方 菲
一課一練
閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。
馬說(shuō)
韓 愈
世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,祇辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。
馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。
【練習(xí)題】
1.根據(jù)選文內(nèi)容填空。
表明造成千里馬“欲與常馬等
不可得”的原因的句子是___________ ______________________,
能揭示文章主旨的句子是___________。
2.請(qǐng)你結(jié)合想象,對(duì)“千里馬”在“槽櫪之間”的心理加以描寫(xiě)。(不少于30字)
____________________________
____________________________
____________________________
3.文中所談到的千里馬才能被埋沒(méi)的原因有哪些?作者在文中主張應(yīng)怎樣對(duì)待像“千里馬”那樣的人才?
____________________________
____________________________
____________________________
4.文章采用了什么寫(xiě)作手法?作者寫(xiě)作此文的目的是什么?
____________________________
____________________________
____________________________
5.假設(shè)你是千里馬,當(dāng)你的才能未被發(fā)現(xiàn)或當(dāng)你得不到相應(yīng)的重視時(shí),你會(huì)怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?
____________________________
____________________________
____________________________
6.寫(xiě)出四個(gè)帶“馬”字的成語(yǔ)來(lái)。
____________________________
____________________________
____________________________
(答案在期找)
21世紀(jì)中學(xué)生作文·高中教師版2008年3期