王鴿華

生活中藏有許多有趣的小秘密,善于觀察，勤于思考，就會(huì)有精彩發(fā)現(xiàn)。很多科學(xué)家小時(shí)候喜歡自己動(dòng)手動(dòng)腦，長(zhǎng)大后把在生活中積累的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到科學(xué)研究中，創(chuàng)造出了不起的成就。

在碗碟之間尋找靈感

瑞利，英國(guó)著名物理學(xué)家，曾獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在聲學(xué)、光學(xué)理論及熱輻射等方面有重要的科學(xué)貢獻(xiàn)。

一天，小瑞利家里來(lái)了幾位客人。母親親自動(dòng)手沏茶，把小茶碗放在精致的小碟子上，端到客人面前。

小瑞利坐在一邊，看到母親每次端茶時(shí)，一開(kāi)始，茶碗在碟子里很容易滑動(dòng)。母親灑一點(diǎn)熱茶在碟子里后，茶碗像粘在碟子上一樣，一動(dòng)不動(dòng)了。真有意思，這是為什么呢？小瑞利決定自己動(dòng)手，把心中的疑問(wèn)弄個(gè)水落石出。

經(jīng)過(guò)不斷實(shí)驗(yàn)、記錄、分析，小瑞利得出結(jié)論：茶碗和碟子看上去光潔、干凈，實(shí)際上表面殘留有手指頭和抹布上的油膩，使茶碗和碟子之間摩擦變小，容易滑動(dòng)。灑了熱茶后，油膩減少，碗碟之間變得不容易滑動(dòng)。

正是這件小事，讓小瑞利對(duì)物理產(chǎn)生濃厚興趣。掌握豐富的理論知識(shí)后，瑞利又想起了這件事，開(kāi)始研究油和固體之間的摩擦。他提出，油對(duì)固體之間摩擦的大小有很大影響，利用油的潤(rùn)滑作用，可以減小摩擦。

后來(lái)，人們就根據(jù)瑞利的發(fā)現(xiàn)，把潤(rùn)滑油應(yīng)用到生產(chǎn)和生活中去?，F(xiàn)在，從尖端科學(xué)實(shí)驗(yàn)到大型機(jī)器設(shè)備，從現(xiàn)代化生產(chǎn)到日常生活，幾乎都要用到潤(rùn)滑油。瑞利在碗碟之間尋找到的靈感功不可沒(méi)。

閱讀感言：

對(duì)事物產(chǎn)生疑惑，帶著疑惑仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，這樣就能夠發(fā)現(xiàn)事物的真相。

喜歡做菜的科學(xué)家

朱棣文，美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士，曾獲諾貝爾物理獎(jiǎng)，是一名了不起的華裔科學(xué)家。

朱棣文閑暇時(shí)，最喜歡下廚做菜。熟悉的人親切地稱他為“諾貝爾廚師”。

朱棣文小時(shí)候，有一次，家里三兄弟跟媽媽在廚房包餛飩。當(dāng)時(shí)，大家排成一列。媽媽負(fù)責(zé)調(diào)餡，大哥在前頭排面皮、放餡，朱棣文跟小弟在后面負(fù)責(zé)包餛飩，好像工廠的生產(chǎn)線一樣，很有趣。從這以后，朱棣文開(kāi)始跟母親學(xué)做菜。

學(xué)得幾樣“花招”后，上中學(xué)的朱棣文經(jīng)常自己下廚，做飯帶到學(xué)校去吃。美國(guó)學(xué)生多半帶兩個(gè)三明治、一瓶牛奶，就可以解決一餐。比起來(lái)，朱棣文帶的飯菜豐富多了，有時(shí)是中國(guó)菜，有時(shí)是墨西哥料理，其他同學(xué)很羨慕。大學(xué)畢業(yè)后，朱棣文也常拿著食譜研究，做菜與朋友分享。

