汪海峰

摘要 在結(jié)合定西師專(zhuān)和定西市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展形勢(shì)的基礎(chǔ)上,從院校特色和地方特色兩個(gè)方面,探討了定西師專(zhuān)圖書(shū)館特色館藏的建設(shè)思路?建設(shè)思路的核心是始終將為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)作為圖書(shū)館特色館藏建設(shè)的一條基本依據(jù)?

關(guān)鍵詞 定西師專(zhuān) 圖書(shū)館 特色館藏 建設(shè)オ

甘肅省定西師范高等專(zhuān)科學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)定西師專(zhuān))的前身是定西教育學(xué)院(創(chuàng)建于1979年),2003年4月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)改建?定西師專(zhuān)是定西市唯一的高等師范類(lèi)專(zhuān)科學(xué)校,肩負(fù)著為本地區(qū)培養(yǎng)中小學(xué)教師的重任?作為一所改建不久的普通師范高等專(zhuān)科學(xué)校,定西師專(zhuān)在西部大開(kāi)發(fā)的背景下,迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇,圖書(shū)館隨著學(xué)校的發(fā)展也迎來(lái)了自己的春天?定西師專(zhuān)新建圖書(shū)館一座,館舍面積12000多平方米,已經(jīng)投入使用?新館為全校師生的教學(xué)科研提供了有力的文獻(xiàn)信息保障,同時(shí)也成為本地區(qū)的文獻(xiàn)信息中心,正在發(fā)揮其在本市的影響力,為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)?

定西位于甘肅中部,是西北的一個(gè)“苦瘠甲天下”的貧困地區(qū),一個(gè)黨中央?國(guó)務(wù)院深切關(guān)注的地方,黨和國(guó)家的歷任主要領(lǐng)導(dǎo)人大多來(lái)過(guò)定西,對(duì)定西的脫貧和發(fā)展寄予深切希望和關(guān)懷?定西師專(zhuān)的發(fā)展受區(qū)域環(huán)境的制約,定西師專(zhuān)圖書(shū)館的發(fā)展,更是受到人力?財(cái)力?物力等諸多因素的制約?在現(xiàn)有條件下,“大而全”是空想,“小而全”也是不現(xiàn)實(shí)的,因此發(fā)展特色館藏成為突圍之路?所謂特色館藏,是指一個(gè)圖書(shū)館所收藏的文獻(xiàn)信息資源具有自己的獨(dú)特風(fēng)格,并有較高的利用價(jià)值和收藏價(jià)值[1]?定西師專(zhuān)圖書(shū)館要圍繞學(xué)校教學(xué)科研發(fā)展和工作的重點(diǎn),緊密結(jié)合定西市政治?經(jīng)濟(jì)?文化的發(fā)展趨勢(shì),有目的?有步驟地搜集整理文獻(xiàn)信息,在某些學(xué)科?某些領(lǐng)域或?qū)ｎ}內(nèi)構(gòu)建具有特別價(jià)值的館藏體系,并履行獨(dú)特的服務(wù)功能?定西師專(zhuān)圖書(shū)館的特色館藏建設(shè),主要應(yīng)從構(gòu)建院校特色和地方特色兩個(gè)方面入手?オ

1 特色館藏宜突出地方院校特色

定西師專(zhuān)是一所普通師范高等專(zhuān)科學(xué)校,學(xué)校的辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)是:立足定西,輻射周邊,面向全省,培養(yǎng)專(zhuān)科學(xué)歷小學(xué)?初中教師及高等技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才,服務(wù)于基礎(chǔ)教育,服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè),尤其要服務(wù)于農(nóng)村基礎(chǔ)教育和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)[2]?根據(jù)這一辦學(xué)方向,圖書(shū)館應(yīng)從宏觀(guān)到微觀(guān)全面把好特色館藏建設(shè)的脈搏,使之更好地為教學(xué)科研服務(wù),具體說(shuō)來(lái),應(yīng)包括以下方面?

