寫作指要

“意猶帥也”。這就是說，主題是文章的統(tǒng)帥、靈魂。它是決定文章質(zhì)量高低、價(jià)值大小的重要依據(jù)；同時(shí)文章的選材、布局、詳略以及語言的運(yùn)用等，又必須根據(jù)主題的需要來確定?？梢妼懽魑牧⒑靡馐鞘种匾模⒁飧哌h(yuǎn)、內(nèi)涵豐富的作文必然會(huì)在中考中取得理想的成績。

立意首先要正確，這是立意之本。所謂正確是指主題能反映正確的人生觀、價(jià)值觀和健康向上的中心思想，還要符合時(shí)代精神，符合社會(huì)主義的道德觀念。其次立意要鮮明，作者要明確地亮出自己的觀點(diǎn)，贊美什么，批評(píng)什么，把主題表現(xiàn)得一清二楚，考場作文更應(yīng)如此。立意還要做到集中，作文的主題應(yīng)當(dāng)單一突出，不蔓不枝，文章要緊緊圍繞主題把問題說深說透，千萬不要想表達(dá)這個(gè)中心，又想表現(xiàn)那個(gè)主題，以至“意多文亂”，什么都說不清楚。

誤區(qū)聚焦

一、人云亦云，立意膚淺

不少考生寫文章總是喜歡步人后塵，別人怎樣認(rèn)識(shí)，他也怎樣認(rèn)識(shí)；別人怎樣寫，他也怎樣寫?？梢哉f，立意的雷同是考生作文中的通病。 “千人一面”的中心，“千曲一腔”的主題制約著我們的文章，沉淀在生活之中的豐厚的“美”全被幾個(gè)“定型”的主題所淹沒，這不能不說是作文的一條死胡同。

二、態(tài)度消極，思想不健康

“思想健康、態(tài)度積極”是考試作文的一條重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如果考生的作文思想不健康，即使他寫得再精彩也不會(huì)得高分，只講私利缺乏社會(huì)公德，或者不符合傳統(tǒng)美德和時(shí)代主旋律的偏激的觀點(diǎn)，都是不健康的，考生尤其要注意這一點(diǎn)。

三、脫離實(shí)際，刻意求新

在考場上，有些考生脫離實(shí)際去刻意追求立意的深與新，硬著頭皮去說成年人說的話或自己都沒有弄明白的話，甚至連自己都不相信的話，這樣做可謂“畫虎不成反類犬”，應(yīng)該選擇跟自己生活貼近的思路確立主題，比如可以說自己在學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中體會(huì)出來的實(shí)實(shí)在在的小道理。再比如讀神話故事、寓言童話、文藝作品多且想象力豐富的考生，也可以從中選取一個(gè)大家都較為熟悉的故事，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活加以改造賦予新意，寫成故事新編或寓言童話。

四、偏離題意，另起爐灶

作文時(shí)要選擇一個(gè)最切合題意的思路來確立主題，與主題關(guān)系不大，即使再精彩也要舍棄，不能牽強(qiáng)附會(huì)，更不能生搬硬套。

創(chuàng)新策略

一、另辟蹊徑。就是要避免老生常談，進(jìn)行求異思維，“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”。

二、敢于質(zhì)疑。只有敢于質(zhì)疑，才能打破思維的定勢，走出前人的圈子，開辟新的道路，才能充滿現(xiàn)代意識(shí)，突出個(gè)性特征，帶有時(shí)代氣息，具有現(xiàn)實(shí)意義。

三、反彈琵琶。在構(gòu)思立意時(shí)，克服從眾心理，敢于打破思維定勢，突破舊框框，獨(dú)辟蹊徑，從問題的反面深入思考，從而提煉出新主題，寫出好文章。這種逆向立意，可以表達(dá)出作者不同凡響的認(rèn)識(shí)和看法，給人以耳目一新的藝術(shù)效果。

四、妙選角度。要使文章主旨有新意，就要借用發(fā)散思維，多向立意，然后對(duì)多個(gè)立意進(jìn)行分析篩選，排除別人作文中可能寫得較多的立意，再把能反映本質(zhì)的、自己感悟最深最易發(fā)揮的一項(xiàng)構(gòu)思行文。

試題

社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解；在胸中怒火中燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍讓；在別人觸犯了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存……

請以“在_______中學(xué)會(huì)_______”為題，將題目補(bǔ)充完整，自選文體（詩歌除外），寫一篇600字左右的文章。

佳作展示

在生活中學(xué)會(huì)欣賞

■ 吳 茗

總以為那些貼上了美麗標(biāo)簽的東西才是最美麗的，其實(shí)不然，生活教會(huì)我去欣賞、挖掘那最樸實(shí)最真的美。

高山有它剛毅不屈的性格，流水有它空靈透徹的表情……生活中有許多值得我欣賞的美麗。當(dāng)我對(duì)那些形形色色的紅男綠女、那些不可預(yù)測的勾心斗角困惑時(shí)，是生活借我一雙慧眼，教我學(xué)會(huì)了欣賞，欣賞那最樸實(shí)、最真的風(fēng)景。

