元旦前夕，班里組織了一臺文娛晚會，節(jié)目主持人周小雅別出心裁地弄了個“2006十大最受歡迎女生”的節(jié)目。同學們興致盎然，紛紛在小紙條上寫下自己心中的人選。半小時后，結(jié)果出來了，小雅無比委屈地發(fā)現(xiàn)，自己作為一名班干部，竟然榜上無名。這樣的結(jié)果讓她始料未及，她含著淚水。借口身體不舒服，對老師說要提前離開晚會現(xiàn)場。同學們見了不由得議論起來：小雅這個人啊，就是這樣。小氣得要命。正轉(zhuǎn)身離去的小雅聽到了這話，心里難過極了?；剡^頭就嚷，誰小氣啦，嚷著嚷著就哭起來。老師皺皺眉，說，好了好了，別吵了，大家都是同學，要以團結(jié)為重嘛。好好的一個晚上，就這么不愉快地結(jié)束了。
　　小雅是獨生子女，家庭經(jīng)濟比較富裕。父母親都在財政金融部門工作，對小雅的期望非常高，從三四歲開始就送小雅去參加各種學習班：如跳舞、唱歌、彈電子琴及古箏等，把一周的時間安排得滿滿的，小雅的童年就是這樣緊張地過來的，幾乎沒有玩的時間。為此，父母親又覺得對不起她，便盡可能地在其他方面多做補償。無論小雅提出什么要求，只要他們能做得到的，都盡可能滿足她。久而久之，小雅形成了任性的脾氣，有什么要求不能達到，或者遇到什么不順心的事，她就會大吵大鬧。上小學的時候，因為學習成績好，老師也特別偏愛，大家對小雅的脾氣都歸結(jié)于年齡小的緣故，沒人太在意。上中學以后，雖然小雅很優(yōu)秀，但同學們不愿與她做朋友，什么事都盡量回避她，害怕她什么時候小姐脾氣一來。就把大家都弄得下不來臺了。
　　周末班里再次組織了一次集體活動，到郊外春游。全班分十個小組，小組成員由大家自由組合。小雅的身上又發(fā)生了不愉快。她覺得大家支吾的說話和躲閃的表情就是不愿意接受她。第二天。小雅裝病沒去，在父親的陪伴下去公園玩了一整天。
　　第三天起床后，小雅突然不愿去學校。她想到偌大一個班級。幾十個同學，竟然沒有一個是她的朋友。突然間。她覺得很孤單，也很害怕，不知道要怎么面對這些同學，想著想著，她不由得煩躁地把床邊小桌上的書一本本地朝地上扔。媽媽在外邊追問，小雅小雅，你怎么啦，快出來上學啦。
　　小雅沖口而出，媽媽，我要轉(zhuǎn)學。
　　媽媽很詫異，趁中午時間到學校去了一趟，找到了小稚的班主任，當聽到了關(guān)于小雅小氣不合群的種種事情后，禁不住緊皺起了眉頭。
　　這天晚上，媽媽第一次跟小雅坐在一塊，跟她談起了這個問題，她說，小雅，如果你總是這樣的脾氣，去到哪一個學校，都會是這樣的情形，你明白嗎?
　　小雅本來就是個聰明的孩子。媽媽的話讓她迷茫起來，她要怎么樣才能改掉自己的臭脾氣。和同學們和睦共處?
　　
　　心理分析：
　　由于從小就處于緊張學習的生活狀態(tài)，生活里缺少玩伴，養(yǎng)成了小雅不合群的心理，父母親的教育方式，助長了小雅的小氣，因此。人際關(guān)系極為不佳，又因為這不佳的人際關(guān)系，小雅形成了更為孤傲的性格，造成了惡性循環(huán)。
　　那么，這種狀況能不能得到改善呢?
　　首先，小雅必須要意識到自身的問題，才有可能去調(diào)整和糾正，而像她這樣頗為自負的孩子，通常很難聽進批評意見。比較好的方式是找到相應的文學或影視作品，能巧妙地指出她這類個性孩子的不足之處，且能讓聰明的她預見到長此以往對自己的不利。等到她內(nèi)心有所觸動時，身邊的人要開始用較從前更熱情、更寬容的方式來給她溫暖，一方面，能加深她對自己的認識，另一方面也能使愛面子的她有合適的臺階來轉(zhuǎn)變。
　　只要她的內(nèi)心還愿意受到大家的歡迎，相信不久之后。小雅一定能與同學相處得很融洽的。
　　
　　編輯　姚