丁立梅

跟一家電視臺去做一檔節(jié)目，是某家單位資助一貧困不幸小女孩的事。

那家單位，是在一次下鄉(xiāng)活動中，偶然聽說小女孩的故事的。小女孩三歲那年，在江上跑運輸?shù)母改?，突然雙雙遇難，尸首都不曾找到。從此，她跟著年邁的爺爺一起過。故事很悲慘，那家單位萌發(fā)了資助小女孩生活的念頭，于是捐了款，送她上學，還不時把她接到單位，讓大家輪流帶回家住。

這事，漸漸被宣傳開來，散出溫暖的色彩。關(guān)注的人自然多，小女孩因此成了媒體的焦點。

她顯然很不適應(yīng)這樣的陣勢，面對著攝像頭，她低了頭，一句話也不肯說。她年邁的爺爺，不住地推著她，丫頭，叫人呀，叫叔叔，叫阿姨，感謝叔叔阿姨對你的關(guān)心。她仍是一聲不吭，只偶爾，抬眼掃一下面前的人，那眼神里，有驚慌，有茫然。

按節(jié)目安排，有一場景，應(yīng)是小女孩面對父母的遺像，作出悲傷的神情。小女孩父母的遺像被取出來，玻璃鏡框里，兩張年輕的臉，綻放著的百合花似的，讓人動容。

小女孩卻不配合，她看著父母的遺像，沒有一點悲傷的意思，甚至，帶著漠然。有人輕聲地誘導她，琴琴，你想一想啊，別的小朋友都有爸爸媽媽，而你沒有，你不難過嗎？你不想他們嗎？

小女孩還是很漠然。

這孩子，是不是智商有問題？有人私下嘀咕。節(jié)目一直拍不到理想的效果，任你怎么啟發(fā)，小姑娘的眼睛里，就是沒有悲傷。

大家把目光轉(zhuǎn)向我，因為我跟孩子最容易親近，他們想讓我再去啟發(fā)啟發(fā)她。當時正是陽春三月，春在溪頭薺菜花。我跟小女孩提出，一起去挑薺菜。小女孩高興地答應(yīng)了。

提著籃子，我們走在田野邊，小女孩像換了個人似的，在我前面快樂地跳躍著，不時告訴我這叫什么草，那叫什么花。那片天地，仿佛她是它們的主人。

很快，我跟小女孩混熟了，我問她，想過爸爸媽媽嗎？

為什么老要我想爸爸媽媽呢？一絲憂愁爬上小女孩的臉。

這一句問，讓我發(fā)了愣，是啊，我們?yōu)槭裁蠢弦屗胨陌职謰寢屇?？她對他們，是完全沒有記憶的，這應(yīng)是幸事。我們想喚起的，到底是什么？不過是別樣的悲傷，好滿足了我們的同情。

田野里，一片祥和，花們安靜地開著，草們安靜地綠著。我想，小女孩也是這樣的一株植物罷，風或許會吹折她的葉，雨或許會打折她的莖，但生命的頑強，會讓她的傷口自己愈合。當春風又吹起的時候，她自會綠起來，她只記得當下的快樂，有什么不好？

當籃子裝滿薺菜的時候，小女孩告訴我，秋天的時候，還有枸杞摘的，紅紅的果子，可好看啦。

我望著小女孩，心里漲滿感動。那一檔節(jié)目終因我的堅持，被取消了。我只希望，小女孩能安靜地生活在她的世界里，人們不要再去碰疼她。

（圖/李偉）