1.1 服務(wù)地方基礎(chǔ)教育

定西師專(zhuān)以培養(yǎng)中小學(xué)及學(xué)前教育人才為主,同時(shí)發(fā)展符合地方經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)的職業(yè)教育,培養(yǎng)“留得住?用得上”的各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才?最近,學(xué)校新成立科研機(jī)構(gòu)“教育科學(xué)研究所”,主要以高專(zhuān)教育?基礎(chǔ)教育?西部職業(yè)教育研究為重點(diǎn),突出實(shí)踐應(yīng)用研究方向,設(shè)想把試驗(yàn)基地直接建到當(dāng)?shù)刂行W(xué)和各類(lèi)職業(yè)學(xué)校,開(kāi)展聯(lián)合研究?基于此,圖書(shū)館應(yīng)與科研處攜手,共同規(guī)劃圖書(shū)館特色館藏建設(shè)的整體思路,為學(xué)校的科研發(fā)展研究和地方基礎(chǔ)教育研究做好文獻(xiàn)信息的保障工作?

1.2 服務(wù)學(xué)科設(shè)置

定西師專(zhuān)現(xiàn)開(kāi)設(shè)10個(gè)成人教育專(zhuān)科專(zhuān)業(yè),7個(gè)高職專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)(學(xué)前教育?會(huì)計(jì)電算化?計(jì)算機(jī)信息管理?作物生產(chǎn)技術(shù)?設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)?經(jīng)濟(jì)管理?園藝), 11個(gè)普通師范專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)?學(xué)校的教學(xué)科研特色決定著圖書(shū)館特色館藏中最重要?最本質(zhì)的內(nèi)容,圖書(shū)館收集的文獻(xiàn)信息資料必須與定西師專(zhuān)設(shè)置的專(zhuān)業(yè)學(xué)科和所承擔(dān)的教學(xué)科研任務(wù)相適應(yīng)?為此,圖書(shū)館要完善學(xué)科館員制度,加強(qiáng)學(xué)科館員的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng),使之廣泛接觸所聯(lián)系專(zhuān)業(yè),深入教學(xué)一線(xiàn),加強(qiáng)與系主任及任課老師的聯(lián)合協(xié)作,逐步豐富和完善各專(zhuān)業(yè)特色館藏體系,本著共建共享的原則,加強(qiáng)學(xué)科館藏建設(shè)?同時(shí),也要積極參考同類(lèi)院校的學(xué)科館藏,盡量做到館藏的精?準(zhǔn)?適用?

在前兩個(gè)特色的指導(dǎo)下,結(jié)合定西師專(zhuān)的具體情況,可著重開(kāi)展以下幾方面特色館藏的建設(shè)?

首先,建設(shè)定西地區(qū)教育文獻(xiàn)館?定西師專(zhuān)是為地方基礎(chǔ)教育培訓(xùn)人才的基地,這就要求必須隨時(shí)掌握教育局和各中小學(xué)的需求,大力開(kāi)展教師教育和基礎(chǔ)教育的應(yīng)用研究,深入基層,深入教學(xué)一線(xiàn),積極投身于中小學(xué)教學(xué)研究,取得較大理論成果,為欠發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)教育服務(wù)?圖書(shū)館需要緊密跟蹤定西市教育局的工作動(dòng)態(tài)?工作方向?工作思路,搜集整理與基礎(chǔ)教育相關(guān)的文獻(xiàn)資料?收藏的內(nèi)容包括省地縣教育情況?現(xiàn)狀,全市中?小學(xué)以及教育中心的情況,本地教育發(fā)展史,教育方針政策,各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子,優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,優(yōu)秀教案和講稿,各類(lèi)教材教參等?收藏的資料包括文獻(xiàn)資料?各類(lèi)照片以及音像資料等?邊收藏整理,邊籌建地方教育文獻(xiàn)館,逐步形成定西師專(zhuān)圖書(shū)館的地方教育特色館藏?

