宿光照

素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展中新的教育模式。它是以面向全體學生，全面提高學生基本素質(zhì)，促進其身心發(fā)展，開發(fā)智慧潛能，形成學生健康個性為根本目的的教育活動。體育教學是學校教育的重要組成部分，有著區(qū)別其它學科的鮮明特點，在實施素質(zhì)教育中可發(fā)揮特殊的作用。

隨著教育模式的不斷改革深化，體育作為教育的一個重要部分在改革行列中占據(jù)著重要的地位。如何在體育教學中全面貫徹素質(zhì)教育，是當前需要解決的重要問題。

一、體育教學在素質(zhì)教育中的重要作用

素質(zhì)教育是依據(jù)國家的教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生，全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨，注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促使他們在德、智、體、美等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。長期的體育實踐表明，通過體育教學不僅能增強學生的體質(zhì)，使學生懂得健身與打好身體素質(zhì)的基本知識，而且還能塑造學生的行為、品質(zhì)、個性、情感、興趣，培養(yǎng)學生的組織紀律性與團結(jié)協(xié)作、勇敢頑強、熱愛集體、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)；還能培養(yǎng)學生的感受能力、觀察能力、爭取勝利的信心和勇氣，以及承受失敗和挫折的能力，這與運動學校教育的總體目標和培養(yǎng)優(yōu)秀競技體育后備人才的長遠目標完全一致。

二、體育教育中實施素質(zhì)教育的基本環(huán)節(jié)

1、教育觀念和教學指導思想要更新。體育學科教育目標的全面性轉(zhuǎn)變，要從過去以教師單純“教”“灌”為主的方法體系與觀念，轉(zhuǎn)向在教師指導、啟發(fā)下的教法和學生“以學為主”的學法設計上來。在方法主體性上，由過去的學生跟著練，轉(zhuǎn)向?qū)W生“以自主練”為主；由過去“育體、練身”為主的方法，擴展為同時“啟智、求知、調(diào)心、育人”的多樣化方法體系。由簡單的“一刀切”的方法手段，向促使學生在已有水平上都有所發(fā)展的方向邁進，使學生的一般發(fā)展、共同發(fā)展與特殊發(fā)展、差別發(fā)展相結(jié)合，以充分發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

2、體育教材、教學內(nèi)容的選擇，要服從和服務于教學目標的需要，并注重科學性、時代性、基礎性、全面性與民族性。要從多元化、發(fā)展性的教學目標出發(fā)，從體育教學的生物、社會、教育、心理、方法論等功能出發(fā)，在豐富多彩的體育文化寶庫中，去優(yōu)選體育教材，匯制教學內(nèi)容。

3、在體育教學設計上，要尊重學生的“主體”地位。從學生主動活潑地學習鍛煉、激發(fā)學習智慧與能力的角度，來考慮和設計教學過程。要從重視教材內(nèi)容的邏輯聯(lián)系為主，轉(zhuǎn)向以學生認識體育教材內(nèi)容的規(guī)律特點為主來安排教學環(huán)節(jié)與步驟。要從過去的較統(tǒng)一死板的規(guī)范體育課結(jié)構(gòu)模式，向較為多樣化、靈活化、人格化的方向轉(zhuǎn)變，而不是千課一律、千人一面的結(jié)構(gòu)模式。

三、素質(zhì)教育的特色及對體育教學的要求

1．全體性。素質(zhì)教育是面向全體學生，提高全體學生基本素質(zhì)的教育。素質(zhì)教育的這一特色要求體育教學也必須面向全體學生，要求體育課程教學目標的提出、內(nèi)容的選擇、考核標準的制定，都必須適應全體學生體育學習的實際，滿足全體學生的不同需要，使每個學生都學有所得，學有所成。

2、全面性。素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，要求學校體育教學應全面提高學生體育素質(zhì)和思想品德、文化素養(yǎng)。在選擇教材上應從全面性和發(fā)展性出發(fā)，充分考慮學生的全面需要。還要考慮不同年齡的學生生理和心理特點，處理好普及與提高，全面與重點等方面的關(guān)系。

3、主體性。素質(zhì)教育是弘揚學生主體的教育。要求學校體育要改革壓抑學生身心發(fā)展的教學指導思想、內(nèi)容和方法。要加強學生個體學習的參與度，注重發(fā)展學生的潛能和個性。這就要求體育教學過程中應由教師主體向?qū)W生主體轉(zhuǎn)變，教學的方法手段要在教師的指導和啟發(fā)下，讓學生自己學習，自主鍛煉，發(fā)展學生獨立思考的能力和創(chuàng)造力。

結(jié)束語：未來世界的競爭，是人才的競爭，要培養(yǎng)學生既有崇高的理想，又有豐富的知識，強健的體魄和較好的動手能力，才能獲得事業(yè)上的成功。因此，在體育教學過程中必須實施素質(zhì)教育，切實抓好體育教學中的每一個環(huán)節(jié)，使體育教學更好地為全面發(fā)展學生素質(zhì)服務。