蔡華勤

放學(xué)了，剛要出校門(mén)，學(xué)生小軍低著頭走到我身邊悄悄地說(shuō)：“老師，可以問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題嗎?”說(shuō)完他雙眼直視地面，右腳尖不停地在地上劃著。見(jiàn)他這樣，我溫和地說(shuō)：“問(wèn)吧，只要我知道，一定告訴你。”“您得保密，不然就算了?！薄昂冒。乙欢ūＣ??！薄澳腊捕ㄋ幤氯怂劳龅木唧w數(shù)量是多少嗎?”

這個(gè)問(wèn)題使我一驚，同時(shí)他平時(shí)很多離奇的行為不斷在我腦海閃現(xiàn)出來(lái)：將火柴一根根劃燃去燒學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓的總電閘，差點(diǎn)釀成大禍；晚自習(xí)后將漱口杯置于實(shí)驗(yàn)樓四樓洗手槽的水龍頭下，將水龍頭開(kāi)到滴水狀態(tài)，等第二天人們發(fā)現(xiàn)時(shí)已是“水漫金山”；打電話(huà)給防疫站舉報(bào)學(xué)校食堂賣(mài)“死豬肉”，使學(xué)校經(jīng)濟(jì)和名譽(yù)受損……而用他自己的話(huà)說(shuō)：做這一切的目的很簡(jiǎn)單，就是要看看這些行為到底會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果，而且他認(rèn)為學(xué)校不應(yīng)該扼殺學(xué)生的好奇心和正義感。因此，他是我校人人皆知的“問(wèn)題”學(xué)生。雖然我不以為然，但仍覺(jué)得他有些特別。他問(wèn)這樣的問(wèn)題，使我不敢貿(mào)然回答。

我沉吟片刻說(shuō)：“小軍，這個(gè)問(wèn)題我現(xiàn)在回答不了你，我可以幫你查查資料再告訴你。對(duì)了，你們上的藥理課講過(guò)嗎?”他說(shuō)：“藥理老師沒(méi)講，書(shū)上也沒(méi)有?！薄芭?，那你干嗎對(duì)這個(gè)問(wèn)題這么感興趣呢?”他停頓了一下，說(shuō)：“我就是想知道。您不知道就算了，其實(shí)您查的書(shū)上寫(xiě)的數(shù)據(jù)只是專(zhuān)家說(shuō)的，不一定可信，因?yàn)閷?zhuān)家可能只是用動(dòng)物做了實(shí)驗(yàn)，并沒(méi)用人做實(shí)驗(yàn)，不真實(shí)?！?/p>

難道他想用人做實(shí)驗(yàn)?想用誰(shuí)做實(shí)驗(yàn)?小軍是想得到做得到人，這太危險(xiǎn)了!可如果硬問(wèn)，他一定不會(huì)說(shuō)。思考了一下，我說(shuō)：“其實(shí)你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我也覺(jué)得專(zhuān)家都是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)后推算出人的致死量數(shù)據(jù)，絕不可能用人做實(shí)驗(yàn)的，沒(méi)想到你和我的想法一致！”他一聽(tīng)立即興奮起來(lái)，好像遇到了知音：“如果您發(fā)誓絕對(duì)不告訴任何人，我就告訴您一個(gè)秘密。”

經(jīng)我保證后，我們來(lái)到學(xué)校外面的一個(gè)小茶館坐下，他接著說(shuō)：“我很早就想做一個(gè)人體的實(shí)驗(yàn)，看安定的致死量是多少?！蔽艺f(shuō)：“怎么做實(shí)驗(yàn)?能拿誰(shuí)做呢，都不可以呀!而且安定是管制藥，做實(shí)驗(yàn)的藥品哪來(lái)?”他仍顯得很興奮，但臉色變得有點(diǎn)發(fā)白，右手按著胃部好像很不舒服，他說(shuō)：“拿自己做呀，而且藥品沒(méi)問(wèn)題，我爸是藥監(jiān)局的?！?/p>

