尹起浩

A操作技能培訓是基礎

安全技能培訓的首要內(nèi)容是對企業(yè)一線員工進行必要的崗位操作技能培訓，使其熟練掌握本崗位的技術(shù)概況、工藝流程、操作法則、產(chǎn)品性能和設備維護常識等。通過崗位操作技能培訓使一線員工在生產(chǎn)操作中拿得起，放得下，能夠獨立上崗操作，高質(zhì)量完成生產(chǎn)任務。

就石油化工企業(yè)而言，生產(chǎn)高溫高壓、易燃易爆、技術(shù)密集等特性，對安全生產(chǎn)和員工操作技能提出了極高要求，也就是說，一線員工必須熟練駕馭所在裝置的生產(chǎn)操作，做到工藝操作規(guī)范、產(chǎn)品質(zhì)量合格、設備運行穩(wěn)定、人身安全得到保障。為達到這一目標，企業(yè)就需要投入人力、財力對員工進行必要的技能培訓。

技能培訓要形式多樣，不拘一格。對于新建生產(chǎn)裝置員工的培訓，一般要提前進行系統(tǒng)培訓，通過授課、畫流程、到同類裝置實習、投產(chǎn)前現(xiàn)場模擬演練等方式，提高員工的業(yè)務技能，考核合格后方可上崗作業(yè)。對于新入廠的員工，進入車間后必須指定專門的師傅傳授業(yè)務知識，同時予以必要的理論培訓，讓其在工作實踐中逐步掌握操作技能，直到能夠獨立上崗。對于生產(chǎn)裝置進行技術(shù)改造，企業(yè)也要及時對員工進行新工藝、新設備、新操作規(guī)程的培訓。企業(yè)在日常管理中，技能培訓應該是一項十分重要的內(nèi)容，每年都要制訂相應的培訓計劃，落實好人員、經(jīng)費、時間等，確保培訓效果。

目前，企業(yè)大多都在推行職業(yè)資格證書制度，員工通過學習培訓考核，接受職業(yè)技能鑒定，達到初級工、中級工、高級工、技師或高級技師等資格后，就可以享受相應的薪酬待遇，這對于激發(fā)一線員工自主學習的積極性，推動技能培訓發(fā)展具有重要意義。

B安全防范技能培訓是關(guān)鍵

石油化工的特性決定了其安全生產(chǎn)具有極大的不確定性。在不斷完善操作技能培訓的基礎上，加強一線員工安全防范技能培訓，提升對事故隱患的防范能力非常重要。

要培訓員工辨別危害風險的能力。事故的發(fā)生既有偶然性，也有必然性，其中都有一定的規(guī)律可循。針對事故發(fā)生的規(guī)律，安全管理部門在組織基層安全活動中，可對員工進行有針對性地培訓，使一線員工掌握事故的特點和危害，提高預知能力；工程技術(shù)人員在日常的生產(chǎn)管理中，可將工藝操作、設備等易發(fā)生故障的現(xiàn)象、原因、危害、處理方法等匯編成冊，便于一線員工學習掌握，一旦遇到類似的突發(fā)事故，能夠做到坦然應對，將事故損失降到最低程度。

要培訓員工自我保護能力。人的生命價值至高無上，要通過培訓使員工認識到生命的意義，提高“保護自己，保護他人，不被他人傷害”的意識。只有員工的自我保護能力提高了，才能在日常的生產(chǎn)作業(yè)行為中自覺把安全放在首位，嚴格按照操作規(guī)范進行作業(yè)，才能時刻提防非安全因素的存在，采取有效措施防患于未然，才能時刻提醒工友按章行事，關(guān)注同一作業(yè)鏈上的一切不安全行為，把各種違章作業(yè)拒之門外。

要培訓員工對事故預案的認知力。編制事故預案是防范事故發(fā)生、降低事故損失的一種有效手段，對經(jīng)過反復研討或?qū)嵺`證實可行的事故預案，一定要向一線員工反復宣傳，使大家充分認識到事故預案的基本內(nèi)容和操作要點，在危急情況下能夠按照既定預案妥善處理事故，減少人員傷亡和經(jīng)濟損失。事故預案的編制要充分考慮各方面因素，做到細致、周全、可操作性強，對員工的培訓也要講求實際效果。

