婁義懷

作文教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生將自己所學(xué)的各種基礎(chǔ)知識(shí)溶進(jìn)精神作品里的綜合運(yùn)用。在整個(gè)作文教學(xué)中，必須重視一觀、二記、三聯(lián)、四想、五寫(xiě)、六改、七評(píng)、八結(jié)這幾個(gè)方面的基本功的訓(xùn)練。

一觀。就是觀察。觀察不僅是繪畫(huà)藝術(shù)的基本功，而且也是寫(xiě)好作文的基本功。寫(xiě)記敘文，要注意觀察描寫(xiě)對(duì)象的形體、色調(diào)、質(zhì)感、美感；寫(xiě)說(shuō)明文，要注意觀察事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成因、功用等特色；寫(xiě)議論文，不僅要善于觀察社會(huì)生活，而目，還要聯(lián)系生活，反映生活。我們要引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)認(rèn)真細(xì)致地觀察，抓住事物特征。

二記。記就是把自己生活中的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)，搜集起來(lái)，讓零星瑣屑的東西儲(chǔ)存為一個(gè)材料庫(kù)，叫點(diǎn)滴積累。那么，從哪些方面去積累呢?從現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)實(shí)在在的活生生的人、事、物。

除此之外，還必須積極參加一些有益的活動(dòng)，擴(kuò)大知識(shí)面，開(kāi)闊視野，增加體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。必須善于勤積累。堅(jiān)持經(jīng)常寫(xiě)日記、作筆記、做卡片、摘片段等，好記性不如爛筆頭，記的東西多了，積累的材料才多，在寫(xiě)作時(shí)可以隨手拈來(lái)。

三聯(lián)。聯(lián)就是用書(shū)本中所學(xué)的知識(shí)去了解生活、分析生活、認(rèn)識(shí)生活、反映生活。理論聯(lián)系實(shí)際是幫助學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和人生觀，去觀察、認(rèn)知、分析、研究社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象。

在訓(xùn)練時(shí)，先寫(xiě)最熟悉的一人一事，然后再練一人幾事。因剛起步，不宜寫(xiě)得太長(zhǎng)，只需把人或事交待清楚，短小精悍，形象生動(dòng)，就行了。只有先寫(xiě)好一人一事，才能寫(xiě)好一人幾事或幾人幾事，因而不能小看單一訓(xùn)練，單一訓(xùn)練是為了寫(xiě)好一人幾事或幾人幾事夯實(shí)基礎(chǔ)的。

四想。想就是聯(lián)想和想像的結(jié)合。聯(lián)想和想像離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活，現(xiàn)實(shí)生活是聯(lián)想和想像的力量源泉。

老師不僅要善于指導(dǎo)學(xué)生找到事物之間的接近點(diǎn)、類似點(diǎn)、對(duì)比點(diǎn)，而且還要善于培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想像思維能力，展開(kāi)不同的聯(lián)想和想像，學(xué)生才有超前意識(shí)，脫俗意識(shí)，才會(huì)跳出古老的、習(xí)慣的圈圈套套的束縛，才會(huì)創(chuàng)造出新的形象。

五寫(xiě)。寫(xiě)就是多寫(xiě)多練。寫(xiě)是動(dòng)手動(dòng)腦的思維過(guò)程。只有多寫(xiě)，認(rèn)真琢磨、反復(fù)推敲，整篇文章的布局結(jié)構(gòu)，每一段話，每一個(gè)句子以及每一個(gè)詞兒，進(jìn)行恰當(dāng)而合理的安排定位，才能逐漸提高寫(xiě)作能力。

老師不僅要善于激勵(lì)學(xué)生多讀多寫(xiě)，在讀的基礎(chǔ)上多思、多理解、多吸收他人文章的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧。以讀帶寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極習(xí)作，而且還要善于督促學(xué)生堅(jiān)持不懈地寫(xiě)，逐漸地一點(diǎn)一滴地積累，豐富自己。

多寫(xiě)些什么呢?寫(xiě)日記、寫(xiě)短文、寫(xiě)書(shū)信、寫(xiě)感想，仿寫(xiě)、縮寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)等，都是學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦練筆的機(jī)會(huì)。只要學(xué)生堅(jiān)持天天寫(xiě)。經(jīng)常寫(xiě)，筆耕不輟，寫(xiě)作能力就會(huì)慢慢的提高。

六改。作文的修改是寫(xiě)好文章、提高寫(xiě)作能力的重要關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作文的修改有老師的書(shū)面批改，當(dāng)面批改和抽改；還有學(xué)生的自改和互改，集體評(píng)改。最關(guān)鍵最好的方法是指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自改和互改，自改和互改結(jié)合?；ジ目梢匀￠L(zhǎng)補(bǔ)短，自改畢竟是有限的，對(duì)一些隱蔽性的錯(cuò)誤是不易發(fā)現(xiàn)的，需要他人的幫助，才能解決問(wèn)題。文章修改后，要認(rèn)真抄寫(xiě)在作文本上，才算定格。

七評(píng)。就是講評(píng)，評(píng)就是對(duì)學(xué)生作文的優(yōu)劣好壞做出公正合理的肯定或否定的評(píng)價(jià)，寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)做好講評(píng)。

如何寫(xiě)好學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)呢?一要把握好作品主題或中心，掌握好敘說(shuō)程序。二要抓目標(biāo)找重點(diǎn)，因?yàn)槊恳淮巫魑亩加兴挠?xùn)練要求、訓(xùn)練目的、訓(xùn)練重點(diǎn)。是寫(xiě)人記事還是寫(xiě)景，是寫(xiě)記敘文還是寫(xiě)說(shuō)明文、議論文?一定要抓住靶子，瞄準(zhǔn)中心，闡明道理，達(dá)到目的。三是評(píng)語(yǔ)得體，準(zhǔn)確無(wú)誤，言簡(jiǎn)意賅，情味深長(zhǎng)，既要有鼓舞性，又要有啟發(fā)性；既要含蓄，又要委婉。四要干凈利落，直截了當(dāng)，簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，評(píng)語(yǔ)既不能簡(jiǎn)單化也不能復(fù)雜化。

八結(jié)。結(jié)就是對(duì)文章結(jié)構(gòu)和結(jié)尾進(jìn)行指導(dǎo)，還有就是老師對(duì)每一次作文訓(xùn)練進(jìn)行評(píng)改時(shí)所發(fā)現(xiàn)的優(yōu)劣好壞的歸納總結(jié)。

總而言之，對(duì)學(xué)生的作品要多肯定成績(jī)，少否定錯(cuò)誤，肯定成績(jī)的目的在于激發(fā)學(xué)生愛(ài)寫(xiě)，喜歡寫(xiě)的積極性；否定錯(cuò)誤的目的在于消除學(xué)生煩作文、厭作文的悲觀情緒。學(xué)生能積極而主動(dòng)地想寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)、喜歡寫(xiě)，才是教學(xué)目的。因?yàn)槲恼率菍?xiě)出來(lái)的，練出來(lái)的，所以我們必須堅(jiān)持天天寫(xiě)，經(jīng)常寫(xiě)，反復(fù)寫(xiě)，才能寫(xiě)出好的文章來(lái)。

這八個(gè)字，只是我在長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中得出的一點(diǎn)體會(huì)。我們的老師只要利用這八個(gè)字進(jìn)行作文教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)受益，就會(huì)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作情趣，就會(huì)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。