朱棣文在下廚過(guò)程中培養(yǎng)了動(dòng)手操作能力。他開(kāi)心地回憶自己的童年：“小時(shí)候，我很喜歡玩積木，除了建房子外，我跟別人不一樣，會(huì)到庫(kù)房找零件，將玩具改裝成機(jī)器人?！备难b的過(guò)程讓他的機(jī)械、物理常識(shí)更加豐富，“更重要的是，我養(yǎng)成了自己動(dòng)手做的習(xí)慣，也讓我的雙手更靈巧?！?/p>

讀大學(xué)時(shí)，他常在宿舍的冰箱里翻剩菜，拿僅有的原料做出美味的菜。他認(rèn)為“在有限資源中求變，這種經(jīng)驗(yàn)、能力，對(duì)解決我日后科學(xué)研究中所面臨的瓶頸，有很大的助益?！?/p>

熱情發(fā)言：

我們應(yīng)該像朱棣文一樣，從做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)開(kāi)始，培養(yǎng)動(dòng)手能力和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。

魚(yú)缸里“冒”出的啟示

伊倫·居里，法國(guó)女科學(xué)家，發(fā)現(xiàn)并生產(chǎn)出人造放射性同位素，曾獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

伊倫·居里是偉大科學(xué)家居里夫人的女兒。小時(shí)候，伊倫十分淘氣。居里夫人與幾位科學(xué)界的好友制定了一個(gè)合作教育計(jì)劃。把大家的兒女集中起來(lái)，由他們自己教孩子們各科知識(shí)……這個(gè)計(jì)劃吸引了孩子們，尤其是伊倫。她的“淘氣勁兒”得到收斂，開(kāi)始把精力放在那些試管、燒杯、天平上，小腦袋里不停冒出一個(gè)又一個(gè)古怪的問(wèn)題。

一次，物理學(xué)家朗之萬(wàn)出了這樣一道題：把一條金魚(yú)放進(jìn)裝滿水的魚(yú)缸里，把漫出來(lái)的水接在另一個(gè)缸子里，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)這些水的體積比金魚(yú)的體積小，為什么？

“真奇怪呀！”

“也許是金魚(yú)把水喝到肚子里去了?！?/p>

“是不是水灑到缸子外面一些？”

孩子們七嘴八舌地議論著。這時(shí)，伊倫并沒(méi)有參加議論，而是用手托著小臉蛋靜靜地思考。她記得浮力定律——浸沒(méi)于水中的物體所排開(kāi)的水的體積應(yīng)與該物體體積相等?？稍趺吹搅私痿~(yú)身上就不靈了呢？朗之萬(wàn)伯伯是個(gè)知識(shí)淵博的大科學(xué)家，總不會(huì)是他弄錯(cuò)了吧？

回到家，看到客廳里的魚(yú)缸，伊倫靈機(jī)一動(dòng)。她悄悄從媽媽的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上取來(lái)一個(gè)大缸子，自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。試了一次又一次，伊倫發(fā)現(xiàn)，溢出的水的體積始終與金魚(yú)的體積一樣。地上被弄得濕漉漉的。伊倫有點(diǎn)愣了，難道是伯伯錯(cuò)了嗎？

第二天上課，伊倫勇敢地向朗之萬(wàn)提出質(zhì)疑，并詳細(xì)地描述了自己實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)與結(jié)果。朗之萬(wàn)聽(tīng)完后，贊賞地笑了：“伊倫，你真是個(gè)聰明的孩子。通過(guò)這個(gè)小謊言，我想告訴你們——科學(xué)家說(shuō)的話不一定就對(duì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)才是最可靠的證人。”

通過(guò)這件事，伊倫對(duì)科學(xué)的興趣更濃厚了，做事情也更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。14歲那年，她與母親一起參加了莊嚴(yán)的諾貝爾獎(jiǎng)授獎(jiǎng)大會(huì)，便暗下決心：要像媽媽一樣，也要獲諾貝爾獎(jiǎng)。24年后，伊倫果然獲得了與母親一樣的殊榮，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

感言：真理來(lái)自實(shí)踐。勇于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，伊倫的行動(dòng)真棒！