金海霞

咦?這是什么聲音?我靜聽著，原來是從遠(yuǎn)聲電話中傳來的校園里的朗讀聲?！拔业萌タ匆豢础！蔽乙贿呄胫贿呑叱隽朔孔?。博士給我的時光穿梭機，“嗖”地一下就把我?guī)У搅诵@。

我剛跨進(jìn)校園的大門，同學(xué)們就紛紛逃跑?！案蓡崤?，跑什么?”我自言自語道。于是我攔住一位老師問他。他用顫抖的聲音答道：“恐龍不是滅絕了嗎?”

哦，我忘記自己是一頭長頸龍了，他們看見我這么龐大的身軀當(dāng)然會害怕的。于是我撒了個謊說：“我是一種自己能控制自己的機器長頸龍。”我這么一說，一個高大的男孩便向我走過來，于是我伸出前爪和他握手。其他男孩見了也走過來與我一一握手。有一個小男孩問了我一個問題，我爽快地回答了他，于是許許多多的同學(xué)都來問我問題，他們把我弄得頭昏腦漲的。

“我們一起玩吧?！蔽艺f。“可你這么龐大，我們怎么和你玩?”“你們爬到我身上來，再從我的尾巴上滑下來?！蔽业拖骂^，像一個月亮，同學(xué)們紛紛爬到我的背上，滑下去。

玩了一會兒，有些累了，我問：“你們這兒有水嗎?我渴了?！蓖瑢W(xué)們馬上跑上樓梯，又跑下來，拿來許多五彩的水。我問：“這是什么東東?”“飲料。”“飲料我沒喝過，我只要水?！薄澳堑纫幌隆！边^了一會兒，那位同學(xué)便拿來了一瓶水，我一下子就喝完了。

夜幕降臨，一陣極快的風(fēng)吹過，我往那兒一看，原來是翼龍老弟，我便叫它：“翼龍老弟，翼龍老弟!”翼龍老弟聽到了，它對我說：“博士正在找你呢!”原來我忘了時間。我只好依依不舍地離開了這所學(xué)校。

指導(dǎo)老師陸碧華

[簡評]

恐龍不是滅絕了嗎?它怎么又來到了學(xué)校呢?讀完習(xí)作，我們不能不佩服小作者的奇思妙想和大膽想像。但他又不是胡思亂想。憑空瞎掰。仔細(xì)閱讀我們就可以發(fā)現(xiàn)，作者筆下的恐龍實際上就是我們當(dāng)中的某一位同學(xué)，它和我們有相同的習(xí)性和愛好。你看，它因為聽到校園里的朗讀聲就跑來，這是不是和我們一樣具有好奇心?同學(xué)們的問題弄得它“頭昏腦漲”，于是它提出玩游戲，這是不是又和我們怕麻煩、愛玩樂的習(xí)性相同?

本文的小作者為我們描畫了這么一個可愛的、與我們小學(xué)生很相像的恐龍形象，這正是這篇習(xí)作勝出的原因。