隨著教育改革的深入發(fā)展，學(xué)校體育健康課程評(píng)價(jià)成為教育研究關(guān)注的重要課題，體育與健康課已在全國(guó)各地實(shí)施。我們參照《體育與健康課標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合學(xué)校師資、生源、環(huán)境、場(chǎng)地、器材等實(shí)際，運(yùn)用新課程評(píng)價(jià)理念，在體育健康課教學(xué)中尋求評(píng)價(jià)新方法，并不斷實(shí)踐，將學(xué)生自我評(píng)價(jià)內(nèi)容貫穿課堂教學(xué)始終，逐步形成有利于學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。學(xué)生體育健康成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣養(yǎng)成、意志品質(zhì)、自信心、自尊心、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，我們所擬定的學(xué)生自我評(píng)價(jià)內(nèi)容，較全面涉及了以上問題。這些內(nèi)容的選擇切合學(xué)生實(shí)際，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的主體性、主動(dòng)性的發(fā)揮，激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，以培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我發(fā)展能力為目的。
　　
　　一、 設(shè)計(jì)思路
　　
　　1.學(xué)生自我評(píng)價(jià)，是為了讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我，正確評(píng)價(jià)自己，增強(qiáng)自尊心、自信心。要求教師在教學(xué)過程中，發(fā)揮主導(dǎo)作用，采取各種有效手段和方法，提高學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，讓學(xué)生成為課堂的主人；同時(shí)教會(huì)學(xué)生運(yùn)用各種鍛煉方法，全面鍛煉身體，主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，為培養(yǎng)終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。
　　2.學(xué)生自我評(píng)價(jià)，是為了營(yíng)造和諧寬松的課堂氣氛，改變過去教師教啥學(xué)生學(xué)啥、學(xué)生學(xué)啥考啥的做法，改變以運(yùn)動(dòng)技術(shù)和體能為中心的“一刀切”的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。一方面使學(xué)生主動(dòng)參與到體能、技能、行為、態(tài)度、人際交往、社會(huì)適應(yīng)能力等方面的評(píng)價(jià)中來；另一方面使學(xué)生積極投入到活動(dòng)中去。學(xué)生成績(jī)不再是用一把尺子來測(cè)量，而是學(xué)生自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)共同完成。
　　3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)，在于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。學(xué)生能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，能總結(jié)課堂上成敗得失原因，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，為完成學(xué)習(xí)目標(biāo)努力拼搏。教師根據(jù)學(xué)生在課中、課后的反饋信息，在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，擬訂改進(jìn)措施。從而在體育健康課中，真正使學(xué)生成為主體，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。
　　4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)，是為了給學(xué)生提供展示自己能力、水平、個(gè)性的機(jī)會(huì)；同時(shí)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，既要正確評(píng)價(jià)自己又要公正評(píng)價(jià)他人；培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育的能力。整個(gè)評(píng)價(jià)過程都運(yùn)用了定性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)的方法，學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)習(xí)過程中的實(shí)際狀況來評(píng)分；同時(shí)，學(xué)生自己多了一次機(jī)會(huì)，多了一次選擇，多了一次成功的機(jī)會(huì)。從而留給學(xué)生較大的自我發(fā)展空間。
　　
　　二、 使用說明
　　
　　該評(píng)價(jià)表由學(xué)生本人根據(jù)自己的體育表現(xiàn)實(shí)事求是地填寫。學(xué)生體育健康成績(jī)自我評(píng)價(jià)表共分五項(xiàng)，每項(xiàng)20分，共計(jì)100分；每項(xiàng)分上下半期，各10分，學(xué)生每期評(píng)價(jià)兩次，將兩次小結(jié)分相加填在學(xué)期小結(jié)內(nèi)，再將五次小結(jié)分相加填在學(xué)期成績(jī)欄內(nèi)，也可以根據(jù)得分定出等級(jí)?？偡衷?5以上為“優(yōu)秀”等級(jí)；75~84分為“良好”等級(jí)；60~74分為“及格”等級(jí)；60分以下為“爭(zhēng)取及格”。學(xué)生給自己評(píng)價(jià)等級(jí)以后，將評(píng)價(jià)表交小組討論，看學(xué)生自我評(píng)價(jià)是否客觀公正真實(shí)，小組可以討論修訂；再將評(píng)價(jià)表交家長(zhǎng)、班主任簽署意見。意見通常用“同意”或“不同意”簽閱，該評(píng)價(jià)表中涉及的五項(xiàng)內(nèi)容較全面地概括了對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的要求，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，學(xué)生依據(jù)表中內(nèi)容選擇適合自身實(shí)際的選項(xiàng)，便于操作，簡(jiǎn)單易行。
　　
　　三、運(yùn)用效果
　　
　　我校從2002年開始在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行學(xué)生自我評(píng)價(jià)研究，最初的評(píng)價(jià)表從學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、知識(shí)與技能三方面的內(nèi)容來進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生每一學(xué)月進(jìn)行一次自評(píng)，再小組評(píng)議，期末教師根據(jù)以上評(píng)價(jià)給學(xué)生打出自評(píng)分。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們采用了兩種評(píng)價(jià)形式，一是每月將評(píng)價(jià)表由體育委員發(fā)給小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)發(fā)給學(xué)生自評(píng)，小組長(zhǎng)收回評(píng)價(jià)表再組織小組評(píng)議；二是教師每?jī)稍陆M織一次集中評(píng)價(jià)。這樣評(píng)價(jià)學(xué)生用時(shí)較多，增加了教師的工作量，從評(píng)價(jià)過程看略顯繁瑣。后來我們改進(jìn)了評(píng)價(jià)表，將學(xué)生自評(píng)成績(jī)獨(dú)立出來，每期進(jìn)行兩次評(píng)價(jià)并由學(xué)生評(píng)出成績(jī)或等級(jí)。這樣學(xué)生的自主性增強(qiáng)了，評(píng)價(jià)的時(shí)間減少了，教師的工作量減輕了。各小組、家長(zhǎng)、班主任在總評(píng)后可簽署意見，因而能全面反映評(píng)價(jià)狀況。這種評(píng)價(jià)方式耗時(shí)相對(duì)較少，操作更為簡(jiǎn)便，在使用時(shí)得到學(xué)生普遍認(rèn)同，通過實(shí)踐我們也贊同應(yīng)用該評(píng)價(jià)方法。
　　
　　四、發(fā)展方向
　　
　　從學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)完整性出發(fā)，將學(xué)生自我評(píng)價(jià)和教師對(duì)學(xué)生體能評(píng)價(jià)以及體質(zhì)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來，是我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的一個(gè)愿望。學(xué)生自我評(píng)價(jià)100分，每期評(píng)價(jià)兩次，按上下半期進(jìn)行，在綜合評(píng)價(jià)時(shí)以50分計(jì)入總分；體能評(píng)價(jià)50分、體質(zhì)評(píng)價(jià)50分，小計(jì)100分，在綜合評(píng)價(jià)時(shí)以50分計(jì)入總分。因而學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)總分為： 學(xué)生自評(píng)100/2+（體能50+體質(zhì)50）/ 2 。我們認(rèn)為從發(fā)展出發(fā)，全國(guó)中小學(xué)體質(zhì)評(píng)價(jià)融入到學(xué)校體育與健康課中，是非常必要的。但愿我們的設(shè)想能得到同行支持。
　?。ㄗ髡邌挝唬?四川省成都市理工大學(xué)附屬小學(xué)）
　　編輯/于 洪