C安全宣傳教育是前提

安全宣傳教育是一項系統(tǒng)工程，是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的重要組成部分，主要任務是對員工學習安全知識、掌握安全技能、汲取事故教訓等進行宣傳教育，達到應知應會目的，從而更好地預防事故、處理事故。

安全宣傳教育要求形式多樣，內(nèi)容豐富，效果實用。首先，要對員工加強安全理論宣傳教育。安全理論的培訓要結(jié)合企業(yè)實際和員工崗位需要，讓員工系統(tǒng)了解本企業(yè)、本崗位安全生產(chǎn)的重要性、安全生產(chǎn)目標、安全生產(chǎn)崗位責任制、安全管理措施以及安全文化等，能夠自覺置身于企業(yè)安全管理的大環(huán)境之中，認同企業(yè)的安全文化，實踐企業(yè)的安全管理。其次，要讓員工掌握本崗位安全生產(chǎn)的應知應會內(nèi)容。通過授課、安全活動等方式，使員工系統(tǒng)了解本崗位的安全知識，能夠獨立上崗和處理事故隱患，具備較強的應對突發(fā)事故的能力。第三，安全宣傳教育形式不拘一格。班組安全會、崗位練兵教育、典型案例分析、反事故演練、安全文藝匯演等，都是經(jīng)過實踐證明了的、富有成效的安全宣傳教育方式，應該靈活第加以運用。另外，現(xiàn)在網(wǎng)絡已經(jīng)普及到企業(yè)管理和家庭生活的各個環(huán)節(jié)，充分利用網(wǎng)絡開展安全宣傳教育，也會產(chǎn)生較好的效果。

對員工的安全宣傳教育是一項長期的戰(zhàn)略任務，需要不斷在創(chuàng)新上下工夫。要樹立大的安全教育觀，把安全理論的學習教育與安全生產(chǎn)實踐相結(jié)合，用安全理論指導生產(chǎn)實踐，在生產(chǎn)實踐中豐富和完善安全理論教育。要引導員工樹立終身安全宣傳教育的觀念，結(jié)合新工藝、新技術(shù)、新材料的應用和發(fā)展，創(chuàng)新安全宣傳教育的內(nèi)容，充分體現(xiàn)安全教育與員工安全素質(zhì)提升的和諧同一，形成長效的安全生產(chǎn)宣傳教育機制。

D反事故能力培訓是保障

加強員工安全宣傳教育和安全技能培訓的最終目的是提高員工的反事故能力，實現(xiàn)企業(yè)的本質(zhì)安全。

反事故能力培訓是對員工安全技能培訓末稍的重要一環(huán)，也是企業(yè)安全管理的重要內(nèi)容之一。對員工反事故能力的培訓，首先要培訓員工練就一雙識別事故隱患的“火眼金睛”，能夠及時、準確識別出事故隱患的前兆、方位以及相關(guān)反應。事故隱患都具有一定的危險性、潛在性、動態(tài)性和隱蔽性，要及時準確地識別，就需要員工具備較高的安全理論、安全經(jīng)驗和安全技能。企業(yè)安全管理部門要針對易發(fā)生的事故及其現(xiàn)象、規(guī)律進行總結(jié)，匯編成冊，作為教材對員工進行宣傳教育。其次，必須加大事故隱患的治理力度。事故隱患雖然具有一定的隱蔽性和動態(tài)性，但借助安全知識、安全經(jīng)驗和安全檢測手段，仍然可以將其及早發(fā)現(xiàn)。事故隱患經(jīng)過歸類整理后，要制訂相應的治理方案，落實責任人、整改措施和整改期限。對一時無法治理的事故隱患，必須落實特護方案，向員工交待隱患的存在及其危害性，便于日常操作中有的放矢。要制訂激勵措施，激發(fā)員工查隱患、促整改的工作積極性，使盡可能多的事故隱患暴露在萌芽狀態(tài)。第三，要經(jīng)常性地開展反事故演練活動。開展反事故演練活動是提升員工安全技能的有效手段之一。員工在反事故演練活動中，對事故的起因、現(xiàn)象、影響有了最直接的認識，處理事故方案的可行性和不足也會直接顯現(xiàn)出來，這就為今后的反事故提供了極高借鑒作用，員工的反事故能力也會在演練中提高。

(山東淄博齊魯石化公司辦公室秘書科)