其次,建設(shè)重點(diǎn)課程?精品課程的特色館藏?根據(jù)學(xué)校十一五規(guī)劃“重點(diǎn)建設(shè)一批核心課程?特色課程和選修課程”?“每個(gè)專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)支持1-2門(mén)主要課程的建設(shè),爭(zhēng)取躋身于省級(jí)或國(guó)家級(jí)精品課程行列”的方向[2],圖書(shū)館要了解重點(diǎn)課程?精品課程的建設(shè)計(jì)劃?科研領(lǐng)域以及所承擔(dān)的課題,跟蹤這些領(lǐng)域的省內(nèi)?國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài),為重點(diǎn)課程?精品課程建設(shè)提供全方位的信息服務(wù)?比如我校目前驗(yàn)收通過(guò)的校級(jí)精品課程?省級(jí)精品課程,以及學(xué)校的重點(diǎn)主干學(xué)科,都亟需圖書(shū)館為其提供更為完善的文獻(xiàn)資源和信息服務(wù)?這些重點(diǎn)?精品課程的快速發(fā)展,又會(huì)反過(guò)來(lái)推動(dòng)和豐富圖書(shū)館的特色館藏的發(fā)展?

第三,建設(shè)本校課程?鄉(xiāng)土特色課程的特色館藏?定西市特殊的經(jīng)濟(jì)環(huán)境?豐厚的人文歷史?濃郁的鄉(xiāng)土氣息,是學(xué)校教育教學(xué)的補(bǔ)充和延伸?學(xué)校鼓勵(lì)教師建設(shè)本校課程,開(kāi)設(shè)鄉(xiāng)土特色的選修課程,編著鄉(xiāng)土教材?圖書(shū)館通過(guò)建立相關(guān)特色館藏,可以為本校課程的建設(shè)?鄉(xiāng)土選修課程的開(kāi)設(shè)架橋鋪路?

第四,建設(shè)師生文庫(kù)?教師教學(xué)資料庫(kù)?全面收藏師生?校友的論文?著作及其他各類(lèi)作品,在紙本收藏的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù),以便交流共享?同時(shí),要建設(shè)本校及外校教師教學(xué)資料數(shù)據(jù)庫(kù)?圖書(shū)館要搜集?整理?收藏校內(nèi)外老師(特別是名師)的名課?教案?教學(xué)思路?教學(xué)設(shè)想,制作成電子版,用以傳播?交流?共享?定西師專(zhuān)在教學(xué)資源方面相對(duì)貧乏,通過(guò)教師教學(xué)資料庫(kù)的建設(shè),一方面為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源,另一方面為本校老師擴(kuò)大在校內(nèi)外的影響力提供沃土?既要發(fā)揮現(xiàn)有名師的作用,圖書(shū)館也應(yīng)為名師的成長(zhǎng)提供階梯?オ

2 特色館藏宜突出地方經(jīng)濟(jì)文化特色

定西市在歷史上一直是個(gè)多民族融合的地區(qū),所轄隴西?臨洮兩縣是甘肅省歷史文化名城?自秦昭王二十七年(前280)置隴西郡(郡治狄道,今臨洮縣),魏文帝黃初年間(220-226)將郡治遷至今隴西地域以來(lái),臨洮和隴西一直為歷代隴山以西地區(qū)包括現(xiàn)甘肅境域的政治?經(jīng)濟(jì)?文化中心,是古“絲綢之路”上的重鎮(zhèn),文化積淀深厚,教育發(fā)達(dá),富于優(yōu)良傳統(tǒng)和人文精神?雖然由于歷史的原因造成了目前欠發(fā)達(dá)的現(xiàn)狀,但是那種生生不息的本土文化?地域環(huán)境,卻有極為特殊的價(jià)值?定西市區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展客觀(guān)上需要高等教育的配合與服務(wù),而定西師專(zhuān)的發(fā)展也需要定西市區(qū)域經(jīng)濟(jì)的支撐,這就決定了圖書(shū)館的特色館藏要服務(wù)于地方的社會(huì)?經(jīng)濟(jì)?文化發(fā)展的這一前提?為了更好地服務(wù)于定西市經(jīng)濟(jì)騰飛?文化發(fā)展的需要,作為當(dāng)?shù)馗咚綄W(xué)術(shù)文獻(xiàn)信息中心,定西師專(zhuān)圖書(shū)館應(yīng)緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)?文化特點(diǎn),深層次地考慮圖書(shū)館的特色館藏文獻(xiàn)?信息對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)進(jìn)步?經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際作用,圍繞定西市的特色產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)以及地方文化特色形成相對(duì)集中?相對(duì)系統(tǒng)全面的特色館藏?

