摘要：本文在分析教育技術(shù)裝備及其采購特點的基礎上，從宏觀和微觀兩個緯度考察了現(xiàn)代教育技術(shù)裝備采購的市場需求情況，探討了能夠協(xié)調(diào)商家、學校以及教育行政部門的關(guān)系的途徑。
　　關(guān)鍵詞：教育技術(shù)裝備 采購 市場需求
　　
　　教育技術(shù)裝備是教育改革和發(fā)展的物質(zhì)基礎。進一步加強和做好各類學校的教育技術(shù)裝備的采購、配套、管理、使用和監(jiān)督工作，是當前各級教育行政部門進一步落實科教興國戰(zhàn)略的重要保障。在當前的市場經(jīng)濟條件下，教育技術(shù)裝備如何適應教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要是擺在教育人士面前的課題，也是商家急需了解的問題。本文嘗試著從宏觀和微觀兩個層面剖析教育技術(shù)裝備采購市場的需求情況，希望能夠?qū)f(xié)調(diào)教育技術(shù)裝備部門與廠商之間的需求有所幫助。
　　
　　一. 教育技術(shù)裝備及其采購特點
　　
　　1.教育技術(shù)裝備
　　通常認為教學環(huán)境是由四個要素組成的，分別是：教師、學生、教學內(nèi)容和教學媒體。這里的教學媒體也即是通常所說的教育技術(shù)裝備。現(xiàn)代教育技術(shù)裝備主要是指數(shù)字化的信息技術(shù)裝備。它包括硬件和軟件兩種形態(tài)。硬件指各種教