有一個鎮(zhèn)中學離少管所不遠，學校為了開展法制教育，經(jīng)常分批組織學生到少管所聽報告。少管所也愿意和學校開展一些互動活動，說這樣有利于犯人改造。

這天，趙老師帶了一班學生來到少管所，在門口，他碰到一個少年犯正在用拖把拖地，就親熱地叫了一聲：“丁??！”丁丁14歲，本名叫丁小東，由于他個子小，少年犯和管教都喊他丁丁，丁丁在第二中隊，做門衛(wèi)，負責門兩邊水泥路面的清潔。

丁丁聽到有人喊他，抬起頭說：“到?！边@時，路面已拖得很干凈了，可丁丁仍沒有放下拖把，而是機械而重復地拖著地。趙老師看時間還早，就叫學生們先去會議室，自己跟丁丁說幾句。他聽說過，這個丁丁很聰明，平時學習最刻苦。

聊著聊著，丁丁的話開始多起來，最后他說：“您能滿足我的要求嗎？就兩個！”趙老師望著丁丁說：“你說吧！”

“我能叫您一聲老師嗎？”

“行！”

“老師！”丁丁怯怯地叫著，趙老師爽快地應了一聲，心不禁抽搐了一下，他真想抱抱這孩子，多少年了，沒有哪一聲“老師”能讓他這樣刻骨銘心。

趙老師接著問：“那第二個要求呢？”丁丁說：“點我一次名好嗎？很久沒人叫我的名字了?！?/p>

其實，少年犯也點“名”，但那“名”其實就是每個犯人的代號。少年犯都穿統(tǒng)一的衣服，衣服上印有不同的號碼。

趙老師答應下來，并征得少管所干部的同意，讓丁小東坐到學生當中。

那天他點名特別嚴肅，也極為認真，點名的過程中不時地抬起頭來，他見丁丁聚精會神地聽著，兩只眼睛還不時地盯著他看，唯恐聽不到他的聲音似的?！岸⌒|！”趙老師故意把聲音喊得很大?！暗?！”丁丁一下子筆直地站了起來。趙老師示意坐下，并說點名是不要站起來的。

“丁小東！”

丁丁沒有料到趙老師會再點他的名：“到！”他又很快地站了起來。

同學們一陣哄笑。

“坐下，不要站起來！”趙老師一臉嚴肅，仿佛在訓斥一個不聽話的孩子。突然，他第三次點了丁丁的名字：“丁小東！”這一次丁丁喊了聲“到”，剛想站起來就坐下了。趙老師望著他也禁不住笑了，同學們也笑了，氣氛十分活躍。那一刻，丁丁仿佛忘了自己是個犯人，也笑了。

趙老師覺得，這是他看到的最燦爛的笑容。

（作者：陳紹龍；推薦者：楊海偉）

（題圖：安玉民）