杜　娟

他是我們的物理老師,他有一雙小眼睛,卻戴一副大眼鏡,嘿嘿,這后面藏有無限智慧!

當(dāng)紛擾的教室在暑氣的蒸騰下火候正濃，晚自習(xí)的鈴聲還在余熱中悠揚著時，他，又來了！

他孩子般氣鼓鼓地掃視了一下教室，目光頓時如利箭般透過大眼鏡從小眼睛中掃射出來，鼻梁上還隱約閃著幾顆小汗珠。幾乎沒有人注意到講臺上，更沒注意到他氣沖斗牛的架勢。更確切地說，他實在是太小了，根本無法引起我們的注意，就像一名遲到的普通中學(xué)生突兀地闖入教室，而后又調(diào)皮地站在講臺上一樣。

初來乍到，他還不想“得罪人”，于是鏡片下的眼神變得溫和了。他又恢復(fù)了往日講課一本正經(jīng)的模樣，干咳一聲，算是向我們宣布：“李老師來了，還不快安靜下來！”

于是，教室頓時靜下來了許多，但仍有一些細(xì)小的碎語。李老師可不管這些，因為他有足夠的“智慧法囊”來吸引同學(xué)們的注意，哪怕是最調(diào)皮的學(xué)生，也會禁不住“誘惑”而步入物理天堂。

接著，李老師從短袖衫的口袋里掏出一個紙疊的飛機，麻利地?fù)哿藫?。我們都睜大眼睛瞪著紙飛機看，疑惑老師葫蘆里賣的什么藥。見全班同學(xué)的眼神都聚攏了過來，他的小眼睛藏在大眼鏡下似乎是“狡黠”地笑了。他滿意地望了望我們，又小心翼翼地展開了飛機。呵！原來只是一張普通的物理試卷。全班嘩然，如同遇到一個可笑的騙局，但仍心甘情愿地受騙。

李老師如局外人般無辜地聳聳肩，用手扶了扶眼鏡，大聲問道：“昨天發(fā)的試卷都洗（寫）完了嗎？”

我們樂呵呵地應(yīng)著：“都洗完了！洗得很干凈！”李老師只得無奈地瞇縫著小眼，瞅著我們空白的試卷搖搖頭，而后又很大度地轉(zhuǎn)過身，在黑板上畫著凹、凸透鏡成像的示意圖。畫到一半，他又像個大家長似的，提醒我們：“把昨天剛學(xué)的內(nèi)容拿出來抖（讀）一抖（讀）嘛！”又是一陣哄堂大笑。

還記得第一節(jié)物理課李老師說出這些詞時，我們都丈二和尚——摸不著頭腦，不知道他到底在說些什么。而后，被機靈的同學(xué)翻譯過來，我們才恍然大悟，隨即笑得死去活來，并開始喜歡聽這位老師講如此有趣的普通話。

“好！現(xiàn)在看到黑板上啊！我告訴大家一個牢記近視眼戴凹透鏡、老花眼戴凸透鏡的辦法！”李老師笑瞇瞇地說著，眼里放射著異樣的光彩。

我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，唯恐錯過又一個精彩的物理環(huán)節(jié)。

“嗯！同學(xué)們，你們知道為什么近視眼在長期戴眼鏡的情況下，眼睛都喜歡凹陷進(jìn)去嗎？”李老師瞪大眼睛故作玄乎地問。

“不知道！”異口同聲。

“那是因為近視眼戴著凹透鏡！這么簡單的道理都不知道！”他一語道破玄機，就像完成了一個艱巨的使命般自豪。

再看看臺下吧！一個個都如同患了“笑喘”一樣，趴在桌上如一攤攤爛泥。就連A君，平時那個寡言少語、不茍言笑的愣榆木，也在那兒捶胸頓足，高呼“缺氧”。我也在這種笑浪的波瀾中差點兒笑閃了腰。只有我的那位可愛的同桌仰著天真可愛的小臉，一本正經(jīng)地對物理老師說：“這么說來，那老年人長期戴凸透鏡的話，眼球不是就會凸出來了嗎？”笑浪又涌起。

物理老師頓時語塞了，他只得不好意思地用手撓撓后腦勺，滿臉堆笑道：“啊……嗯……這個‘定理的前一半是成立的，至于后一半，我就不知道了！”然后，他又提高嗓門，壓過笑潮，用抑揚頓挫的口吻說：“大家只要記得近視眼戴的眼鏡是凹透鏡就行了！”

……

后來，我們又跟著物理老師學(xué)習(xí)了一些新鮮的名詞，如：膽（短）路、但（斷）路以及溫度計的收（縮）口等。詼諧的講授往往最能引人入勝，時至今日，我都還清清楚楚地記得那笑聲飛揚的物理課堂。

(指導(dǎo)教師 黃華斌)