摘要：本文針對教育不同階段的公共產(chǎn)品特性，分析我國各級各類學(xué)校的教育經(jīng)費不同結(jié)構(gòu)特點及其與國內(nèi)生產(chǎn)總值和財政收入的關(guān)系，說明我國教育經(jīng)費收入中的合理性與不合理性，最后提出自己的政策建議。
　　關(guān)鍵詞：公共產(chǎn)品；教育經(jīng)費；教育經(jīng)費結(jié)構(gòu)；政策
　　
　　一、教育的公共產(chǎn)品特性
　　
　　按照公共經(jīng)濟理論