2.1 建設(shè)地方經(jīng)濟(jì)特色館藏

地方文獻(xiàn)是開(kāi)展地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)科研?生產(chǎn)活動(dòng)的重要情報(bào)源之一[3],本著地方高校圖書(shū)館服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的思路,圖書(shū)館在現(xiàn)有館藏的基礎(chǔ)上,應(yīng)充分發(fā)揮現(xiàn)代圖書(shū)館在資源收藏?信息搜集等方面的優(yōu)勢(shì),建好地方經(jīng)濟(jì)特色館藏,特別是大力建設(shè)特色產(chǎn)業(yè)文獻(xiàn)庫(kù)?在此基礎(chǔ)上,圖書(shū)館還可利用自身的文獻(xiàn)信息,為地方政府和職能部門(mén)決策提供特色信息服務(wù),利用自身的優(yōu)勢(shì),針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策層關(guān)注的熱點(diǎn)?難點(diǎn)和急需解決的問(wèn)題,整合各類(lèi)信息資源,定期編印信息簡(jiǎn)報(bào),獨(dú)立或合作開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)等,從而多途徑實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館特色館藏服務(wù)于地方支柱產(chǎn)業(yè),為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供信息情報(bào)支持的目的?

2.1.1 建設(shè)地方特色產(chǎn)業(yè)文獻(xiàn)館藏

定西市作為全國(guó)的干旱貧困地區(qū),正在全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),加大力度調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),加快特色產(chǎn)業(yè)和特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展[4]?定西市的安定?隴西?臨洮?岷縣?渭源一區(qū)四縣分別被中國(guó)特產(chǎn)之鄉(xiāng)組委會(huì)審定命名為“中國(guó)馬鈴薯及馬鈴薯良種之鄉(xiāng)”?“中國(guó)黃芪之鄉(xiāng)”?“中國(guó)花卉之鄉(xiāng)”?“中國(guó)當(dāng)歸之鄉(xiāng)”?“中國(guó)黨參之鄉(xiāng)”?定西是中國(guó)乃至全世界馬鈴薯最佳種植適宜區(qū)之一,所產(chǎn)馬鈴薯形整?質(zhì)優(yōu)?儲(chǔ)存期長(zhǎng)?淀粉含量高,已成為全國(guó)三大馬鈴薯主產(chǎn)區(qū)之一,有望建成全國(guó)最大的馬鈴薯良種及商品薯生產(chǎn)基地?定西自古就有“千年藥鄉(xiāng)”之稱(chēng),中藥材資源十分豐富,已查明的野生中藥材資源有300多種,尤以岷歸?黨參馳名中外?其中當(dāng)歸產(chǎn)量占全國(guó)的70%?全省的90%,黨參產(chǎn)量占全國(guó)的40%?全省的70%?定西已成為西北最大的中藥材集散地,在全國(guó)中藥材市場(chǎng)中占有的份額已超過(guò)20%[4]?馬鈴薯?中藥材等的科學(xué)種植?采集?深加工利用?銷(xiāo)售渠道及相關(guān)研究,無(wú)不需要文獻(xiàn)信息的支持?但是,目前定西地區(qū)群眾對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)?市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理等方面的知識(shí)和技能掌握得普遍較少,成為制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和農(nóng)民生活水平提高的關(guān)鍵因素?作為地方高校圖書(shū)館,有責(zé)任和義務(wù)為解決這一問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量?因此,定西師專(zhuān)圖書(shū)館可考慮自行或與農(nóng)業(yè)科技等政府部門(mén)?科研院所合作,建好地方特色產(chǎn)業(yè)文獻(xiàn)館藏?在此基礎(chǔ)上,可以考慮與農(nóng)業(yè)科技部門(mén)合作,制定農(nóng)民培訓(xùn)工程計(jì)劃,定期舉辦科技文化培訓(xùn)班服務(wù)于農(nóng)民,大力開(kāi)展對(duì)農(nóng)民和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)人才的全面培訓(xùn),讓農(nóng)民掌握豐富的科技知識(shí),加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐?

