吳碧涵

尋找

黑色的夜空繁星閃爍，綻放出奇異的光彩。仰望蒼穹，我思緒萬千：心靈的原色究竟是什么？是屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的追求精神嗎？是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂樂情懷嗎？還是周恩來“為中華之崛起而讀書”的少年壯志呢？帶著紛繁的思緒，我來到了大自然……

春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來到人間。那略帶寒意的春風。吹醒了沉睡的萬物，吹綠了小草，吹紅了桃花，眼前一片姹紫嫣紅。春雨密密地斜織著，潤醒了花草樹木看！江堤上那一片或深深或淺淺或濃或淡的新綠是那么生機盎然，好一派“春風又綠江南岸”的景致。哦，這美麗的綠色是心靈的原色嗎？

一轉(zhuǎn)眼，春姑娘飄走了，火紅的太陽送來炎夏，碩大的谷粒在驕陽下閃閃發(fā)亮，農(nóng)民伯伯們正在田間忙碌著，豆大的汗珠從他們黝黑的皮膚上滾下來，“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，真是只有一分耕耘，才能有一分收獲?。∨?，這驕陽下的黑色是屬于心靈的原色嗎？

秋天，漫山紅遍，成熟的果子掛滿枝頭；田野里，金黃的稻浪翻滾著；冬天，是圣潔的，雪后的世界玉樹瓊枝，粉妝玉砌，充滿詩情畫意。我想：這雪白，這金黃，一定是屬于心靈原色中的一部分了。

面對這五彩繽紛的大自然，我豁然開朗，人之初，性本善，心靈的原色就是那兒時的天真，無邪、純真、善良，一如這大自然中的花紅柳綠，金黃雪白。只是，我不明白，隨著年齡的增長，原色怎么漸漸褪去了呢？

發(fā)現(xiàn)

我是一雙明亮的大眼睛，我的主人是一個人見人愛的小男孩，他活潑可愛，學心用功，幼小的心靈就藏著雄心大志：一定要成為對社會有用的人才！

就這樣，懷著夢想的小主人以優(yōu)異的成績結(jié)束了小學學心，跨進了中學的門檻。進中學后，周圍的環(huán)境明顯比小學復雜多了。網(wǎng)吧、游戲廳、卡拉OK廳……時刻在考驗著我的小主人，可他卻依然一如既往地埋頭苦學，很少用我去瞅?qū)W習之外的事物，我真為我的小主人高興啦！

然而，我沒料到的事情發(fā)生了：小主人的父母因感情不和離婚了，昔日的心肝寶貝如今卻成了父母誰都不愿要的累贅。原本開朗活潑的小主人從此變得沉默寡言。他對學習不再感興趣了，網(wǎng)吧成了他最愛去的地方，最后禁不住一群小混混的引誘，跟著他們一起打架鬧事被送進了勞教所。我哭，我流淚，可這有什么用呢？再多的眼淚也換不回我那純真可愛的小主人，我恨網(wǎng)吧，恨小主人的父母，恨那些小混混，是他們讓我的小主人迷失自我，讓他那原本純潔的心靈蒙上了厚厚的灰塵。

呼喚

朋友，聽了眼睛的自述你有什么感想？也許，在你的身邊，也在上演著和那個小男孩一樣的悲劇，也在上演著一幕幕令人難堪的鏡頭，“誰給這位抱小孩的婦女讓個座？”無一人動身；“咦，這是誰丟的錢包，沒人看見。趁早收入包中”?！还晒珊谒廴玖诵撵`的原色。

無私，奉獻，愛心，是我們每個人都崇尚的，只是，在不知不覺中，塵世的陰影遮住了心靈的原色；信任，理解，寬容，是我們每個人都希望得到的，可我們自己卻很吝嗇，總怕施舍給他人；正義，勇敢，淳樸，總希望社會中人人都能擁有，卻忘了這正是我們自己最缺少的……

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，藍色的蒼穹下，我仿佛又聽到了屈大夫那深情的肺腑之言。朋友們，讓我們沿著先賢的足跡，在圣人光輝的指引下，一起去找回那本該屬于我們的心靈的原色吧！

點 評：作者思緒萬千，從繁星閃爍的夜空開始苦苦追尋心靈的原色。最后才發(fā)現(xiàn)，心靈的原色只存在于大自然中。隨著年齡的增長，“黑水”污染了心靈。此文從一個側(cè)面表達了作者對人性美的期盼和對無憂無慮的童年的眷戀。

指導老師：熊細蘭

作者單位：湖北省鄂州市樊口中學