李　爽

一條短信，一顆愛心，孩子需要學(xué)會對父母說感恩。

棘手的問題

一大早，初二（三）班的班主任方薇剛走到教室門口，就聽到里面?zhèn)鱽硪粋€聲音：“看看我的手機，昨天新買的，能拍三百萬像素的照片！”話音剛落，馬上有人搶白道：“那算什么，我的還有攝像功能呢?！?/p>

方薇板著臉走上講臺，敲了敲桌子。教室里頓時鴉雀無聲，幾個調(diào)皮的學(xué)生都裝模作樣地念起書來。

這就是讓方薇頭痛不已的問題。打從這學(xué)期初起，班上很多同學(xué)都添置了手機，課間常見他們湊在一起比拼誰的手機款式新、功能全。任課老師們更是搖著頭說，上課時底下“噼里啪啦”玩手機的現(xiàn)象太嚴重了。

方薇皺著眉頭巡視教室。突然，她的目光停留在一個黑瘦的女孩趙小妮身上。只見，她把書攤在桌面上，眼睛卻偷偷摸摸地盯著下面。方薇悄悄走過去，站在她身后咳嗽了一聲。趙小妮慌亂地把手里的東西塞進桌子，但方薇還是看清了，那是一個手機！

方薇簡直氣不打一處來。趙小妮的家境不好，全靠著父親打工供她讀書，所以這孩子一直特別懂事，沒想到，竟也沾上了班里的不良風(fēng)氣。

方薇真想當(dāng)場把趙小妮狠狠地批評一通，但是看看她滿臉通紅的樣子，方薇把到嘴邊的話又咽了回去，只是重重地敲了敲趙小妮的桌子。走出教室，方薇暗自嘆了口氣，心想：看來這個問題是要好好管管了！

下午的班會課，方薇走上講臺，巡視了一下全班同學(xué)，緩緩地開了口：“這節(jié)課原定是學(xué)習(xí)方法交流會，我想先問大家一個問題，大部分同學(xué)現(xiàn)在都有手機，有誰能說說，手機有什么用處？”

同學(xué)們面面相覷，搞不清老師的意圖。沉默了片刻，班長董博率先舉手：“手機可以聯(lián)絡(luò)同學(xué)之間的感情。過生日發(fā)個祝福短信，鬧別扭了發(fā)個道歉短信，都很方便?！?/p>

方薇微笑地點點頭。同學(xué)們這才爭先恐后地回答起來，還可以用來聽歌，查單詞，做算術(shù)……答案可謂五花八門。

“既然手機有這么多用處，我們就來舉行一次比賽吧，今天不賽別的，專賽短信?！?/p>

特殊的比賽

方薇說著，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“短信爭霸賽”五個大字。班上的氣氛一下子熱烈起來，同學(xué)們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

方薇把全班同學(xué)分成四組，很快，各組的代表就站在了講臺前，緊張而興奮地看著方薇，被同學(xué)推舉出來的趙小妮卻是一臉的慌亂。

方薇拿出事先準備好的小黑板，說：“第一關(guān)‘速度我最快，規(guī)則很簡單，看誰先把黑板上的話編成短信?！闭f著，她把黑板翻過來，上面是李白的名作《夢游天姥吟留別》選段。

隨著一聲“開始”，同學(xué)們飛快地按起鍵來，拇指靈活得好像在跳舞?？哨w小妮的頻率卻明顯比別人慢一拍，她笨拙地按著手機，不停地去擦鼻尖上的汗珠。

突然，另外三個人幾乎同時一頓。方薇知道，他們一定是被“水澹澹兮生煙”的“?！弊纸o難住了。她在一旁看著，并不動聲色。

“老師我好了！”語文科代表丁萱萱率先舉手。緊接著，班長董博也完成了任務(wù)。趙小妮和另外一個男生還在手忙腳亂地按著。方薇問這個男生原因，果然是不知道“?！弊值囊簟?/p>

丁萱萱自豪地說：“這個字我以前看課外書時看到過，想了想就記起來了，和‘平淡的‘淡是同音?！?/p>

董博不好意思地撓撓頭：“我的確不認識這個字，就快速調(diào)成了筆畫輸入法，把這個字依葫蘆畫瓢地‘寫進去了！”

底下一片笑聲。方薇趁熱打鐵地說：“同學(xué)們都看見了吧？廣闊的知識面是很重要的，但是萬一遇到了死角，也可以及時變換思路，同樣能達到目的?！贝蠹叶夹欧攸c點頭。

方薇無意中瞥到趙小妮，她正不安地搓著衣角，滿臉羞愧的神色。她的進度最慢，讓整個組的同學(xué)都有點抬不起頭來。

“下面是第二關(guān)‘文采我最炫，”方薇宣布道，“五分鐘的時間，每個組即興編出一條祝福中秋的短信。”