生活的腳步從不會(huì)停歇，它真實(shí)的話語告訴我，要學(xué)會(huì)欣賞，就必須用一雙充滿愛心的眼睛去審視這個(gè)世界。是的，發(fā)自內(nèi)心的欣賞總是建立在喜歡和愛的基礎(chǔ)上，如果一個(gè)人對(duì)一件事物存在偏見，何來欣賞？所以，要欣賞到人生之路上的美景就必須拋棄私心雜念及對(duì)世事的不公正，用心去愛。有了博愛，我才發(fā)現(xiàn)，欣賞到的一切都是那么美好。否則那么多詩人寫過大漠的惡劣環(huán)境，而為什么王維卻寫出了“大漠孤煙直，長河落日圓”的美景呢？

在對(duì)生活的博愛中，我學(xué)會(huì)了欣賞。

生活的萬花筒千變?nèi)f化，它理智的話語告訴我：要學(xué)會(huì)欣賞，還要細(xì)心觀察。世界之大，每一個(gè)角落都充斥著愛與恨、美與丑。所以生活教我做個(gè)有心人，去分辨欣賞那生活中的真趣。有了細(xì)心，我聽到了清泉叮咚的歡唱，聽到了小草伸展的聲音，我也了悟到清代文學(xué)家沈復(fù)把“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中?！钡男蕾p之樂。

在對(duì)生活的細(xì)心觀察中，我學(xué)會(huì)了欣賞。

于是，我?guī)е鴲坌暮图?xì)心去探訪這世界。從德國前總統(tǒng)約翰內(nèi)斯勞在以色列的議會(huì)大廳上的公開道歉聲中，我欣賞到了直面錯(cuò)誤的“真”；從社會(huì)各界對(duì)今年南方遭受雪災(zāi)群眾慷慨解囊的報(bào)道中，我欣賞到了團(tuán)結(jié)互助的“善”；從21位聾啞演員的舞蹈《千手觀音》中，我欣賞到了自強(qiáng)不息的“美”……我真的學(xué)會(huì)了欣賞！

在生活中學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)從前布滿云翳的天空不再陰霾，乏味的生活也閃現(xiàn)光彩。讓我們斬?cái)嗳松墓戎械那G棘，去欣賞那一片姹紫嫣紅的春天吧！

亮點(diǎn)揭秘

這是一篇立意新穎獨(dú)到的散文。作者用心地追求美，生活這位哲人告訴了她答案：要用愛心和細(xì)心去欣賞生活中的美。只有心中有愛，才能拋卻狹隘利己，公正地看世界，發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的美；只有細(xì)心觀察，才能明察秋毫，欣賞到極易被忽略的美。文章可貴之處在于，小作者在學(xué)會(huì)了欣賞后，用生活所教，去欣賞世界中的真善美。這樣，使主題提升到一個(gè)新的高度，表現(xiàn)了小作者關(guān)注社會(huì)、體味生活的思想和胸襟，這是難能可貴的。文章布局謀篇巧妙，語言優(yōu)美流暢，充滿著對(duì)生活的真切感悟。

（吳培光）

延伸訓(xùn)練

1.請?jiān)凇拔倚闹械腳_______”的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整后，以此為題寫一篇不少于600字的作文，文體不限。

妙點(diǎn)提示

要寫好這篇文章，首先題材要新一點(diǎn)，盡量不要在橫線上填上“煩惱”、“秘密”、“童年”、“父母”等容易和別人雷同的材料來寫。我們不妨再動(dòng)一番腦筋，將題目完整成《我心中的戰(zhàn)場》，寫自己曾經(jīng)歷的一次痛苦的抉擇；《我心中的我》，可以寫一個(gè)真正的“我”的外在形象和內(nèi)在性格，也可以寫“我”心目中追求的那個(gè)完美的“我”；《我心中的燈》，通過具體事件的敘述，抒發(fā)自己為理想而執(zhí)著追求的感情。其次立意力求新穎，力求深刻，如可將題目補(bǔ)充成《我心中的上帝》，當(dāng)然，這個(gè)“上帝”不是耶穌，而是指能主宰自己的自己。這樣文章從內(nèi)容到立意都能給人耳目一新的感覺。

2.在我們的一生中，有許許多多的第一課，這個(gè)“第一課”既可以是真正意義上的中學(xué)或小學(xué)的第一課，某一新科目的第一課，某次開學(xué)初的第一課，也可以是我們一生中占有某種特殊位置的，對(duì)自己具有某種重要意義的一次課、一件事或一次活動(dòng)，請以“第一課”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限（詩歌、戲劇除外），600字左右。

妙點(diǎn)提示

寫作這一文題，在選材上既要注意范圍的廣泛性，又要注意題目的特殊性。選材上既可以寫真正意義上的第一課，如第一次語文課、體育課、實(shí)驗(yàn)課等，更要注意這個(gè)“第一課”的廣泛性，即可以是具有特殊意義的一件事，一次活動(dòng)等（實(shí)際上，此話題的意思更偏向于后者）。選材時(shí)還要特別注意這一文題的深層含義：即這個(gè)“第一課”不應(yīng)是指一堂普通的課，而應(yīng)指一堂具有特殊意義的課或一次活動(dòng)，它或者新穎、獨(dú)特，或者妙趣橫生，或者自己在其中經(jīng)過了艱苦的磨煉，或者在這節(jié)課中得到了特殊的收獲。