郭紅英

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要動力，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績。因此在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生輕松、愉悅、主動、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就在于培養(yǎng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣談幾點認(rèn)識。

一、運用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

多媒體的優(yōu)點在于豐富教學(xué)程序，把聽、說、講、練有機地結(jié)合在動畫圖形上，并配上聲音、文字等，可有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

俗話說，興趣是最好的老師。只要學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，他們就會樂于學(xué)習(xí)。教學(xué)運用多媒體，精心設(shè)計好每一堂課，把抽象的語言、單調(diào)的詞匯、語段具體化、生動化、形象化，就會深深地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)情趣，迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)英語的能動力。例如把詞匯放到句子里，再運用投影把抽象的文字符號以各種絢麗多彩的畫面呈現(xiàn)，動詞以動作表現(xiàn)，名詞以實物或靜物畫面表現(xiàn)，其他難以單獨表示的就配以恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，或教師用手勢、表情來輔助表現(xiàn)，這樣就會把抽象的東西具體化、形象化，既可滿足學(xué)生的好奇心、求知欲，也能全面調(diào)動學(xué)生看、聽、說、想等多方面的積極性。

二、利用分組比賽，培養(yǎng)興趣

根據(jù)學(xué)生的心理特點制造一種積極的氛圍，對學(xué)生的行為會起到強化定向作用，有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競爭力。如一面優(yōu)勝小紅旗、一句“Excellem”等都會使學(xué)生感到愉悅和滿足。學(xué)會話時，我就告訴學(xué)生，在一段時間后，我們將采用競賽的方式進行會話比賽，選出優(yōu)勝小組進行獎勵。這樣就激勵學(xué)生每一課的對話都要學(xué)好，方能取勝。在平時的作業(yè)中，我采用符號方式進行激勵，同時，組與組、班與班之間也有比賽，激發(fā)競爭意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

三、強化成功，鞏固興趣

教學(xué)中要特別注重給學(xué)生成功感，因為“有成功感，興趣就增強了，動力也就越大”。當(dāng)學(xué)生在某一方面獲得了一次成功后，就容易形成穩(wěn)定而持久的興趣。在教學(xué)過程中，教師要多創(chuàng)設(shè)競爭和成功的機會，讓學(xué)生在競爭中體味到通過自己的努力取得成功的快樂。如講完一課后，可設(shè)計幾套綜合訓(xùn)練題給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，發(fā)揮聯(lián)想，使問題得到解決，使學(xué)生從中體驗到成功的愉悅，感受到努力的價值。對中、差生要特別留意，耐心啟發(fā)，對他們學(xué)習(xí)中每一點成績都要及時地真誠地給予肯定和表揚，并且多給他們創(chuàng)造成功的機會，使他們在自己成功的愉快中，增強學(xué)習(xí)英語的自信心。

四、創(chuàng)設(shè)情景，增強學(xué)習(xí)興趣

充分利用現(xiàn)代化電教設(shè)備，使學(xué)生多看、多聽，獲取最大的信息量。學(xué)生從錄像中能看到生動的畫面，幫助他們加深對某個句型、某個詞匯的理解。從錄音機里能聽到純正地道的英語口語、繪聲繪色的故事描述和對話，這就在不知不覺的模仿中提高了學(xué)生的英語語感。

我們還可以根據(jù)教科書所涉及的內(nèi)容，利用實物、圖片、簡筆畫、動作、語言等創(chuàng)設(shè)J隋景。我們可將教室的課桌椅重新布局，給學(xué)生創(chuàng)造貼近生活的語言活動環(huán)境，并用師生自制的教具讓學(xué)生扮演不同的角色。讓他們體驗各種不同人物角色的性格、情感、話語，再現(xiàn)生活中不同的人物形象，同時也可激發(fā)學(xué)生積極思維和參與有意義的語言實踐活動的積極性。

五、建立新型良好的師生關(guān)系

在教育教學(xué)過程中，如果師生處于一種平等、信任、理解的狀態(tài)，那么，它所營造的和諧、愉快的教育氛圍必然會產(chǎn)生良好的教育效果。表現(xiàn)在：上課讓他們有時間討論、交流，充分地發(fā)表見解；當(dāng)他們?nèi)〉贸煽儯@得進步時，不憐惜贊美的語言，特別是差生進步時，給他們一個微笑，一些鼓勵的話語，會使他們干勁十足，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)積極性；當(dāng)他們遇到困難時，給他們一些幫助；當(dāng)他們生病時，送上一片藥、一句問候會使他們?nèi)玢宕猴L(fēng)。在教學(xué)過程中，要善于把生硬冰冷的語言變得富有感情色彩，把命令式、居高臨下的語言轉(zhuǎn)化成商量式、平等交流式的語言。

綜上所述，對學(xué)生的興趣培養(yǎng)在我們英語教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。這就要求我們英語教師不但要具有扎實的專業(yè)知識和技能，更要具有豐富的教學(xué)藝術(shù)及道德修養(yǎng)。教師應(yīng)以熟稔的知識去培育學(xué)生，以強烈的愛心去感化學(xué)生，以獨特的人格魅力去吸引學(xué)生，使其對英語產(chǎn)生興趣，從而形成積極而持久的學(xué)習(xí)動力。