教室里像開了鍋的水一般沸騰起來，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，方薇在邊上計時。五分鐘到了，只有三個組交上了作品，大家一致評定董博組的作品最好：“八月十五夜月照，九州同慶萬家歡。樂看人間真情共，舉杯祝福盼平安?！?/p>

方薇對著黑板默念了幾遍，突然轉(zhuǎn)過身來，神秘地笑道：“董博他們的這首詩寫得不錯，不過，如果對標點做些小小的移動，這首詩就會變成一首詞?！蓖瑢W(xué)們驚異地睜大了眼睛。

“老師，我看出來了！”丁萱萱興奮地叫了起來，三步并作兩步跑上講臺，拿起粉筆在黑板上畫了起來。

同學(xué)們隨著她改動的標點，輕聲念著：“八月十五夜，月照九州，同慶萬家歡樂?？慈碎g真情，共舉杯祝福，盼平安！”

底下響起了熱烈的掌聲，董博興奮得臉都紅了：“嘿，真沒想到我們寫出了這么一首絕妙的‘詩詞呢！”

方薇揮揮手示意大家安靜，轉(zhuǎn)頭問那沒有作品出爐的一組：“你們?yōu)槭裁礇]能完成呢？”

趙小妮站起來，一臉委屈：“大家吵啊吵的，每個人想法都不一樣。我們剛剛把風(fēng)格定下來，時間就到了。”

方薇點點頭說：“不恰當(dāng)?shù)暮献鞣炊鴷绊懶省Ｔ诩w中，不能過分突現(xiàn)個人的智慧，只有齊心協(xié)力，才能做出成績?！蓖瑢W(xué)們靜靜地回味著老師的話。

方薇又拍拍手說：“第三關(guān)是‘祝福我最多。請同學(xué)們翻翻手機里的祝福短信有多少？”教室里又熱鬧起來，各組都進行了統(tǒng)計，還真多，幾乎每個節(jié)日都有。

方薇看看差不多了，就大聲問道：“在節(jié)日里給過父母祝福的，請舉手！”

此言一出，教室里霎時安靜下來。方薇又問：“在父母過生日時給予祝福的，請舉手！”還是令人窒息的沉默?！?/p>

那父母工作不順利時，有人發(fā)短信安慰他們嗎？你們?nèi)歉改干鷼饬?，有人發(fā)短信道歉嗎？”方薇繼續(xù)問道，同學(xué)們都低下了頭。

“記住，你們的一切是父母用血汗換來的。在你們悠閑地玩手機時，他們可能正在揮汗如雨地工作?！狈睫闭f著，特地看了趙小妮一眼。趙小妮是個聰明的孩子，立刻埋下頭去。

方薇舒了一口氣，說：“今天的比賽就到這里吧。這節(jié)課的作業(yè)，是每人給父母發(fā)一條短信，內(nèi)容不限，但應(yīng)該是你們心里最想說的話?！闭f完，方薇意味深長地掃視了一下全班。

愛心的傳遞

下課后，趙小妮磨磨蹭蹭地走到方薇跟前，膽怯地開了口：“方老師，今天的作業(yè)，我……我沒有辦法完成?！?/p>

“嗯？”方薇有些意外地看著她，不禁生氣，“難道你爸爸給你買手機，就是為了讓你上課聊天，玩游戲的嗎？你對得起你爸爸在毒辣的太陽底下扛水泥、搬磚頭嗎？”

趙小妮的臉更紅了，眼里閃爍著晶瑩的淚花，聲音小得幾乎聽不見：“不是這樣的，老師……我家門前的小巷子沒有路燈，爸爸說不安全，每天晚上都到巷口接我……可是晚自習(xí)常常加課，沒個準點……于是我讓爸爸買了兩個舊手機，我們各拿一個。晚上我到巷口時，就給爸爸打電話，撥通了響一聲再掛斷，爸爸就知道我回來了……爸爸在工地上要是想我了，也是響一聲就掛斷，這是我和爸爸約定的暗號……”

方薇覺得鼻子酸酸的：“原來是這樣……那你更應(yīng)該給爸爸發(fā)一條短信，好好謝謝他，讓他高興一下啊！”

趙小妮搖搖頭，說：“老師，我爸爸……他不識字?！?/p>

方薇清楚地看到兩行閃亮亮的淚水，順著趙小妮的臉頰流下來。她想了想，把趙小妮拉到懷里，拿過她的手機，抿著唇，認真地按了起來。

趙小妮看著看著，眼睛驚奇地睜大了。原來方薇用星號在屏幕上排出的，是一個大大的愛心。

“這個怎么樣？”方薇按下最后一個鍵，微笑著問她。

“太好了！”趙小妮高興得語無倫次，“這個爸爸看得懂，而且他一定很高興！謝謝方老師！我，我這就發(fā)給他！”

方薇看著趙小妮眼里閃著的激動淚花，覺得自己心里也涌起了一陣暖流。她情不自禁地伸出雙臂，把這個懂事的孩子緊緊地摟在了懷里……

(題圖、插圖：譚海彥)