教師的操作演示在信息技術(shù)課堂上是不可缺少的。但由于學生之間的操作水平差異很大，往往在教師演示結(jié)束后，相當一部分學生仍未掌握，許多教師不得不進行多次演示，費時又費力。但如果是把教師的演示錄制下來，提供給需要的學生，讓他們在遇到困難的時候自己選擇瀏覽，不僅可以面向所有學生，而且也可以引導學生開展自主學習，對信息技術(shù)課的教學將起到非常大的促進作用，同時，也減輕了信息技術(shù)教師的勞動量。教師還可以根據(jù)教學目標把學生需要掌握的操作分解成各個要點錄制下來，形成一套完整的網(wǎng)絡課程，提供給全年級的學生使用，使信息技術(shù)課的整合更邁進一步。
　　向?qū)W生提供這樣的錄制演示文件，首先要求錄制的文件要小一些，另外，還要適于網(wǎng)絡傳播，所以我們選擇Flash動畫作為載體?，F(xiàn)在已經(jīng)有很多款軟件可以實現(xiàn)這個愿望，其中不乏整合了錄制屏幕、添加交互、在線測試等功能，比如ViewletBuilder、RoboDemo等。這里向大家介紹一款小巧玲瓏，但功能不減的軟件：Wink。
　　Wink是一款國外的免費軟件，下載地址為：http://www.debug-mode.com/wink/download.php。其特點有：
　　1.完全免費，登錄上述網(wǎng)址，下載安裝，即可使用。
　　2.支持簡體中文，安裝之后，運行該軟件，選擇“File\\Choose Lan-guage\\Simplified Chinese”，關(guān)閉文件，再重新啟動就得到了簡體中文版的界面。
　　3.軟件小巧，2.0版安裝文件還不到3M。
　　4.生成的文件可以保存為多種格式，其中包括：fla、swf、exe、pdf、html等。
　　5.可以進行編輯，可以刪除多余的幀，也可以加入按鈕、注釋等，還可以錄制聲音。
　　下面僅以在Word中插入藝術(shù)字的操作來演示W(wǎng)ink的使用。
　　第一步：啟動Word，調(diào)整窗口大小。建議窗口盡量小些，這樣能夠減小所生成的文件的體積大小。
　　第二步：啟動Wink，并新建一個項目。
　　第三步：新項目設置，如圖1所示。選中“隱藏wink的窗口”，并在捕捉范圍中選擇“窗口”，單擊“選擇”按鈕，然后單擊打開的Word窗口，被選中的區(qū)域周圍就會有綠色的框子。使用動作捕捉一般選擇“按動鼠標”。Wink捕捉屏幕既可以選擇定時捕捉，也可以使用動作捕捉，在這里要先設置好“定時捕捉的速度”（例如4幀/秒）和選擇使用動作捕捉的方式（例如選擇“按動鼠標”）。設置完成后單擊“確認”按鈕。
　　
　　第四步：當前熱鍵設置，如圖2所示，包括設置開始和結(jié)束捕捉的快捷鍵，在“文件”菜單下的“參數(shù)設置”選項中可以修改快捷鍵。單擊“縮小到托盤”，然后按下啟動“動作捕捉”的快捷鍵（Alt+Pause）開始捕捉。
　　
　　第五步：在Word中開始進行插入藝術(shù)字的操作，在操作的過程中，屏幕的右下角任務欄中有Wink圖標閃動，即表示正在捕捉屏幕操作。在屏幕變化的前后單擊鼠標或快捷鍵捕捉一幀，操作結(jié)束后按下快捷鍵（Alt+
　　Pause）結(jié)束捕捉，也可以右鍵單擊任務欄中的Wink圖標，在快捷菜單中選擇。捕捉結(jié)束后，Wink自動回到界面狀態(tài)，并且顯示所捕捉到的各幀圖片，如圖3所示。
　　
　　第六步：保存文件之后，可以輸出為Flash文件。選擇“項目\\設置”選項，彈出設置對話框，如圖4所示，選擇輸出的Flash文件名以及保存的位置。其他選項也可以根據(jù)需要選擇，完成后點擊“確認”。然后選擇“項目\\渲染”，打開渲染過程，渲染結(jié)束后，生成了一個htm文件和一個swf文件。
　　
　　Wink還可以插入按鈕、注釋以及圖像等，能夠讓你的作品更豐富多彩，在這里不再贅述。
　　這里介紹的Wink操作簡單，實用性強，筆者在教學中使用起來感覺效果很好，特向同仁推薦。