李　敏

考試是檢驗(yàn)教學(xué)效果的一種有效手段。教師一般會(huì)在考試之后，對(duì)學(xué)生的考試情況進(jìn)行分析，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。其實(shí)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在注重教師考后反思的同時(shí)也應(yīng)重視正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考后反思。通過(guò)反思讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，校正學(xué)法，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加和諧，學(xué)習(xí)效果事半功倍。