凌得英

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。今天，隨著時(shí)代的發(fā)展，各方面都在呼喚創(chuàng)造性人才，各種具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的人將在社會(huì)發(fā)展中起主導(dǎo)作用。時(shí)代呼喚創(chuàng)新，如果沒(méi)有創(chuàng)新，社會(huì)的發(fā)展只能是簡(jiǎn)單的重復(fù)，或是機(jī)械的積累。創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為目標(biāo)的一種教育，它要求我們?cè)诮虒W(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)權(quán)威、傳統(tǒng)進(jìn)行挑戰(zhàn)，突破條條框框，思維定勢(shì)的局限，形成自己獨(dú)特、新穎、富有創(chuàng)新的見(jiàn)解。課堂教學(xué)是實(shí)施創(chuàng)新教育的主渠道，也是實(shí)施創(chuàng)新教育成功的關(guān)鍵，為此確立培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的課堂教學(xué)策略至關(guān)重要。創(chuàng)新教學(xué)的課堂教學(xué)策略，就是在實(shí)施創(chuàng)新教育中運(yùn)用創(chuàng)造學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)原理，根據(jù)課堂教學(xué)特點(diǎn)及其變化而制定的行動(dòng)方針和活動(dòng)方式。在初中物理教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有十分重要的意義。