我倒吸了一口涼氣，但仍表示出很大的興趣：“沒(méi)想到你有這能耐！你準(zhǔn)備了多少實(shí)驗(yàn)的藥品，什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)驗(yàn)?”得到贊同他更高興了：“藥品量沒(méi)問(wèn)題，足夠!我昨天已經(jīng)吃了3粒，正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。我以為今天起不來(lái)了，沒(méi)想到睡了一夜加一上午，又醒了?！蔽抑噶酥杆檬治孀〉奈刚f(shuō)：“我看你好像不太舒服?”“嗯，胃有點(diǎn)難受，剛才吐了?！蔽覟樗吮瓱犸嬃?，然后說(shuō)：“那昨天的實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了：3粒安定使你睡了一夜加一上午?！彼α苏f(shuō)：“是的?！蔽艺f(shuō)：“我和你一樣好奇，但我不想拿自己做實(shí)驗(yàn)，不想拿自己的生命開(kāi)玩笑。這樣吧，我倆一起來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你出藥我出我家的狗，如何?”他斷然拒絕：“不行!我一定要繼續(xù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)果?！彼荒槆?yán)肅，看來(lái)想說(shuō)服他放棄很難。

“為什么?只要你的理由說(shuō)服我了，我就支持你！你知道老師的為人的。”小軍沉默了很久，說(shuō)：“其實(shí)，我是想報(bào)復(fù)一個(gè)人，就是我們班的XX。因?yàn)槲蚁牒退慌笥?，她不干，還嘲笑我。等實(shí)驗(yàn)成功后，我就把實(shí)驗(yàn)結(jié)果劑量的藥放在飲料里讓她喝，然后把她搞定?！彼莺莸卣f(shuō)。

他的話(huà)讓我緊張不安又痛心：如果實(shí)驗(yàn)成功了，你連命都沒(méi)有了還能做什么呢?!不管怎樣，這個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的想法非常危險(xiǎn)，一定得想辦法阻止他!我說(shuō)：“小軍，你知道愛(ài)一個(gè)人了，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，變得成熟了……”他不耐煩地打斷我：“老師，您想勸我?不聽(tīng)，我走了!”我急忙拉住他，我說(shuō)：“你看，不信任我了?我知道你是一個(gè)守信用講道理尊敬老師的人，你聽(tīng)我把話(huà)說(shuō)完，覺(jué)有必要再和我說(shuō)就繼續(xù)，沒(méi)必要就算了，但有一句話(huà)我事先聲明，你作任何決定都是你自己的事，我決不干涉!”

他重新坐下來(lái)，我又說(shuō)：“你這么聰明怎么沒(méi)聽(tīng)明白，我并沒(méi)有反對(duì)你作的任何決定，我說(shuō)你懂得去愛(ài)一個(gè)人是成熟的表現(xiàn)，是在表?yè)P(yáng)你呀!”小軍疑惑地看著我：“你真沒(méi)覺(jué)得我交朋友有什么不好?”“老師是上心理學(xué)課的，青春期出現(xiàn)對(duì)異性的愛(ài)慕是很正常的表現(xiàn)。你所說(shuō)的XX我認(rèn)識(shí)，她是你們班的團(tuán)支書(shū)，人長(zhǎng)得漂亮，又聰明能干，你喜歡她，說(shuō)明你很有眼光呢！”他聽(tīng)我這么一說(shuō)，表情立刻輕松起來(lái)：“您說(shuō)的都是真的?”“那當(dāng)然，但愛(ài)是相互的，她愛(ài)你嗎?”一說(shuō)這個(gè)，他的表情立刻“晴轉(zhuǎn)多云”，低著頭說(shuō)：“她看不起我，不愛(ài)理我還嘲笑我，所以我才想報(bào)復(fù)她的。”

我輕嘆一口氣說(shuō)：“看來(lái)我剛才夸你成熟夸錯(cuò)了!”“怎么?”他很著急地問(wèn)。“因?yàn)槲蚁纫詾槟阏娴亩脨?ài)了，所以覺(jué)得你成熟了，但現(xiàn)在看來(lái)你并不懂，所以不成熟呀。”“為什么?”“愛(ài)是用心去愛(ài)，愛(ài)一個(gè)人就希望這個(gè)人幸福，而不是占有、報(bào)復(fù)。而且，愛(ài)要有愛(ài)的資本，你看人家XX，不但人漂亮而且成績(jī)好、責(zé)任心強(qiáng)，還愛(ài)幫助別人，這樣的女孩兒誰(shuí)不愛(ài)?可你有足夠的資本讓她像你喜歡她那樣喜歡你嗎?”他一臉沮喪：“是呀，我成績(jī)不好。如果我成績(jī)好一點(diǎn)就好了。”“這就對(duì)了!我覺(jué)得你要想得到XX的心，作為學(xué)生自己成績(jī)首先要好，而且也要有男子漢的品德。如果因?yàn)榈貌坏絼e人的愛(ài)而忽視自己的生命和報(bào)復(fù)別人，就失去了男子漢的光明磊落，這樣反而更會(huì)讓人看不起，你說(shuō)呢?”

