劉清嘉

科技館里，我看著項(xiàng)目介紹，不懂的就問(wèn)陪在我身邊的老爸，聽(tīng)他詳細(xì)講解。

迎面走來(lái)一群小學(xué)生，看得出來(lái)，講解員口中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)很難吸引這群活潑好動(dòng)的孩子，他們唧唧喳喳，不肯安靜地聽(tīng)講解員解說(shuō)。而一個(gè)短發(fā)、大眼、初中生模樣的女孩卻始終緊跟在講解員身邊，聽(tīng)得格外仔細(xì)、專心。在那群小學(xué)生中，她的個(gè)頭和神態(tài)都顯得有些不協(xié)調(diào)。不用問(wèn)，這人跟我一樣，也是個(gè)散客。與我不同的是，她是跟在講解員后面“蹭講解”，而我有一個(gè)專門的講解員——老爸。

大概注意到了老爸在為我做講解，沒(méi)過(guò)多久，她就“蹭”過(guò)來(lái)了。簡(jiǎn)短的問(wèn)答之后，我得知她大我一歲，來(lái)自莊浪河邊，因?yàn)楦改付荚诤戏蚀蚬?，所以她借著暑假?lái)看父母。他們縣城里沒(méi)有這樣的科技館，去蘭州或者西安都挺遠(yuǎn)的，而且不方便，這次來(lái)合肥讓她逮著了機(jī)會(huì)。這是她來(lái)到合肥后第四次來(lái)這科技館了。這么短的假期，同一個(gè)地方，干嗎要來(lái)這么多次？我心里雖然有疑問(wèn)，但是沒(méi)好意思刨根問(wèn)底，畢竟和人家剛認(rèn)識(shí)嘛。

她卻沒(méi)有剛認(rèn)識(shí)的緊張和局促，不但“蹭聽(tīng)”——聽(tīng)老爸解答我的疑問(wèn)，而且還“蹭問(wèn)”——主動(dòng)向我老爸提問(wèn)。她問(wèn)問(wèn)題比我問(wèn)得深刻，我老爸提出的問(wèn)題，她不但搶著回答，還比我答得精彩。不多久我們就交上了朋友。

游覽了一樓、二樓，我們來(lái)到三樓。不巧的是，三樓的內(nèi)容老爸不熟悉。見(jiàn)老爸無(wú)法回答，我便習(xí)慣性地向老爸調(diào)侃：“連小學(xué)生的問(wèn)題都答不了，還怎么當(dāng)老爸呀！”我也知道，按慣例，回家后老爸一定會(huì)查資料，為我解答。我于是拉著她走向下一個(gè)項(xiàng)目。她卻不肯離開(kāi)，繼續(xù)仔細(xì)地看項(xiàng)目說(shuō)明。

“看得懂嗎？”我問(wèn)她。

“不太懂。”

“看不懂還看它干什么？”我又要拉她走。

“沒(méi)看懂的，出去后就到書(shū)店找書(shū)讀，讀完書(shū)再進(jìn)來(lái)看。不懂就再去查書(shū)，然后再進(jìn)來(lái)看?！彼蛭医忉?，還是不走?！y怪她來(lái)了四次，也難怪她提問(wèn)和回答都比我有水平，得到了我老爸?jǐn)?shù)不清的夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)。

“那你得買多少書(shū)才夠呀！”我感嘆道。

“我不買，只看。”她答?！€“蹭讀”！

“店員不攆你？”我有點(diǎn)驚訝地問(wèn)。

“有的攆，多數(shù)不攆，只要?jiǎng)e把我手里的書(shū)拿走就行?！彼?。

“那還不如去圖書(shū)館。”我隨口說(shuō)。

她有一點(diǎn)尷尬，我才想起她沒(méi)有這個(gè)城市的身份證明，是不能進(jìn)圖書(shū)館看書(shū)的。

我趕緊轉(zhuǎn)移話題：“那你能看懂那些書(shū)嗎？”

“不太懂，但也比沒(méi)看強(qiáng)?！彼卮稹?/p>

聽(tīng)到這兒，我不禁暗暗佩服她的好學(xué)勁頭和鉆研精神。

由于還有別的事情，下午3點(diǎn)左右我就不得不離開(kāi)了。我向她道別，她一直把我送到一樓科技館大廳門口，又轉(zhuǎn)身上四樓，她還要繼續(xù)看一會(huì)兒——離閉館的時(shí)間還早。

那次邂逅距今有一年多了，她好學(xué)的勁頭給我留下了極深的印象。我的眼前時(shí)常閃現(xiàn)出她那雙專注的大眼睛。這雙大眼睛一直無(wú)聲地激勵(lì)著我。

指導(dǎo)老師：熊慧平