2.1.2 建設(shè)隴中旅游業(yè)文獻(xiàn)館藏

隴中有豐富的旅游資源,定西市的旅游景點(diǎn)已初具規(guī)模,在此基礎(chǔ)上,政府提出要大力發(fā)展以漳縣貴清山國(guó)家4A級(jí)景區(qū)?漳縣遮陽(yáng)山?渭源鳥(niǎo)鼠同穴等自然山水的綠色旅游,以岷縣三十里鋪紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館?通渭榜羅會(huì)議紀(jì)念館?天險(xiǎn)臘子口等與長(zhǎng)征有關(guān)的紅色旅游,以伯夷?叔齊采薇地首陽(yáng)山和隴西仁壽山為主的歷史文化旅游[4]?圖書(shū)館豐富的地方文獻(xiàn),是一個(gè)地區(qū)自然?社會(huì)發(fā)展變化的縮影,通過(guò)開(kāi)發(fā)利用地方文獻(xiàn),為旅游景區(qū)注入文化內(nèi)涵,對(duì)于發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)和文化具有重要意義?

2.1.3 建設(shè)干旱地區(qū)引水工程文獻(xiàn)館藏

西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略中,為了解決以定西為代表的甘肅中部地區(qū)嚴(yán)重干旱缺水的問(wèn)題,國(guó)家投資的重點(diǎn)項(xiàng)目之一“甘肅省引洮供水一期工程”已于2006年11月22日在九甸峽水利樞紐工地全面開(kāi)工,在未來(lái)幾年必將緩解定西干旱缺水的現(xiàn)狀?引洮工程的追蹤資料,引水后地域的變化以及經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型?農(nóng)作物重新部署?農(nóng)民的轉(zhuǎn)型發(fā)展等等,以及全國(guó)有先例的可資借鑒的文獻(xiàn)信息?成功經(jīng)驗(yàn)?失敗教訓(xùn),都可以作為特色館藏?在文獻(xiàn)收藏的基礎(chǔ)上,可從信息咨詢(xún)的角度,為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供有價(jià)值的信息情報(bào)資源?

2.2 建設(shè)地方文化特色館藏

定西市委?市政府在“十一五規(guī)劃綱要”中提出了建設(shè)“隴中特色文化名市”的重大決策[4],旨在充分發(fā)揮特色文化資源優(yōu)勢(shì)?根據(jù)這一精神和目標(biāo),定西師專(zhuān)科研處正在校內(nèi)積極籌建“隴中文化研究所”,準(zhǔn)備整合校內(nèi)人力資源,積極利用社會(huì)力量,挖掘地方文化遺產(chǎn),形成重要系列成果?圖書(shū)館也應(yīng)充分發(fā)揮特色館藏,服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè),努力配合市委?市政府和學(xué)?？蒲刑幍墓ぷ鲃?dòng)向,做好文獻(xiàn)資源的完善和信息服務(wù)工作?

2.2.1 建設(shè)史前文化館藏

定西是黃河上游文明的重要發(fā)祥地,有新石器時(shí)代著名的馬家窯文化?齊家文化?寺洼文化和辛甸文化?其中,馬家窯文化因一九二三年首先發(fā)現(xiàn)于甘肅省定西市臨洮縣的馬家窯村而得名?有人說(shuō),“世界的彩陶在中國(guó),中國(guó)的彩陶在甘肅”,定西市也因臨洮馬家窯彩陶文化而成為彩陶的故鄉(xiāng)?許多國(guó)家的博物館都珍藏有馬家窯文化彩陶,中國(guó)國(guó)家博物館和甘肅?青海的博物館收藏的馬家窯文化彩陶尤為豐富珍貴?本館計(jì)劃大量收集整理有關(guān)馬家窯史前文化和馬家窯彩陶的文獻(xiàn)資料?研究信息,以及甘肅史前文化的資料及其研究成果和各種信息,既可以作為教學(xué)研究的第一手資料,又可以從中尋找文化資源和地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系和規(guī)律,充實(shí)我館特色館藏的同時(shí)弘揚(yáng)地方文化?