他沉思著，我問(wèn)：“你真的喜歡XX并想和她在一起嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳悴皇窍矚g做實(shí)驗(yàn)嗎，那老師提點(diǎn)兒建議，你愿不愿意聽(tīng)?”他又點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛燃起了希望?！暗谝唬瑫和Ｄ愕膶?shí)驗(yàn)和報(bào)復(fù)計(jì)劃；第二，暫時(shí)將你的愛(ài)情藏在心底；第三，你那么聰明，多把心思放在學(xué)習(xí)上，將成績(jī)搞上去，讓所有的人對(duì)你刮目相看。以這學(xué)期做實(shí)驗(yàn)，如果這三點(diǎn)做到了，我們?cè)賮?lái)看結(jié)果，怎么樣?”他沉默了足足5分鐘，說(shuō)：“我聽(tīng)您的?！蔽艺f(shuō)：“等這三點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了，你再來(lái)找老師，老師幫你想辦法追XX，如何?”他高興地笑了。我微笑地看著他，沉默了一會(huì)，然后說(shuō)：“以后別再做這樣危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)了，因?yàn)樯菬o(wú)價(jià)的，好嗎?”他看著我的眼睛，停頓一下后輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭?！袄蠋熣鏇](méi)看錯(cuò)你！”我拍了拍他肩膀，松了一口氣。

可那么多藥怎么辦?在他手里太危險(xiǎn)了!閑聊了一會(huì)兒我故意打了個(gè)呵欠，嘆了一口氣：“真困啊，最近老是失眠，真痛苦。”“老師您失眠?”“唉，你不知道，老師失眠很厲害，是家族遺傳的，我母親也失眠。弄得我上課都沒(méi)精神?！薄澳窃趺崔k呢?”“吃點(diǎn)兒安眠藥調(diào)整一下就好了，可是安定不好買(mǎi)。哎，對(duì)了，不如把你做實(shí)驗(yàn)的藥賣(mài)給我吧?！彼肓讼胝f(shuō)：“好吧，給您十幾粒吧。”“小軍，你知道老師失眠厲害，還有我母親也失眠，你說(shuō)的這點(diǎn)兒安定用不了多久!你再幫我想想辦法……”他笑了，打斷了我：“老師，謝謝您，我知道您的用意，您怕我出危險(xiǎn)想把我的藥全拿走?！背聊艘粫?huì)兒，他又說(shuō)：“我會(huì)把我手里所有的安定都給您，不過(guò)您得給我兩小時(shí)?！笨次乙蓡?wèn)的眼神他說(shuō)：“我要看看您是不是真的值得信任，同時(shí)我也用這兩小時(shí)好好想想，看能不能說(shuō)服自己徹底放棄。兩小時(shí)后，如果想通了，我會(huì)把全部安定拿給你，如果沒(méi)有，我不但不交出一粒安定，也永遠(yuǎn)不再相信任何人!”他的眼神重又變得危險(xiǎn)而充滿(mǎn)挑釁。我看著他的眼睛，肯定地說(shuō)：“好的，老師一直在這等你。”

兩小時(shí)的時(shí)間既短暫又漫長(zhǎng)，我不知道之后等待我的將是什么。也許很多人都會(huì)說(shuō)，像小軍這樣的“問(wèn)題”孩子根本沒(méi)必要和他談什么，直接送少管所最好。我也有過(guò)短暫的猶豫，是不是應(yīng)該直接把他送到教務(wù)處接受?chē)?yán)厲的處罰?如果這兩個(gè)小時(shí)他真的傷害了自己或者別人，那我這個(gè)做老師的該怎么辦?追悔莫及呀!可我又反復(fù)地勸說(shuō)自己：要信任小軍，要給他自由的空間，他缺少的正是這個(gè)，如果他的自由再次被剝奪，將逼迫他把他的聰明全部用來(lái)報(bào)復(fù)社會(huì)了!

兩小時(shí)后，我的矛盾和焦慮不安被再次出現(xiàn)的小軍的身影一掃而光。他交出了剩余的97粒藥品，而連同這瓶安定，小軍給我的還有真誠(chéng)的微笑和信任的眼神。