賀紅標(biāo)

五一長假的一天，初二學(xué)生海濤正在家鄉(xiāng)的小河邊釣魚，突然聽到一個(gè)讓他十分震驚的消息：昨天傍晚，李校長的兒子上樹掏鳥窩時(shí)，不幸摔死了！

李校長的兒子名叫歡歡，生性頑皮，成天就像一匹脫韁的野馬似的在校內(nèi)外亂竄，今年還不到六歲，就敢下溪摸魚、上樹捉鳥了。這樣一個(gè)生龍活虎的孩子，怎么說死就死了呢？

李校長是海濤的政治老師，李校長的愛人是海濤的語文老師和班主任，夫婦倆一直將海濤視為得意門生，平時(shí)對(duì)海濤關(guān)愛有加，悉心栽培；海濤對(duì)李校長夫婦也非常敬重?，F(xiàn)在李校長夫婦痛失愛子，作為學(xué)生，海濤說什么也應(yīng)該前去安慰一番。

海濤再也無心釣魚，他收竿回家，騎上自行車就往學(xué)校趕去。當(dāng)他急匆匆地來到寂靜的校園時(shí)，李校長夫婦卻不在家。海濤一打聽，才知道李校長夫婦今天一大早護(hù)送兒子的遺體到城郊火化去了。

沒見著李校長夫婦，海濤信步來到學(xué)校后面的山坡上，找到了歡歡的出事地點(diǎn)。他一邊轉(zhuǎn)悠，一邊好奇地觀察起來。讓歡歡喪命的是一棵高大的松樹，樹干有海碗那么粗，樹上枝繁葉茂，樹下是一堆亂石，一塊尖利的巨石上沾著斑斑的血跡，亂石堆上躺著一根斷了的松樹枝，松樹上面斷枝處的上頭，有一個(gè)非常顯眼的鳥窩。不難判斷，歡歡爬上松樹后，在接近鳥窩時(shí)，所抓的樹枝突然斷裂，他從樹上摔了下來，頭部不偏不倚摔在尖利的巨石上，從而斃命。

海濤圍著松樹不停地轉(zhuǎn)著圈子，越轉(zhuǎn)他心里越堵得慌，總感到有什么不對(duì)勁的地方。又轉(zhuǎn)了幾圈，海濤猛地停住腳步，一拍腦門：“對(duì)了，我經(jīng)常在這棵松樹下邊玩，在我的印象中這樹上根本就沒有什么鳥窩，如今怎么憑空多了一個(gè)鳥窩呢？”

海濤為自己的發(fā)現(xiàn)而吃驚。為了驗(yàn)證自己的發(fā)現(xiàn)，他靈巧地爬上松樹，很快就爬到了鳥窩邊，取下鳥窩一看，不由得大吃一驚，原來這個(gè)鳥窩壓根兒就不是鳥兒筑在這棵樹上的，而是有人故意放上去的！

就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的，海濤為自己這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)而激動(dòng)不已。要知道，海濤不但品學(xué)兼優(yōu)，還喜歡推理，他連做夢都在想著能像電視劇《少年包青天》中的神探包拯一樣除暴安良?，F(xiàn)在天賜良機(jī)，海濤哪能放過？他覺得歡歡死得蹊蹺，他一定要把歡歡的真正死因弄個(gè)水落石出！

好個(gè)海濤，真的探起案子來了，他首先想到的是：這個(gè)鳥窩到底是誰放在這棵樹上的呢？

海濤開動(dòng)腦筋想啊想，還真讓他想起一個(gè)人來。那是五一長假的前兩天，海濤晚飯后去校園后面的松樹林里玩，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校門衛(wèi)李子清鬼鬼祟祟地在松樹林里東張西望，仿佛在尋找著什么。海濤藏在一棵松樹后面，好奇地注視著李子清的一舉一動(dòng)。忽然，他看到李子清在一棵松樹下面猛地停住腳步，笨手笨腳地爬上去，從樹上摘下一個(gè)鳥窩，樂顛顛地走了。

海濤當(dāng)時(shí)就覺得奇怪：這個(gè)李子清，摘個(gè)破鳥窩，就像撿了個(gè)金元寶似的，他到底要干什么呢？海濤想破腦袋也沒想出個(gè)所以然?，F(xiàn)在回過頭來一想，莫非讓歡歡喪命的那棵松樹上的鳥窩，就是李子清放上去的？如果真是他放上去的，他為什么要這樣做呢？

順著這個(gè)思路，海濤自然而然地又想起李子清大鬧校長室的事來。這件事發(fā)生在開學(xué)初，本來李子清任教初一三個(gè)班的歷史課，由于他工作吊兒郎當(dāng)，經(jīng)常和社會(huì)上一些不三不四的人混在一起，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下降，學(xué)生家長反應(yīng)強(qiáng)烈。為此，李校長果斷調(diào)整了李子清的工作崗位，讓他擔(dān)任學(xué)校門衛(wèi)兼管花草。李子清被“貶”后，他的女友和他拜拜了。李子清不從自己身上找原因，而是遷怒于李校長，他闖進(jìn)校長室找李校長大鬧了一番，并揚(yáng)言要李校長走著瞧。

