起走，邊走邊請(qǐng)教老師數(shù)學(xué)問(wèn)題.每當(dāng)談?wù)摂?shù)學(xué)的時(shí)候，我就滔滔不絕，不再沉默寡言.

我在福州英華中學(xué)讀書(shū)時(shí)，學(xué)校分文、理兩科，理科班側(cè)重?cái)?shù)、理、化，文科班側(cè)重文、史、地.我很喜歡數(shù)學(xué)，可當(dāng)時(shí)我偏偏選讀文科班，因?yàn)槲目瓢鄶?shù)、理、化都比理科班淺，這樣我就可以在不留級(jí)的前提下，集中最大精力去攻讀高深的數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍.我并不是單純地跟在數(shù)學(xué)老師后面跑，而善于奇取.當(dāng)時(shí)我經(jīng)常到英華中學(xué)圖書(shū)館借書(shū)，其中有大學(xué)叢書(shū)《微積分學(xué)》，哈佛大學(xué)講義《高等代數(shù)引論》，以及《赫克士大代數(shù)學(xué)》等.

我在廈門(mén)大學(xué)讀書(shū)時(shí)，大學(xué)的書(shū)本是又大又厚，攜帶閱讀十分不便.我曾把我國(guó)最著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授的《堆壘素?cái)?shù)論》和《數(shù)論導(dǎo)引》拆成一頁(yè)一頁(yè)的，隨身帶，隨時(shí)閱讀.我坐著讀，站著讀，躺著讀，蹲著也讀，一直讀到“書(shū)尸爛床邊”的程度.

我念中學(xué)的時(shí)候，是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期.我們班上許多同學(xué)為了抗日救國(guó)和解放全中國(guó)，推翻壓在中國(guó)人民頭上的三座大山，參加了中國(guó)人民解放軍.當(dāng)時(shí)我們班上有不少同學(xué)參加了地下黨組織的活動(dòng)，被反動(dòng)派殘酷迫害.沒(méi)有他們的奮斗，就不會(huì)有我們今天的幸福生活.回想起我念中學(xué)時(shí)的情況，我覺(jué)得現(xiàn)在中學(xué)教師的經(jīng)濟(jì)情況不知改善了多少倍，現(xiàn)在同學(xué)們的經(jīng)濟(jì)情況也比我們當(dāng)時(shí)的情況好得多.現(xiàn)在我們中學(xué)的圖書(shū)設(shè)備、房屋條件等，都比我中學(xué)時(shí)代的好太多了.所以我認(rèn)為現(xiàn)在同學(xué)們是很幸福的.我希望同學(xué)們愛(ài)惜寶貴的時(shí)間，在老師們的指導(dǎo)幫助下，努力學(xué)好數(shù)、理、化以及其他各種知識(shí)，練好身體，為我們偉大祖國(guó)的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)！