2.2.2 建設(shè)姓氏文化館藏

姓氏文化在文字學(xué)?歷史學(xué)?民俗學(xué)?心理學(xué)?教育學(xué)?民族學(xué)以及政治?經(jīng)濟(jì)?宗教等學(xué)科中,都具有一定的歷史作用和社會(huì)價(jià)值?定西市隴西縣境內(nèi)的李氏文化和汪氏文化,是全國(guó)乃至海外的兩大姓氏文化?1993年甘肅省將“李氏文化”與全省的大地灣文化?伏羲文化?敦煌文化并列,成為甘肅的四大文化之一[4]?如今,隴西李氏文化研究方興未艾,分別于1994?1997和2000年成功舉辦了“隴西李氏文化全國(guó)研討會(huì)”? “隴西李氏文化旅游觀(guān)光節(jié)”和“隴西李氏文化第二次全國(guó)研討會(huì)暨西部大開(kāi)發(fā)隴西經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)”?相對(duì)而言,定西市的汪氏文化研究尚少?金至元,隴右政治舞臺(tái)上崛起的汪世顯及其家族,前后鼎盛了一百三十多年,對(duì)隴右和西北地區(qū)的歷史產(chǎn)生了頗大的影響?汪氏陵墓在定西市漳縣境內(nèi),俗稱(chēng)汪家墳,是國(guó)內(nèi)罕見(jiàn)的元墓群,專(zhuān)家稱(chēng)為“海內(nèi)之最”?圖書(shū)館可逐步搜集和完善以這兩大姓氏為龍頭的地方姓氏文化文獻(xiàn)?族譜?家譜?名人傳記和研究論文,集成文獻(xiàn)資源,成為研究人口學(xué)?社會(huì)學(xué)?民俗學(xué)?經(jīng)濟(jì)史?人物?宗族制度?地方史的珍貴資料?

2.2.3 建設(shè)地方人物館藏?

定西市地處歷史上的隴右,屬古雍州,開(kāi)發(fā)較早,因而人文底蘊(yùn)深厚?就隴西一縣而言,歷史上人才輩出,隨便舉幾個(gè)文人的例子:李白祖籍隴西,自稱(chēng)“隴西布衣”;李朝威?李公佐?李復(fù)言,史稱(chēng)“隴西三李”,著名唐傳奇作家;牛嶠,唐宰相牛僧孺之孫,唐末五代時(shí)期著名詞人;金鑾 ,明代散曲家;王了望,明清之際與王鐸?傅山諸家齊名的書(shū)法大家;王海帆,近代隴上詩(shī)文書(shū)法大家……當(dāng)代,出于隴西,走向全國(guó)或世界,卓有成就的文人也非常多?定西一市,歷代各階層各領(lǐng)域的名人就更多了?圖書(shū)館要通過(guò)建設(shè)地方人物館藏,弘揚(yáng)地方人物,完善歷代地方名人賢達(dá)著作?手稿及研究作品的收藏,為閱讀?教學(xué)?研究提供便利的服務(wù)?

2.2.4 建設(shè)地方史料館藏

地方史料文獻(xiàn)是記載某個(gè)地區(qū)過(guò)去與現(xiàn)在的政治?經(jīng)濟(jì)?文化?教育?地理?重要人物事件?風(fēng)土人情?民間習(xí)俗等方面的書(shū)刊文獻(xiàn)[5]?從地方史料中,研讀者往往可以找到其他典籍中所缺失的材料和若干史實(shí)的記載,其價(jià)值有時(shí)勝過(guò)官修的正史?圖書(shū)館可考慮進(jìn)一步完善定西市及其各縣?鄉(xiāng)鎮(zhèn)的地方志?地方史?大事記?地方統(tǒng)計(jì)年鑒?地方風(fēng)情錄?文史資料等地方史料的收藏,并納入自己的特色館藏體系?