由此看來，很有可能是李子清為了報(bào)復(fù)李校長，蓄意謀害了歡歡！

可是，就算是李子清把鳥窩從別處移到了這棵松樹上，然后引誘歡歡上樹掏鳥窩，又怎么會(huì)讓歡歡喪命呢？爬樹掏鳥窩對(duì)歡歡來說可謂小菜一碟，他怎么會(huì)輕易摔死呢？帶著這個(gè)疑問，海濤再一次在樹上樹下仔細(xì)觀察起來。突然，海濤像想起了什么似的，俯身撿起亂石堆上那根斷枝細(xì)看起來。真是不看不知道，一看嚇一跳！這根樹枝的斷口處明顯有刀砍過的痕跡，海濤又爬到樹上，發(fā)現(xiàn)斷枝處同樣有刀砍的痕跡！答案終于找到了：歡歡是被李子清蓄意謀害的！

海濤是這樣推理的：李子清因調(diào)換工作導(dǎo)致女友與其分手，從而對(duì)李校長懷恨在心，伺機(jī)報(bào)復(fù)。他知道李校長愛子如命，決定向歡歡下毒手。于是他利用歡歡愛掏鳥窩的習(xí)性，精心設(shè)置了一個(gè)圈套。他從校園后面的松樹林里取來了一個(gè)鳥窩，放到了這棵樹下滿是亂石的松樹上，又把鳥窩邊的一根樹枝砍斷一半，然后悄悄地把發(fā)現(xiàn)鳥窩的事告訴了歡歡。歡歡不知是計(jì)，興沖沖地爬到樹上去掏鳥窩，當(dāng)他接近鳥窩時(shí)，手中抓住的樹枝突然斷裂，歡歡猝不及防，掉在石頭上摔死了……

“李子清，你這個(gè)歹毒的家伙！你自以為干得天衣無縫，沒想到老天有眼，讓我揪住了你的狐貍尾巴，你死定了！”怒火在海濤心中燃燒，當(dāng)即作出了一個(gè)大膽的決定：今天，我要當(dāng)一回“包青天”，為歡歡報(bào)仇！

當(dāng)晚，海濤來到鎮(zhèn)上的一個(gè)公用電話亭，模仿男中音掛通了學(xué)校門衛(wèi)室的電話：“李子清嗎？先聽我講個(gè)故事：有一個(gè)人為報(bào)私仇，利用鳥窩制造了一起謀殺案，真可謂別出心裁??！”電話里立刻傳來了一個(gè)慌亂的聲音：“你是誰？”“我是誰并不重要，重要的是這個(gè)故事中的主角所干的一切全被一個(gè)目擊者掌握了。譬如說他是如何把一個(gè)鳥窩從一棵樹上移到另一棵樹上的？又是如何把鳥窩邊的樹枝砍斷一半的，最后又是如何引誘被害人上樹掏鳥窩，致使被害人從樹上摔下身亡的？”“你，你到底想干什么？”“半小時(shí)之內(nèi)把1000元現(xiàn)金放到學(xué)校前面渡橋第二個(gè)橋墩下面，否則，有你好看的！”說罷，海濤掛斷了電話。

打完電話，海濤迅速趕到校門口，在一個(gè)黑暗處隱蔽起來。果然，不到十分鐘，就見李子清出了校門，匆匆地朝不遠(yuǎn)處的渡橋走去……

至此，海濤認(rèn)定李子清就是謀害歡歡的兇手，于是趕快跑到鎮(zhèn)派出所，向王所長報(bào)了案。

王所長對(duì)海濤的報(bào)案非常重視，他決定將計(jì)就計(jì)，讓李子清原形畢露。

按照王所長的安排，海濤又來到公用電話亭，撥通了學(xué)校門衛(wèi)室的電話：“李子清，你移鳥窩、砍松枝、引誘被害人上樹掏鳥窩的細(xì)節(jié)已被我用手機(jī)拍了下來。今晚10點(diǎn)你再帶上5000元現(xiàn)金去學(xué)校后面的松樹林里見我，拿到錢后，我會(huì)把手機(jī)里的影像全部刪除掉。如果不聽話，我立馬去找派出所！”說完“啪”地掛了電話。

晚上10點(diǎn)左右，一個(gè)黑影出現(xiàn)在學(xué)校后面的松樹林里，正在焦急地張望之時(shí)，突然幾道雪亮的手電筒光束照得他睜不開眼睛，跟著傳來了王所長威嚴(yán)的聲音：“李子清，你蓄意謀害歡歡，證據(jù)確鑿，還不從實(shí)招來？”李子清徹底崩潰了，嚇得一屁股坐在地上，連聲說：“我招，我招……”隨后，竹筒倒豆子般地把自己的罪行說了出來。令人稱奇的是，他的作案經(jīng)過和海濤的推斷竟然絲毫不差！

海濤初露鋒芒，就破獲了一起謀殺案，被人們譽(yù)為校園里的“包青天”。

（責(zé)編：湯加 圖：薛志華）