劉麗華

一課一練

閱讀下面的文章，回答文后的問(wèn)題。

被忽略的小花

尹玉生

6月的一個(gè)美麗早晨，露水還在草叢中閃著光芒，一個(gè)名叫杰克的小男孩兒一頭扎進(jìn)了他媽媽的花園。他在爭(zhēng)奇斗艷的花叢中流連，一種清新、淡雅的芳香在空氣中飄蕩。

杰克的媽媽正在將各種玫瑰聚攏在紅玫瑰前。杰克看到，有一盆玫瑰，枝蔓很茂盛，粉紅色的花兒卻很微小。杰克對(duì)正在細(xì)心修剪它的枝蔓的媽媽說(shuō)：“媽媽，你為什么要種這么小的花兒？它們占的地方和別的花兒一樣，可遠(yuǎn)沒(méi)有別的花兒醒目可愛?！?/p>

“哦，杰克，你過(guò)來(lái)聞聞?！眿寢尯芸旎卮穑八鼈兘写篑R士革薔薇，在這些大個(gè)頭兒的玫瑰花種植在媽媽的花園里之前，它們就已經(jīng)在這里很長(zhǎng)時(shí)間了，它的香味比其他的玫瑰都要濃郁?！?/p>

“但它們的個(gè)頭兒太小了。我喜歡幾里之外都能看到的花兒——大個(gè)頭兒的花?！?/p>

媽媽微笑道：“別那么夸張，杰克。個(gè)頭兒小的、不引人注目的花朵往往最有用?！?/p>

媽媽領(lǐng)著杰克來(lái)到茂密的葡萄架下，再一次，清新、淡雅的芳香撲鼻而來(lái)。

“你聞到什么了嗎？”

“早就聞到了，只是我不知道它是什么花的香味。但肯定不是玫瑰的香味，也不是美洲石竹的香味?！?/p>

“你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)兒。其實(shí)它距離你很近的?！眿寢尷乱粭l細(xì)細(xì)的葡萄藤條，這樣，杰克可以看得更仔細(xì)。藤條上大而扁的葉子，為花園帶來(lái)了大片陰涼。藤條上有幾叢細(xì)小的綠色和黃色的東西，杰克細(xì)看之后，才發(fā)現(xiàn)是有著黃色花蕊的小花，但在此之前，他從沒(méi)有注意過(guò)它們。

“事實(shí)上，我總是第一個(gè)注意到它。你聞聞，杰克，這是最令人愉悅的芳香。但這并非這些綠色小花最值得稱道的地方。耐心等待吧，到了9月，你再來(lái)花園看看?！?/p>

當(dāng)然，在9月到來(lái)之前，杰克曾經(jīng)很多次來(lái)到花園，但他并沒(méi)有特別留意這些纖小的葡萄花。

媽媽將杰克領(lǐng)到葡萄架下。杰克剛從外婆家度暑假回來(lái)，有一個(gè)月沒(méi)看到葡萄架了。他順著媽媽的手勢(shì)向上望去，他驚訝地看到，葡萄架上結(jié)滿了一嘟嚕一嘟嚕飽滿、晶瑩、美麗的葡萄，他的口水都要流出來(lái)了。

“讓我們采一些葡萄拿到飯桌上?！眿寢岄_始采摘葡萄，杰克歡快地跑著去拿籃子。

“杰克，”媽媽說(shuō)道，“你現(xiàn)在知道這些微小的讓你忽略不計(jì)的葡萄花最終變成了什么。別的花雖然嬌艷、醒目、惹人喜愛，但它們炫耀一番后，就很快消失了。只有葡萄花，你曾經(jīng)那樣輕視過(guò)它們，不僅帶給你愉悅的芳香，還帶給你甜美、甘醇的果實(shí)。其實(shí)，你慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)，也是這樣，往往是那些最平凡的、最不引人注意的人，才是對(duì)社會(huì)最有用的人?！?/u>（摘自2007年8期《青年文摘》）

1.本文的題目是“被忽略的小花”，仔細(xì)閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者在文中介紹了哪些被忽略的小花，其中詳寫的是哪一種。

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2.杰克一開始不喜歡小花的原因是什么？從文中找出相關(guān)的句子回答。

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3.文中媽媽告訴杰克“個(gè)頭兒小的、不引人注目的花朵往往最有用”，文章在什么地方證明了媽媽說(shuō)的話？

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4.閱讀文章結(jié)尾處畫線句子，結(jié)合生活中的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話的含義的。

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5.根據(jù)本文的內(nèi)容，請(qǐng)你用一句話概括這篇文章帶給你的啟示。（不少于30字）

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（答案在本期找）