2.2.5 建設(shè)民俗文化館藏

民俗是人類(lèi)所創(chuàng)造的物質(zhì)與精神文明的歷史積累,民俗文化是社會(huì)生活的一種模式,具有世代相襲的穩(wěn)定性,是一個(gè)民族深層文化積淀的產(chǎn)物,是中華民族先進(jìn)文化的重要組成部分?研究民俗?民風(fēng)?民情,對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要意義?隴中的民俗文化十分豐富,包括說(shuō)唱?小曲?戲劇?文學(xué)?舞蹈?皮影?剪紙?工藝?服飾?禮儀?節(jié)日等,大力挖掘這些物質(zhì)的和非物質(zhì)的民俗內(nèi)容,有助于形成館藏特色?例如定西市岷縣?臨洮所出產(chǎn)的洮硯,是我國(guó)歷史悠久的名硯,與廣東端硯?安徽歙硯齊名,世稱(chēng)中國(guó)三大名硯?洮硯在宋朝時(shí)已聞名全國(guó),至今已有九百多年制造歷史?以洮岷花兒為代表的民間藝術(shù),植根于西北地區(qū)廣大群眾之中,在民間廣為流傳的“洮岷花兒”,追本溯源,原產(chǎn)地就在定西市洮河沿岸的岷縣?臨洮?2004年,岷縣被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為“聯(lián)合國(guó)民歌考察基地”,被中國(guó)民協(xié)授予“中國(guó)花兒之鄉(xiāng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?今年,岷縣二郎山被中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)命名為“中國(guó)花兒傳承基地”,“洮岷花兒”被列為首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄?以通渭農(nóng)民書(shū)畫(huà)為代表的隴中書(shū)畫(huà)?通渭早在1992年就被文化部命名為“中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)之鄉(xiāng)”,習(xí)字作畫(huà)之風(fēng)在通渭?xì)v來(lái)盛行,“家中無(wú)字畫(huà),不是通渭人”,全縣9萬(wàn)多戶(hù)人家,家家懸掛字畫(huà)?現(xiàn)在,創(chuàng)作?交流?裝裱?銷(xiāo)售為一體的市場(chǎng)化格局在通渭已形成,書(shū)畫(huà)作品集散地的地位初步確立?民俗文化最能體現(xiàn)一個(gè)地方的特色,因而民俗文化館藏,對(duì)于定西師專(zhuān)圖書(shū)館特色館藏的建設(shè)具有重要意義?

無(wú)疑,收藏和整理地方經(jīng)濟(jì)和文化內(nèi)容,形成自己的特色館藏,既有利于地方又有利于地方高校,更有利于圖書(shū)館?只要我們肯花大力氣去做,那必然是一種多贏的結(jié)果?

總之,定西師專(zhuān)教學(xué)科研的需要和定西市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的需要,為圖書(shū)館的發(fā)展壯大提供了良好契機(jī)?值新館建成之際,圖書(shū)館要充分利用這一機(jī)遇,大力完善和豐富館藏建設(shè),弘揚(yáng)地方特色,聯(lián)合定西市各縣(區(qū))圖書(shū)館和檔案館(室),整合資源,共建共享,為地方高校服務(wù),為地方經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展服務(wù)?可以設(shè)想,經(jīng)過(guò)三到五年的建設(shè),定西師專(zhuān)圖書(shū)館的特色館藏將會(huì)初具規(guī)模?在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步建設(shè)各類(lèi)特色數(shù)據(jù)庫(kù),通過(guò)特色館藏?cái)?shù)字化,方便師生和社會(huì)各界的使用?在完善特色館藏的同時(shí),還要進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)特色服務(wù),使圖書(shū)館的工作更加人性化?定西師專(zhuān)圖書(shū)館將以自己的特色館藏?眼界胸襟,為定西師專(zhuān)營(yíng)造一種濃郁的人文學(xué)術(shù)氣息,為學(xué)校和地方社會(huì)的發(fā)展助跑?圖書(shū)館所在的地域是貧困的,但所在地域的經(jīng)濟(jì)和文化資源是非常豐富的,圖書(shū)館要化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì),努力探討一條貧困地區(qū)的地方高校圖書(shū)館走出困境的發(fā)展創(chuàng)新之路?

參考文獻(xiàn)

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作者單位:定西師專(zhuān)圖書(shū)館,甘肅定西,743000

收稿日期:2007年3月20日

Find Developmental Approaches based on Local Distinctions:

On the Distinctive Library Collection of Dingxi Teachers College

Wang Haifeng

Abstract:

In this article, based on the economic and cultural developmental requirement of both Dingxi Teachers College and Dingxi City, the author inquired the characteristics of both college and local region and proposed some suggestions for facilitating distinctive library collection. The inquiry focuses on a foundational goal of the distinctive library collection for supporting local economic development and has values for the development of local college libraries in those developing regions.

Keywords:Dingxi Teachers College; Distinctive Collection; Library Development