陳　斌

高中物理概念有效教學(xué)的過(guò)程是在教師引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的感性經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去感知、理解材料，經(jīng)過(guò)思維加工，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)飛躍和觀念轉(zhuǎn)變，最后組織成完整的概念圖式結(jié)構(gòu)的過(guò)程。