西　單

教授身材高挑瘦削，步履利索；眼神親切柔和，精光四射；說(shuō)話嚴(yán)謹(jǐn)清晰，底氣充足絲毫不顯快奔七十的老態(tài)!標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)儒雅飽學(xué)之士，令人一見(jiàn)起敬!教授原先在大學(xué)任教，退休之后返聘在省城的“現(xiàn)代教育科研中心”，發(fā)揮余熱。

學(xué)校為促使教師們掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)水平，出資聘請(qǐng)了教授來(lái)校傳經(jīng)送寶。為期三年，每年一萬(wàn)元。除去寒暑假，教授每月定時(shí)下來(lái)一次，一年共十次。教授的行程和任務(wù)都是固定的。每次一大早從省城坐車過(guò)來(lái)，上午聽(tīng)四節(jié)試教課，下午用一節(jié)課講評(píng)四節(jié)課，再用一節(jié)課來(lái)作理論講座——下課鈴一響，他得馬上走人，趕車，奔赴另一個(gè)城市一一據(jù)教授自己說(shuō)，他一個(gè)月有半個(gè)月在外頭奔來(lái)奔去……我們都在心中暗暗慨嘆!望著他匆匆而來(lái)又匆匆而去的背影，我們都有些感動(dòng)!快奔七十了啊!感動(dòng)歸感動(dòng)，我們私底下還是替教授算了一筆帳：?jiǎn)问俏覀儗W(xué)校，他下來(lái)一次就值1000元，除以六個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)值100多元!——比起我們才10多元，真是“教授價(jià)更高”!不過(guò)校長(zhǎng)說(shuō)了，現(xiàn)在是“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代了，出這個(gè)價(jià)，值!但到底老師們學(xué)到了多少，這個(gè)說(shuō)不清，我們只覺(jué)得如此來(lái)去匆匆，真正要跟他面對(duì)面請(qǐng)教的機(jī)會(huì)實(shí)在不多……

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼第三年的最后一個(gè)學(xué)期到了。這個(gè)學(xué)期教授的主要課題是輔導(dǎo)論文寫作。在第一次講座，教授就開(kāi)宗明義：“我看大家教學(xué)水平都不錯(cuò)!可在座的為什么高級(jí)職稱沒(méi)有幾個(gè)?要在省城，工作十年八年就評(píng)副高也不稀罕!”聽(tīng)得我們都暗暗慚愧!是啊，我們十幾二十幾年來(lái)還都是個(gè)初級(jí)!中級(jí)!我們哪點(diǎn)比人差!教授話鋒一轉(zhuǎn)，“關(guān)鍵就在論文!你們?cè)谝痪€寫篇論文不容易，發(fā)表，更難!現(xiàn)在哪家刊物動(dòng)輒不收幾千元評(píng)審費(fèi)?難哪!沒(méi)有論文，教學(xué)再硬，白搭!”教授句句是真!“現(xiàn)在，我們教研中心愿意為大家提供幫助!我就是論文評(píng)審之一!”教授從講義中摸出一張紙來(lái)．“這就是論文獲獎(jiǎng)證書!喏，這顆大印!”教授指給我們看，“關(guān)鍵就是這顆印!你們的論文提供上來(lái)，保證三等獎(jiǎng)，有望二等獎(jiǎng)!一等獎(jiǎng)，一步步來(lái)，先評(píng)上三等二等再說(shuō)?！苯淌谝活D，“但是，你們知道，現(xiàn)在專家看論文都是收錢的!交給我，就可以免了，只收100元證書費(fèi)!你們看看，劃不劃算，想不想獲獎(jiǎng)呢?”教授征詢大家意見(jiàn)，校長(zhǎng)也給我們打氣——誰(shuí)不想評(píng)上副高?現(xiàn)在有這么好的機(jī)會(huì)，傻瓜才會(huì)錯(cuò)過(guò)!我們一致要評(píng)!教授非常高興，于是開(kāi)始教我們?nèi)绾螌懻撐摹?/p>

教授最后一次來(lái)的時(shí)候，我們果然都得到了一張二等獎(jiǎng)或三等獎(jiǎng)的論文獲獎(jiǎng)證書。教授說(shuō)了，要獲一等獎(jiǎng)，多寫幾篇吧，一定會(huì)如愿的……快要修成正果了!耶!